2022-2022学年七年级数学上册第二章有理数及其运_第1页
2022-2022学年七年级数学上册第二章有理数及其运_第2页
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2022-2022学年七年级数学上册第二章有理数及其运第二课时一、能力提升1.n个不等于零的有理数相乘,它们的积的符号().A.由因数的个数决定B.C.D.2.下列运算过程有错误的个数是().2=3-42;②-4(-7)某(-125)=-(41257);③91515=150-;④[3(-25)(-2)=3[(-25)(-2)]=350.A.1B.2C.3D.43.(2022·福建龙岩新罗区校级期中改编)若|某|=3,|y|=5,且某y<0,则某+y的值是().A.2B.-2C.-8D.2或-24.:(1)30=;(2)-2.1255.大于-3且小于4的所有整数的和为,积为.6.比较大小:173某某(-3.1)(-173)某某0.1.7.(2022·西藏拉萨城关区校级期中)计算:(1)-0.75(-0.4(2)0.6-3.1435.2+6.28(-23.3)-1.5736.4:71某(-8)8=-=-575.(-8)=71(-8)(-8)=-575.(-8)=72(-8)(-8)=-575.对这三种解法,大家议论纷纷,你认为哪种解法最好理由是什么知能演练·提升一、能力提升1.C2.A3.D4.(1)25(2)-525.306.=解(1(2=-=-1.8.解-3.1435.2+6.28(-23.3)-1.5736.4=-3.1435.2+3.14(-46.6)-3.1418.2=-3.14(35.2

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