好吃的西瓜小班教案

第第页好吃的西瓜小班教案

好吃的西瓜小班教案1

活动目标：

1、通过感官来感知西瓜，并用记录的方式来表现自己对西瓜的感知。

2、幼儿在撕西瓜活动中体验活动的乐趣和丰收的喜悦。

3、知道西瓜是夏季的水果，多吃西瓜身体好。

活动预备：

“瓜棚”撕“西瓜”用的报纸不同形状西瓜5个记录表人手一张

水彩笔一桌一盒大头针双面胶黑板庆祝的音乐。

活动过程：

一、以“瓜棚”里的西瓜丰收了引入活动主题。

1、师：“我种的西瓜丰收了，小伙伴想不想去看看。”

2、唱“种瓜”进入活动室。

3、看到“瓜棚”师：“咦？瓜棚里怎么只剩下叶没有西瓜了呢？”

二、通过感官感知西瓜并进行记录。

1、配课老师将5个西瓜滚来。

2、师：这就是老师种的西瓜，在夏天西瓜丰收了，可是不知西瓜质量怎样，请小伙伴当检验员来检验一下我的西瓜，并把检验的结果填在检验表里。

3、出示“检验表”简约讲解。

4、请幼儿检验西瓜，填记录表。

5、请个别幼儿讲解检验结果。

6、老师简约小节。“西瓜是夏天的水果，好吃又有营养，我们要多吃西瓜。”一起为我们的西瓜做个广告。“瓜棚里长了大西瓜，一个一个大又甜，大家都来吃西瓜，多吃西瓜身体好！”

三、撕“西瓜”

1、师：“我种的西瓜好吃又有营养，我瓜棚里又多结了很多西瓜，可是淘气的西瓜都藏起来了，藏哪了呢？请小伙伴把它们找出来，放回到瓜棚里好么？”

2、幼儿操作。

四、庆丰收。

好吃的西瓜小班教案2

活动目标：

1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征，进展观测力。

3.在观测的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动重难点：

在观测的基础上为西瓜涂色，并添画。

能掌控一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

活动预备：

教具：实物西瓜一个。

学具：油画棒、白板笔。

活动过程：

一、导入

游戏：奇妙的口袋。

二、开展

1.观测西瓜的形状特征。

说一说它是什么外形的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?

2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。

3.示范讲解涂色方法，请幼儿观测。

4.幼儿动手尝试操作，老师巡察指导。

三、结束

展示作品，引导幼儿相互沟通、观赏并说一说谁的西瓜最好吃。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

好吃的西瓜小班教案3

活动目标：

1.能运用多种感官认识事物，感知、探究西瓜的基本特征。

2.情愿参与科学活动，能用简约的语言把自己的发觉告知老师和同伴。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。

3.PPT。

活动过程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

师：小伙伴，今日苏老师给小伙伴带来了一个礼物，它是一种水果请一个小伙伴来猜猜是什么?

2.集体观测，运用多种感官感知西瓜的特征。

师：我们把它请出来，看是什么呀?

师："西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些外形，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。

3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师："今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，(教案出自：幼儿园教案网)你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应当吃什么?

c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我们一起把西瓜切开看一看。

e.让幼儿观测西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?

f.了解两种非常的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师：小伙伴看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢?

4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的.好处。

a.师："你们喜爱吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?

小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。

活动反思：

我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的进展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在沟通中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中渐渐地积累与总结，让自己的教学技能有更大的进步。

好吃的西瓜小班教案4

活动目标：

1、能运用多种感官认识事物，感知、探究西瓜的基本特征。

2、情愿参与科学活动，能用简约的语言把自己的发觉告知老师和同伴。

3、对西瓜有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。

3、PPT。

活动过程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

师：小伙伴，今日耿老师给小伙伴带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小伙伴来摸一摸是什么？

2、集体观测，运用多种感官感知西瓜的特征。

师：我们把它请出来，看是什么呀？

师：“西瓜是什么样子的？”

⑴请幼儿说一说。

⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的？

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？

小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。

3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师：“今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？”

a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应当吃什么？

c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？

d、我们一起把西瓜切开看一看。

e、让幼儿观测西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？

f、了解两种非常的西瓜，黄瓤的瓜和无籽瓜师：小伙伴看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢？

4、谈论吃西瓜的好处。

a、师：“你们喜爱吃西瓜吗？为什么？”

b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

好吃的西瓜小班教案5

活动目标：

1、感知西瓜的基本特征，情愿用简约的语言描述自己的发觉。

2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。

3、提高认读汉字的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

布置一块西瓜地，运西瓜的工具假设干，轻音乐，录音机等

活动过程：

一、引起幼儿活动爱好：

师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？”

二、感知西瓜的形状特征

师：“瞧！西瓜地到了，〔指字卡〕哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？”

