二年级上册数学教案-4.17 6的乘法口诀丨浙教版_第1页
二年级上册数学教案-4.17 6的乘法口诀丨浙教版_第2页
二年级上册数学教案-4.17 6的乘法口诀丨浙教版_第3页
二年级上册数学教案-4.17 6的乘法口诀丨浙教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6的乘法口诀教学目标1、引导学生们通过直观的情境实物和乘法的含义，编出6的乘法口诀。2、在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。3、初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣。教学重、难点教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。突破方法：通过动手操作，合作交流突破重点。教学难点：用6的乘法口诀正确求积。突破方法：通过学生观察突破难点。教法与学法教法：情境教学、演示法、引探法。学法：自主探索、动手实践观察发现，合作交流。教具、学具准备教师：多媒体课件、卡片。学生：自学内容卡片。教学过程（一）复习1、出示卡片（1）把口诀被充完整。一五（）二四（）三三（）二三（）一一（）二二（）出示多媒体课件，罗作海遇到的困难，请求大家帮他解决：为什么这些口诀中有“得”字。2、出示卡片（2）把口诀补充完整。四五（）五五（）三四（）四四（）出示多媒体课件，沈淋娜遇到的困难，帮她解决。为什么这些口诀中没了了“得”字。（二）创设情境，探究新知1、我们以前已经学过了1—5的乘法口诀了。那么猜一猜今天应该学几的乘法口诀了？2、揭示课题：6的乘法口诀3、教师讲故事，引入本节课第1个环节的内容。豆荚个数123456豆子颗数61218243036+6+6+6+6+6引导学生找出：前一个数加6得后一个数的数字排列规律。4、出示多媒体课件，唐僧师徒4人吃烧烤的情境，引出猪八戒吃烧烤的场境。5、引导学生根据猪八戒吃烧烤的过程，列出乘法算式，并编出相应的6的前三句乘法口诀。1×6=6一六得六↓↓↓一六六相乘的两个数相乘的积2×6=12二六十二↓↓↓二六十二3×6=18三六十八↓↓↓三六十八6、让学生小组拿出自学卡片，讨论、交流、编出6的后三句口诀。7、引导学生观察后说出的乘法口诀有几句，相邻两句口诀之间得数相差几？8、启发学生编出6的乘法口诀拍手游戏。9、熟记6的乘法口诀。七、巩固练习1、出示媒体课件判断题让学生判断。2、出示乘法口诀让学生说出相应的算式。3、让学生想口诀说算式。4、教师出示乘法算式，让学生说出哪句口诀算出积。八、小结同桌说一说，今天学到了哪些知识。九、布置作业做练习十三的1—3题。十、板书设计6的乘法口诀1×6=6一六得六一般2×6=12二六十二一般3×6=18

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论