大班美术教案：自己的名字教案及教学反思_第1页
大班美术教案：自己的名字教案及教学反思_第2页
大班美术教案：自己的名字教案及教学反思_第3页
大班美术教案：自己的名字教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班美术教案：自己的名字教案及教学反思

大班美术教案：自己的名字教案及教学反思

【活动目标】

1.大胆想象，依据自己的名字进行借形想象添加成画。

2.萌发做中国的骄傲感。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

【活动预备】

1.材料预备：16开正方形彩砂纸，油画棒。

2.幼儿知识阅历预备：学会书写自己的名字。

3.老师自身知识预备：老师自身"文字借形想象'的技能。

【活动过程】

一、感知争论

1.幼儿介绍自己名字的来源和其中蕴含的故事。

小伙伴们都有自己的名字，你们知道自己姓什么?名什么吗?谁能起来向大家介绍一下自己并且说一说你名字里的故事!

总结：小伙伴们的名字都是由姓和名组成的，姓氏是祖祖辈辈传下来的而名那么是爸爸妈妈细心为我们设计的，包含了家人对我们的爱。你们知道吗我们的名字不仅叫着好听，它还能作画呢?

2.观赏作品

老师带来了一幅奇异的画，请你们认真观测，发觉这幅画里有什么奥秘了吗?(老师画出名字)。

你们认识这个字吗?这幅画是用老师的姓氏变出来的，(。本.文来源：;.)你们想不想把你的名字也来变一变?

二、幼儿作画，老师巡回指导

作画示范并提要求：

1.在砂纸上用汉字写上自己的名字。

首先要在砂纸上写上自己的姓。

名字要写的大大的，写满整个画面。

把字的笔画延伸至画外，也可以让两个线条连在一起，但是一个线条只能找一个好伙伴。

2.依据分割出来得快面进行借形想象。

依据线条的形进行添加想象，变出眼睛、耳朵、胡子、牙齿、四肢、皮毛、花纹等。

添画以动物和人物为主。

三、作品展示

鼓舞画面丰富、想想大胆的幼儿，请幼儿依据画面猜猜是谁的作品?请个别幼儿讲解并描述自己的作品。

【反思】

经过这次的磨课和薛老师的指导，我觉得又给自己敲响了一次警钟。让我能在以后的教学中多思索更加仔细深入的去分析活动，是每一节活动真正表达它的价值。

活动导入环节，我用时不长，比较快的领幼儿进入主题。示范结合了幼儿年龄特点，让小伙伴用自己的姓氏来作画。

主要在幼儿作画过程中，我涌现了以下几点问题，一是对教育理念的把握不够深入，没有很好的融于教学中。假如时刻想着并提示幼儿该画大的要画大，画得不像没关系。幼儿动手时会更加大胆，作品呈现将会更丰富。二是活动要求的提出不够明确。例如这次的活动让小伙伴勾好线，就找出动物的眼睛，嘴巴并将它们大大的画出来，在找出全部动物以后再涂色，这样就不会涌现幼儿总围绕一个动物进行修饰。三是对于幼儿的鼓舞不够多。美术活动不是追求逼真的作画方法，可能在一些阅历会让幼儿自己去追求逼真形象，致使在作画过程中，技能有限，发觉不了动物，不敢画。这时特别需要老师的鼓舞和确定，老师只要说一句"画得不像没关系'就能给他们志气大胆进行创作。

环节决断成败，组织一节优秀的活动，更要做好方方面面的预备。活动是一艘船，那老师就是一个舵手，老师心中要做到有目标，还要把握活动的时间段，把握活动理念，把握课堂纪律，把握幼儿的作业，还有把握自身的语言，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论