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高三语文第高三语文第页（共4页）⑶（1点1分，共4分）有因“采石矶大捷”的喜悦之情；有摩拳擦掌，准备随时投入战斗的决心；有对历史英雄的钦佩和向往之情；有热爱祖国的炽热情怀和恢复中原，报效国家的宏伟志向。（每个空1分，错字或漏字均不得分，共10分）⑴①百有余年矣⑵②一去紫台连朔漠⑶③序天伦之乐事⑷④故不积跬步⑸⑤莫听穿林打叶声⑥何妨吟啸且徐行⑹⑦桑之落矣⑧其黄而陨⑺例：⑨仰观宇宙之大⑩俯察品类之盛（春水碧于天，画船听雨眠；浴乎沂，风乎舞雩或其他符合语境要求的诗句也可酌情给分，但特别注意必须是写春天，描绘山水且感情愉悦的诗或文）五、（23分）BC（每个选项2分，共4分）（B应为“与其说作家选择了高玉修的仙女风筝，倒不如说是作家选择了高玉修象征的土地。”C不是比喻，而是排比。）本题考查的学生整理散文思路，筛选和概括信息的能力。（1点1分，共4分）挑选风筝并放飞风筝观“钻戒”放风筝回忆司机说的放风筝的事追赶断线风筝后得出感悟本题考查学生对重要语句的理解能力。（4分）“侥幸”是因为“我”家楼前的菜地未来可能将变成一个公园，不会被买去制造新楼遮挡我们的视线。（1分）“失落”是由于这片菜地将被公园替代，即将不复存在。（1分）结构上承上启下，引出后文在这片开阔的菜地里放风筝的经历。（1分）从内容上表达了作者对淳朴自然（自由）生活的向往和喜爱。（1分）19.本题考查学生对重要语句的赏析能力。（6分）用一连4个“越过”领起的句子，采用排比的修辞方法（1分），描绘“我”不顾一切拼命追赶风筝的情景，（1分）通过描写在路上所遇到的种种障碍，表现“我”追赶风筝时的不易，表达“我”因对风筝无比珍爱而执着不舍的的情感。（3分）为后文表现文章的主旨做铺垫。（1分）20.本题考查的是对重要语句作用的分析能力。（5分）这句话三次出现，逐层深入，将作者因为放风筝而生的喜悦之情推向高潮，作者和后文“钻戒”放风筝的状态形成对比；（2分）丰富了文本的内容，增强了文章的抒情性。（1分）既表达了作者对“仙女风筝”的喜爱（是作家喜悦心情的表现），又表达了作家对自由（自在灵魂）的渴望。（2分）六、（11分）21.⑴韩：天真可爱，惹人怜爱；（1分）黄：幽默风趣，发人深省（1分）⑵这道题考查学生探究能力（对作品进行个性化阅读和有创意的解读）（3分）说明自己更喜欢哪一个（1分）理由言之成理即可（2分）22.选择三部名

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