安全常识中班教案

第第页安全常识中班教案

安全常识中班教案1

活动目标：

1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不能乱吃药。

2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，加强自我爱护意识。

活动预备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

活动过程：

1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒畅的。

提问：

(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

幼：不能，由于吃药需要让大人看着。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒畅幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做?

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打120。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤口的。)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒畅时点的眼药水)

3、幼儿共同争论生病吃药时要留意些什么?

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人援助，小伙伴不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

4、观看图片，援助幼儿丰富有观的阅历。

老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班"爱心小医院"请小伙伴们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避开的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的技能。这样能更好地加强他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。

不足之处：

在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往着重的是幼儿对知识点的掌控，而忽视了幼儿运用知识点解决问题的技能。

安全常识中班教案2

活动目标：

1、学习安全乘车的知识。

2、掌控一些须要的自我爱护的方法。

3、幼儿能够愿意参加活动。

活动预备：

动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片

活动过程：

一、谈话：小伙伴们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达

老师：你们都是怎样来幼儿园的。小伙伴们说说怎样乘自行车?应当留意些什么?你应当怎样做?

(一)播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我爱护。

老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

(手扶扶手、脚踩踏板、身体谅近父母，不后仰，不探头)

(二)播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我爱护。

提问：这样做对吗?哪不对?应当怎样做?

提问：请小伙伴说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的'图片。

老师总结：(小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝)。

(三)播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我爱护。

老师：有一小伙伴叫平平，他要去姥姥家?都发生什么事了?

老师：请小伙伴说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

老师总结：(公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。)

三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。

刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小伙伴肯定要留意安全哦!好!来跟着老师去公园。(边表演，老师说安全儿歌)延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。

安全常识中班教案3

活动目标：

1.情景故事及游戏的轻松开心气氛中感受交通标识的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意适。

2.识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

3.胆表述自己的想法，进展想象力和制造力。

重点难点：

认识常见的交通标识，知道它们的分类及所代表的意义。

活动预备：

1.动前请家长带幼儿到公路查找各种交通标识，并收集有关交通知识的资料。

2.记图片假设干保存相机中

3.图片假设干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速马路上的标记，线路背景图一张。

4.狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。

活动过程：

一、引入：看电视图片及线路图。

1.通过故事，引导幼儿观测说出小狗春游时见到的各种标记。

2.以小狗春游时遇见的标识为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。

3.引导幼儿回顾小狗春游遇见的标识，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标识的含义。

二、认识一些常见交通标识及其重要性。

1.出示各种标识，引导幼儿说出名称及作用。

2.找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。

3.引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。

三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。

四、启发幼儿争论还见过哪些交通标识?

请幼儿在老师预备的标记中查找一个自己熟识的标记，去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思：

在这节课中，幼儿找标识、看标识、制作标识，过程中对标识产生很大的爱好，在争论、沟通中，把自己认识的标识介绍给别人，让幼儿们认识更多地标识，对安全标识有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。

安全常识中班教案4

活动目标:

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.

2、知道候车时的考前须知

3、学习根据肯定的顺次讲解并描述图画内容

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备:

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片

活动过程:

1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:

有没有到过这些地方?

为什么去这些地方?

在这些地方有什么发觉呢?

火车是在什么地方行驶呢?

轮船在哪里行驶呢?

2、指导幼儿观测挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

你有没有等过车?

你知道等车时要留意什么吗?

在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到公路上去.

去候车大厅等车,不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具.

坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和干净.

在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危急.

3、请幼儿两两一组,相互看图讲解并描述候车小常识,留意提示幼儿根据肯定顺次进行讲解并描述.

教学反思：

作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

安全常识中班教案5

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

老师：“秋每天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小伙伴都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各式各样的药品。这些药呢，都是我们小伙伴的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伙伴们做好服药记录，饭后给小伙伴按量服用，这样小伙伴就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伙伴，他却乱吃药，下面就让老师给小伙伴们牛牛乱吃药的故事。

二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例

1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒畅，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒畅的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，由于(1)吃药需要在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒畅(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、假如你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120

4.老师总结

三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例

1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人援助，小伙伴不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱

安全常识中班教案6

活动目标：

1、了解一个在家时的安全常识，知道生疏人敲门时不能开门。

2、初步养成自我爱护的意识和技能。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点：

知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和技能。

活动预备：

1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

2、娃娃一个。

活动过程：

一、观看碟片，援助幼儿了解故事的主要情节。

问题争论：

1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫"生疏人"。

3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随意相信生疏人的话，不恩那个随意给生疏人开门。

二、引导幼儿了解独自若家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后，过着美满的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