国培让我如沐春风化雨_第1页
国培让我如沐春风化雨_第2页
国培让我如沐春风化雨_第3页
国培让我如沐春风化雨_第4页
国培让我如沐春风化雨_第5页
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业国培让我如沐春风化雨

——“国培计划”培训心得肖路路看到过无数同行成功的优秀事迹,欣赏过无数精致的课堂教学艺术,我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽,成就那份精致,踏着初冬的白雪,迈着坚定的步伐,手提简单的行囊,我满怀希望的来到了郑州师范学院,这个再次给我梦想起飞的地方,开始了为期十天的学习深造。可是十天的培训不知不觉就要结束了,刚报到时的情景还在脑海里清晰可见呢,却又要和“国培”说再见了,不由得感慨:日子过得真快!能够参加这次“国培”,内心感到无比的激动和幸运,对于刚参加工作不久的我来说,迫切需要这样一个学习的机会。通过培训学习,我受益匪浅,感触较深,为期十天的培训即将结束,时间虽然比较短,但是通过这次培训,我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参加培训的热情所感动,我忙碌着,我学习着、我也快乐着。在我们惜别之际,我静下心来好好的反思这次学习:一、教授、专家讲座,使我受益匪浅

在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,既学习了很多理论知识,也获得了很多新的理念。专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学教育的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师,做有品位的教师。每场讲座结束之前,学员都会和专家们进行互动交流,对学员的困惑,专家们都一一给予解答。专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。高级教师张培的讲座《在心底点亮一盏灯》,让我感受到了读书的重要性。她还向我们列举了许多人读书的事例,其中让我感受颇深的是,习主席在百忙之中还在读书,试想国家主席尚能如此,我们还能有什么理由去推脱呢?作为一名教师,首先要读的,并且是经常去读的书就是《教育学》《心理学》了,在一遍又一遍的读书中会有不同的领悟和收获。在心底点亮一盏灯——书,它能让我们找到光明和希望,引领着我们不断向前的动力。高级教师位惠女的讲座《追寻做教师的幸福》,让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识,在市场经济猛烈冲击的状况下,教师这个职业越来越受排斥、受挤压,这时教师难免会职业倦怠。但听了这次讲座,我学会了调整自己的心态,热爱教育事业,热爱教学中的每一个学生。用真心去上课,用爱心去感动每一个学生。二、拓展训练、实地参观,让我大开眼界。来自郑大体院的优秀培训师孟亚腾老师带来的拓展训练,让我感受到了团队凝聚的力量,而我们的学校、班级不也是一个团队吗?只有建立起了团队文化,团队才能更加优秀,团队成员才能获得更好的发展。在训练中,老师还为我们带来了丰富有趣的游戏。如“小蜜蜂,嗡嗡嗡”,把它运用到教学中,不正好可以来培养学生的注意力训练?孙红星教师为我们带来《做好校本研修,促进教师专业发展》的讲座,以及我们去参观中原区淮河区小学,聆听了一节校本音乐课,我感受到了培养学生全面发展的重要性。接下来我们又去参观了郑州师院天文馆、自然博物馆以及郑州科技馆,耳目一新的参观让我见识了不少,科技发展如此之快,我们还能停滞不前吗?参观的时候,我就在想如果我的孩子们也能到这里看看该有多好,肯定也会给他们带来很多震撼。可是由于条件的限制,他们很少能大开眼界。一想到这里,内心又有一丝落寞。而这时科技馆唐观红馆长的精彩报告,让我瞬时又有了动力。条件的限制我们无法克服,但是我们可以改变自己的教学方式。比如他曾经在条件很差的农村小学,利用现有的条件,展开主题教育——“花”“月”“夜”,通过这样的教育活动,孩子们学习的积极性提高了,师生关系更好了,个别孩子的胆子也提高了,更会写作文了。三、吸取精华、不断成长经历了这次“国培”我的思想得到了新的洗礼,我认识到:作为一位教师,不仅要有渊博的知识,熟练的教法,良好的思想品质,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术,创新课堂的艺术。经过反思,我认为在现阶段的课堂教学探究过程中,教师不应把课堂教学看成是学生获取知识的惟一途径,课本不是教师教授和学生学习的惟一内容,只能把课本视作培养学生的一种蓝本。有了这些认识,将来的课堂我也有了新的方向:教师对学生的作用主要不是传授知识,而是教学生学会创造性地思索,并用自己的人格力量去影响学生的做人。要给学生知识,更要培养学生自己学习知识的能力。在未来的教学中,要注意发展学生的个性,让学生自觉地发展自己的人性成份,发展自己心灵的真善美成份,由自在的人发展成自为的人。虽然培训已经结束,但终身学习还在继续,作为教师,要时刻提醒自己不断学习,不断探索,不断专研,要学习的路很长,所以,我们要对教育教学充满信心和希望。这次培训像一场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。美丽源自瞬间,韵味使短暂变得绵长,生命在短暂中演绎精彩。我们要终身学习、教书育人、严格要求自己、以阳光的心态,微笑着面对每个新的一天,力求无愧于“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论