老师小结西瓜的形状特征。

三、运西瓜

1、“这么多的西瓜肯定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？”

“那我们怎样把这些西瓜运回去呢？”“请你把自己的想法轻轻地和好伙伴说说。”

幼儿自由争论后个别讲解并描述。

2、老师小结并提出要求：小伙伴真聪慧，想出了这么多运西瓜的好方法，那儿有很多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小伙伴合作，现在我们就来运西瓜〔出示字卡：运西瓜〕运的时候要留意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，当心别把西瓜弄坏了，先运到的小伙伴可以和好伙伴说说你是怎么运西瓜的？

3、幼儿听音乐运西瓜

4、请小伙伴讲解并描述自己运西瓜的过程

“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？”

个别幼儿讲解并描述，引导幼儿运用正确的动词进行讲解并描述，并用动作仿照。

四、感知西瓜的内部结构

师：“小伙伴真了不得，自己想方法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？”

老师切西瓜，幼儿分组观测。

集体沟通看到的西瓜是什么样子的？

师：“呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好伙伴说说是什么味道，吃的时候要留意卫生，瓜籽不要乱吐。

幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小伙伴说说，老师巡回指导。

老师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。

活动反思：

看到孩子能兴味盎然进行探究，我更进一步感受到的确爱好是孩子们进行探究性学习的动力，探究始终来自孩子的爱好，而我们只有追随孩子的爱好同时予以适时的援助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子爱好需要，有利于每一个幼儿提高和进展的活动，就是胜利的活动！

好吃的西瓜小班教案6

活动目标

1．学习曲线的画法，并尝试运用曲线。

2．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸

活动过程

1．老师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜。

2．创设情境，激发爱好：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服〔出示西瓜的轮廓图〕，让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3．老师讲解绘画的方法。

〔1〕老师出示西瓜，请幼儿观测后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

〔2〕老师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真调皮，跳到上，跳到下，一贯跳到西瓜里〔这首儿歌能援助幼儿掌控画曲线的方法〕。告知幼儿这样的线叫曲线。

4．幼儿自由绘画，老师巡察指导。

5．幼儿作品展示。老师讲评。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

好吃的西瓜小班教案7

设计意图：

“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

活动室情景布置：

设计这一教学活动是由于西瓜是孩子们喜爱的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活亲密相关。用实物进行教学，孩子感爱好，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真实地感知到西瓜真的好吃。

展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。

图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。

美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演区：磁带、水果头饰。

活动1：

甜甜的西瓜

活动形式：全班/小组

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、进展幼儿的观测技能。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

活动预备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观测西瓜形状的爱好。

提问：①西瓜是什么外形的？

②瓜皮是什么颜色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感觉怎么样？

老师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①老师切开西瓜，让幼儿观测。

②看一看，西瓜里有什么？

③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

老师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结共享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜爱吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动2：

猜猜是谁

活动形式全班/小组

活动目的：

1、认识夏季常见的水果。

2、培育口语表达技能。

活动预备：

1、西瓜一个，桃、葡萄假设干

2、盆一个，盖盆的布一块。

活动过程：

1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？

2、请幼儿摸一摸，告知大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，请幼儿观测它们的颜色及形状特征。

4、吃水果。

5、说出水果的差别。

总结共享：说说自己喜爱吃什么水果？

活动评价：

1、会说出水果的不同特征。

2、知道夏季常见的水果

3、喜爱观测探究

活动3：

画西瓜

活动形式：小组/个人

活动目的：

1享受绘画的乐趣

2培育制造性

活动预备：1西瓜一个

2水果刀、果盘

活动过程：

1、观测西瓜形状。

2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？

3、老师讲故事：我喜爱的大西瓜。〔边讲故事边画西瓜〕

4、幼儿争论：①喜爱画什么样的西瓜？②将来的西瓜是什么样的？

5、幼儿画出自己喜爱的西瓜。

总结共享：把幼儿作品放在展览区，大家相互观赏。

活动评价：

1、幼儿会画西瓜。

2、喜爱创作想象中的西瓜。

活动3：

种瓜

活动形式：全班/小组

活动目的：

1、喜爱唱歌。

2、启发幼儿依据歌词创编动作。

活动预备：磁带西瓜生长过程VCD

活动过程：

1讲故事：小明种西瓜〔边讲故事边放西瓜生长过程VCD〕

2、老师说歌词。

3、老师范唱。

4、分句教唱。

5、听磁带《种瓜》。

6、边唱边做动作。

总结共享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

活动评价：

1、喜爱唱歌。

2、会依据内容编动作。

技巧活动：比比谁的水果多

活动形式：小组/个人

活动目的：

1、熬炼小肌肉的活动技能。

2、培育制造性。

3、培育合作