《盛唐气象》教案教学

《盛唐气象》学习目标1.了解农业、手工业、商业的发展史实；2.掌握唐朝时期，唐朝与吐蕃的往来历史；3.掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。二、学习重难点1、唐朝经济繁荣的表现2、唐代开明的民族政策及唐朝与吐蕃的交往3、唐代的主要文学成就。主要掌握李白、杜甫、白居易三、教学过程（一）课堂导入出示李白、杜甫、白居易的肖像，引导学生回忆他们的诗作，把学生带入课堂情境，引出唐朝的文学成就，进而扩展到本科的主题----盛唐气象。、新课探究经济的繁荣出示曲辕犁和筒车的图片教师问：同学们知道这两张图片分别叫什么名字吗？他们各自有什么用途吗？学生回答：曲辕犁、筒车。学生回答：曲辕犁是工作工具，筒车是灌溉工具。教师回应：同学们回答地很对。这两种工具大大提高了农业生产效率，是唐朝农业发展的一个表现。除此之外，唐朝农业还有哪些发展呢？请同学们阅读课文相关内容，找出唐朝农业发展的表现。（学生认真阅读课本）学生回答：垦田面积逐渐扩大农业生产技术不断改进发明推广了新的生产工具曲辕犁和筒车修建了许多水利工程教师反馈：同学们找的很全面，生产技术和生产工具的改进大大促进了唐朝农业的发展。我们接着往下看，这一时期手工业又取得了那些进步呢？出示唐三彩和秘色瓷的图片（学生阅读课本相关内容，找出对应答案）主要有五大行业：纺织业（蜀锦）。陶瓷业（青瓷白瓷唐三彩）造船业矿冶业造纸业教师：农业的发展促进了手工业的进步，上述两个行业的兴旺必然推动商业的繁荣。唐朝商业的繁荣又有哪些表现呢？（学生阅读课本相关内容）学生回答：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会出示唐长安城平面图，结合课本内容简单讲述长安城布局严整、坊市分离的城市建筑特点，并点明坊与市的不同功能。民族交往与交融（出示唐时期周边少数民族政权示意图）提出问题：根据教材，概括唐朝的民族政策和民族交融的表现学生阅读课本相关内容，回答：政策：开明的民族政策。表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。④唐太宗得到周边各族的拥戴，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。文成公主入藏材料一：（出示唐朝前期边疆各族形势图）教师提问：同学们知道吐蕃是哪个民族的祖先吗？他们又生活在什么地区吗？学生回答：吐蕃是藏族人的祖先，生活在今青藏高原地区。材料二：（出示松赞干布和文成公主的照片）读图结合教材，要求学生概括松赞干布的情况。松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。——选自乌廷玉编写《隋唐史话》读材料三和课本知识，请同学们说出文成公主远嫁的情况及其影响。①情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。还带去了很多手工工匠。②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。开放的社会风气（出示马球图）教师提问：结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点学生阅读课本相关内容，回答：当时社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。多彩的文学艺术唐诗再次出示李白、杜甫、白居易的肖像教师：请同学们分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面内容（学生分组讨论后）内容：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。③白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。教师：请同学们继续分组讨论李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点（学生分组讨论后）①李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。书画唐朝时期的书画填写唐朝书法和绘画大家的基本概况简表艺术家代表作作品特点颜真卿《颜氏家庙碑》端正劲美，雄浑敦厚柳公权《玄秘塔碑》方折峻丽，笔力险劲阎立本《步辇图》形态各异，神形兼备吴道子《送子天王图》落笔雄劲，风格奔放课堂小结