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文档简介

期中语文素养评估（时间：90分钟100分）一、联系上下文，根据拼音写词语。（8分）1.hánfēnɡ（）吹来，yuànzi（）里的树叶piāopiāoyánɡyánɡ（）地掉落下来，像给大地穿上金色的yīfu（）。2.这个小男孩儿擦干yǎnlèi（），zhǔnbèi（）ɡàosu（）老师是自己kǎndǎo（）了小树。二、比一比，再组词。（8分）冷（）规（）斜（）狂（）怜（）现（）料（）汪（）三、给下列多音字注音并组词。（6分）（）（）（）（）（）（）四、在括号里填入恰当的词语。（9分）（）的天空（）的蟋蟀（）的胡子（）眼睛（）身子（）铜钟一（）颜料一（）香味一（）圈套五、按要求写句子。（6分）1.先生收起戒尺。（改为“被”字句）2.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）3.五月的北京是个美丽的季节。（修改病句）六、默写古诗《山行》。（4分），。，。七、下面诗句中含有动物名，请将诗句补充完整。（4分）1.柴门闻（）吠，风雪夜归人。2.半壁见海日，空中闻天（）。3.草枯鹰眼疾，雪尽（）蹄轻。4.落花人独立，微雨（）双飞。八、请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事的主要内容吧。（6分）九、阅读短文，回答问题。（19分）豹与乌龟在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（）住得远，走得又慢，（）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。1.在短文第2自然段的“”内加上合适的标点符号；在短文第4自然段的括号里填入恰当的关联词。（3分）2.短文写了种动物，分别是。（3分）3.豹摔伤了，不能再捕猎，十分饥饿，他想了个什么办法？（4分）4.联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。（4分）5.给短文加一个合情合理的结尾。（5分）十、作文。（30分）请你发挥想象，编写一篇童话故事。要求：①想象合理，内容充实。②语句通顺，中心明确。

期中语文素养评估一、1.寒风院子飘飘扬扬衣服2.眼泪准备告诉砍倒二、冷风规则斜阳狂欢可怜现在颜料汪洋三、quān圆圈tiāo挑选ɡǔ骨气juàn羊圈tiǎo挑战ɡū骨碌四、蔚蓝勇敢浓密眨侧敲盒股个五、1.戒尺被先生收起。2.你知道狗是会叫的。3.五月的北京是个美丽的地方。六、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。七、1.犬2.鸡3.马4.燕九、1.，：“，，，

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