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文档简介
中班音乐游戏:喜羊羊与灰太狼设计意图
《纲要》中指出:幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐力量以及幼儿对音乐的爱好和爱好的培育,而音乐嬉戏的方式更能培育幼儿的音乐素养。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感爱好的一部动画片,孩子们特别喜爱并且熟识其中的角色,所以我以此创设情境,结合三段不同的音乐,设计了一个适合中班幼儿的音乐嬉戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同,并随音乐表现嬉戏动作,让孩子们在“小羊和灰太狼”的嬉戏情节中,体验音乐嬉戏的欢乐和好玩。
活动目标
1.辨别三段音乐的不同,结合音乐和图谱表现嬉戏情节。
2.情愿参与音乐嬉戏,体验音乐嬉戏的欢乐、好玩。
活动重、难点
在图谱的关心下有指令地进行摘果子嬉戏,辨别三段音乐的不同,并用嬉戏动作表现音乐,体验音乐嬉戏的欢乐、好玩。
活动预备:背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰
活动设计一、快欢乐乐去羊村
1.老师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。
2.师幼一起伴随着音乐进入嬉戏场地。
二、果园中,灰太狼消失
(一)小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子
1.(出示果园图片)师:小羊们,果园到了,你看到了什么?你想干什么?
2.师:那我们要先学会一个本事:摘果子。摘果子怎么摘呢?请幼儿做一做动作。
3.老师依据幼儿动作出示相应图谱,一起学一学。
4.师:原来摘果子有这么多的方法,可以用左手、右手摘,也可以用两只手摘,还可以往不同的方向摘。
5.师:摘果子可是有难度的,不仅要用方法摘,还要有节奏地摘,这个本事就藏在一段好听的音乐里,我们一起来听一听。
6.播放第一段音乐,听了这段音乐,你想怎么摘果子?
7.师:看看村长我是怎么摘果子的?老师结合图谱和音乐示范摘果子。
8.师幼共同争论音乐节奏图谱,学一学。
8.播放音乐,小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
9.幼儿自主争论摆放音乐图谱,再次播放音乐,小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
(二)灰太狼消失
1.音乐转换——灰太狼消失。
师:听,发生什么事了?谁来了?
2.引导小羊们想方法来爱护自己:灰太狼消失时,要立刻变成一棵果树或一块石头,不能动,假如动了就会被灰太狼抓走吃掉的。
3.播放音乐其次、三段,老师扮演灰太狼,请小羊们试试看,变成不同造型的果树或石头。
4.小结:看来这个方法真不错,灰太狼一只小羊都没抓到,小羊们真厉害啊!
5.师:还有什么方法次可以爱护自己?(躲起来)
6.播放音乐其次、三段,老师扮演灰太郎,再次进行嬉戏。
三、喜羊羊与灰太狼
1.播放完整音乐,老师扮演灰太狼,幼儿听音乐依据情节做相应嬉戏动作。
2.请幼儿扮演灰太狼,再次进行嬉戏。
四、战胜灰太狼,欢乐地参与舞会
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