大班语言乌鸦上当教案

第第页大班语言乌鸦上当教案

大班语言乌鸦上当教案1

活动目标：

1、援助幼儿正确理解故事内容，丰富词：恭维，美滋滋。

2、培育幼儿制造性想象和讲解并描述技能，进展幼儿创编故事的技能。

3、教育幼儿遇事多动脑筋，不要被别人假意的恭维的话所蒙骗，培育幼儿自我板胡的技能和意识。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

乌鸦图片一张，故事图片两张。

活动过程：

1、出示乌鸦图片，引导幼儿观测：

问：〔1〕你知道它是谁？

〔2〕看了图片，你对乌鸦有什么样的印象？

〔3〕老师小结幼儿谈话：它全身乌黑，叫声嘶哑、难听。

〔4〕可是，有人却说乌鸦长得美丽，唱歌也好听，这是为什么？

2、老师有表情的分段讲解并描述故事，援助幼儿正确理解故事内容。

〔1第一段讲解并描述后问：狐狸会用什么方法把肉弄到手呢？

〔2〕第二段后问：乌鸦真的象狐狸说的那么美丽吗？为什么狐狸要这样呢？

〔3〕故事讲完后，请幼儿为故事起名字。

〔4〕为什么故事的名字叫《乌鸦上当》

丰富词：恭维〔为讨好别人而说的，不是真心的话〕

提示幼儿要留意别人恭维的话不要轻信。

3、出示故事图片，师幼看图片，共同讲故事

〔1〕狐狸看到乌鸦嘴里的肉，作了一个什么动作？你觉得这是一只什么样的狐狸？

〔2〕狐狸是怎样对乌鸦说的？

让幼儿仿照狐狸的样子复述狐狸说的话。

乌鸦听了这些恭维的话，是怎么想的？〔心里美滋滋的〕在日常生活中你在什么状况下会美滋滋的？乌鸦唱歌了吗？结果怎么样？

4、你在生活中遇到这样的事情你会怎么做？

5、引导幼儿续编故事：

第二天，乌鸦又拣到了一块肉，飞到树枝上，这时又会发生什么事情呢？

要求幼儿用连贯的语言大胆想象讲解并描述。

大班语言乌鸦上当教案2

活动目标：

1、能依据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲解并描述。

2、能仔细倾听同伴的发言，大胆表达自己的想法。

3、懂得遇事应多动脑筋思索，轻信别人会上当受骗的道理。

活动预备：

阅历：对故事中各种小动物的特征已了解。

材料：故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。

活动重点：

大胆表达自己的想法，懂得轻信别人就会上当受骗的道理。

活动难点：

大胆创编故事情节并进行讲解并描述。

教学课时：一课时

教育理论依据：

《幼儿园教育指导纲要》提出："提高幼儿语言交往的积极性、进展语言技能。""创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣"。幼儿的语言是通过在生活中积极主动的运用进展起来的，单靠老师径直的"教"是难以掌控的。老师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。《乌鸦上当》是很经典的寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，那么在孩子们耳熟能详的基础上挖掘和利用它，采纳新奇、奇妙的形式使幼儿进一步的对故事产生爱好，积极的动脑、大胆的想象和表达，从而用自己的实际参加懂得"轻信会上当受骗"的道理。

活动过程：

一、出示手偶导入活动出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦

1、今日老师带来了两个客人，看！这是谁？〔狐狸〕师：关于狐狸，你知道些什么?

小结：狐狸长得尖嘴猴腮，它很狡猾，会想出各式各样的点子，阴谋多端。

2、看！这是谁？〔乌鸦〕师：关于乌鸦，你知道些什么？

小结：乌鸦有乌黑的羽毛，会飞、不美丽、叫声不好听。

3、看看今日狐狸和乌鸦究竟发生了什么事情？

二、看图了解故事的开头和结尾

1、出示开头的图片：引导幼儿依据画面内容讲出乌鸦得到肉的心情和狐狸馋得流口水的样子。

图上有谁？乌鸦在哪？乌鸦嘴里叼着什么？

乌鸦的肉是怎么找到的？〔这是乌鸦好不简单才找到的肉，它飞到树上预备渐渐的吃。〕树下是谁？狐狸抬头看什么？看到肉狐狸怎么啦？

这时狐狸在想什么？它是这么想的吗？〔出图〕你们想乌鸦好不简单才找到的肉，它会给狐狸吃吗？

大家都知道狐狸很狡猾，它肯定会想方法得到这块肉？那狐狸的阴谋得逞了吗？

2、出示结尾图片：

狐狸的阴谋得逞了吗？你是怎么看出来的？狐狸得到肉心里怎么想乌鸦好不简单找到的肉怎么会给了狐狸呢？

这中间究竟发生了什么事情？

3、你们想想狐狸是用什么方法得到乌鸦嘴里这块肉的？

三、幼儿争论并表达。

请幼儿找好伙伴说一说。〔幼儿分组争论老师到幼儿中间听取方法〕回座位请幼儿来说说自己的方法。〔鼓舞幼儿大胆表达〕四、依据故事的开头和结尾创编故事情节，幼儿讲解并描述。

〔出背景和乌鸦预备狐狸手偶来表演〕老师重复开头和结尾引导幼儿完整的'讲解并描述故事。"用你们想的方法从头到尾完整的讲给大家听"五、小结。

1、刚刚小伙伴想的方法里我听到狐狸夸乌鸦--真是这么美丽吗？

原来狐狸不是真正的夸奖乌鸦，它是用好听的话恭维乌鸦，为了骗到这块肉。

可是乌鸦听到狐狸这些恭维的话，心里怎么想的？

原来乌鸦真的以为狐狸是在夸奖它，轻信了狐狸的话，上当受骗了。

2、通过这件事你想告知乌鸦什么？

3、通过乌鸦上当这件事你明白了什么道理？

假如狐狸遇到了这只变聪慧的乌鸦，不会上狐狸的当，又会发生怎样的故事？回家想一想明天讲给大家听。〔结束活动〕

活动反思：

在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的爱好。首先给大家创设了一个宽松、和谐、开心的学习氛围，在活动的设计中依据