中职学期德育工作总结5篇

中职学期德育工作总结5篇总结是指在对自己工作进行回顾检查、分析评价，找出自己的价值所在，或许自己也找不见自己的价值，从而确定成果，得到阅历，找出差距，下面是我收集整理的中职学期德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

中职学期德育工作总结篇1

本学期我校在德育工作中，连续仔细贯彻落实市局文件精神和中心校德育工作支配部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果。现就德育工作状况总结如下：

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们的独立处事力量，提高班级的管理水平。本学期，组织了两次班务工作沟通，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的熟悉，明确任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进同学的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，关心那些特别的孩子，让更多的同学在我们的身边感到幸福和欢乐！

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校内文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，同学在庄重肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让同学熟悉国旗，喜爱祖国，而且让同学知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了同学的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、同学生活紧密联系，周周内容不同；形式新奇、活泼，在老师的指导下，同学自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激扬，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：；同学值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”依据同学实际对同学进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使同学做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。

3、开展系列主题教育活动，对同学进行多元深层教育。每学期针对同学实际，开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使同学懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文竞赛”，“手抄报竞赛”；本学期为调动全体少先队员参加活动、努力向上的乐观性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评比出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰嘉奖。多一把尺子衡量同学，努力使每个孩子体验到胜利的欢乐，增加自信念。

4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的其次课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学堂”，依据不同时期发放致家长的一份信等，提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放日一次等活动，参与人员达80多人次，乐观征求各方面的看法或建议达20多条，学校组织老师准时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，并通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。

6、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让同学在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育同学今日的幸福生活来之不易，从而激发同学喜爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对同学进行爱国主义教育。老师节组织同学开展了“我欢乐，我感恩”，国庆节前夕，组织“唱歌祖国”演唱会等；三是以各类节日为活动契机，对同学进行教育，11月在感恩节到来之际，大队组织开展“我幸福，我感恩”演讲竞赛。

7、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校关心的良好局面。

8、开展了系列宣扬教育活动，同学受到良好的教育。如“黑板报、橱窗”更是吸引广阔同学，陶冶情操、增长学问、展现特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近同学实际。“同学作品展”展现了我校同学中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了同学表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；“学问之窗”向同学们介绍百科学问、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。

9、大力推动了“书香校内”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓舞师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

10、探究尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓舞老师自学把握必要的专业学问和方法，在实践中探究提高，解决了部分同学渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确熟悉自我方面的问题，肯定程度地提高了同学的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践讨论

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

四、存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意同学的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进同学身心全面和谐健康的进展。

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上，从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

中职学期德育工作总结篇2

过去的一学期，我们深化贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，根据学校“强队伍提素养，抓教育严养成，重特色创品牌，保平安促和谐”的德育工作要求，加强德育基础管理，创新管理机制，加强德育特色建设，不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下：

一、加强队伍建设，切实提高德育工作原动力

1、队伍建设始终是德育工作的关键，本学期我校选聘了五名骨干老师任一班级五个班的班主任，同时为每班配备一名副班主任。班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推动。

2、加强理论学习与探究。每周利用教研读书沟通沙龙时机进行德育专题理论的学习与沟通。课余时间，每位老师都潜心阅读了肖川的著作《教育的抱负与信念》以及《老师的18项修炼》。通过阅读，大家对教育有了更加理性的熟悉。在学习的基础上，组织大家乐观撰写德育阅历文章，并在校内开展德育文章评比活动：家访手记评比，思品论文评比，德育活动案例展评，班主任培训心得评比等等。以赛促提高，本学期，有4篇论文获市思品年会论文评比2等奖，思品赛课县一等奖、市2等奖，一篇班主任学习心得获县优秀奖。多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。

3、加强活动沟通与磨练。“一月一主题，一月一开放”是我校德育研讨的主战场。学期初的学校德育工作方案就将“班队会”观摩活动纳入正规，并始终在践行。经过每月的观摩与研讨，学校每周一次的班队会活动有了质的提高，极大地活跃德育氛围，展现了同学的风采与才能。主题晨会教育实行统一研讨，确立统一目标，形成统一宣讲材料，运用个人的讲解魅力对同学进行习惯、常规、礼仪、爱国、诚信等教育。

二、深化开展学校生日常行为规范教育

开学初及至目前班主任仔细组织同学学习《国际学校同学常规训练要求》。以促进同学全面进展为动身点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，连续推动同学日常行为规范日查制度，将学校生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步），进一步规范我校同学的行为习惯。

1、上好开学前的常规课，我校同学是一个特别的群体，他们都是幼儿园大班应届毕业生，一下子进入学校，他们还有很多方面不适应。为此，开学前3天，学校集中全部力气对同学进行入学前的常规训练，从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规（站姿、坐姿、写姿、举手动作）、如厕秩序等事无巨细。经过训练，孩子们对学校常规有了深刻的熟悉，行为规范了很多。

2、加强以日常行为规范教育为抓手，着重对同学进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。并结合全校范围内开设的礼仪校本课程，通过严格的训练，努力使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。充分发挥同学的主体作用，设立礼仪监督岗，对同学文明礼仪进行劝导，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行动。

3、加强评比促提高。“操”所展现的不仅仅是同学的精神面貌，更展现的事学校的形象。所以九月以“操”为抓手，以训评的方式进行滚动式训练，以班级内部比学赶超再到班级之间的比学赶超，最终进行全校性的两操大比武。竞赛虽然分出了一二三等，但分值差距很小，这就进一步体现两操训评的效果。经过操的形象建设，同学的精神面貌焕然一新，整个校内布满了正气与活力。

4、小手拉大手，告辞陋俗。从孩子身上表现出来的种种坏习惯，我们都能看到家长的影子。要想孩子拥有良好的行为习惯，必需家校结合才行。为此，我校以交通安全教育为切入口，邀请开发区交巡警中队的民警来我校进行交通安全警示教育。家长与孩子同坐课堂接受教育。孩子心中增加了交通安全意识，并把这种意识转入到对家长的监督上去。此外我们还邀请消防中队对同学进行消防安全教育。等等措施极大地促进了同学良好习惯养成。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

学校连续以“每月一主题、一节日”为活动的重点开展教育工作

1、以《两个习惯》为同学行为的标准，狠抓“学习与生活习惯”教育，让同学在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进同学养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

2、自理独立从小开头。以“祖国进展我成长”主题教育为契机，针对一班级同学自理力量较差的特点，制造性的开展了以“穿衣”“系鞋带”“整书包”为内容的“祖国进展我成长”挑战赛。家校结合：家庭帮组学习，学校内班级小组合作沟通，班级竞赛全校挑战赛。竞赛的结果已不重要，但通过竞赛养成的自理力量、合作意识、集体荣誉感是最珍贵的。

3、合作与创新意识在“读书”与“体艺”节中得到充分培育。读书节的与父母共读一本书的亲子共读活动，将读书有学校延长到家庭与社会，读书节期间涌现出一大批“幸福小书迷”“书香家庭”；经典诵读从读书节始终进行到艺术节，《三字经》由班级诵读到校及竞赛再到艺术节文娱汇演的魅力三字经的歌舞表演，无不培育了孩子的合作与创新意识。我们力求每一次的活动都面对全体，让同学的主体都得到进展。

4、以活动标兵激励人。每月主题活动结束都要以班级小组为单位评比活动标兵，以他们的形象与精神引领大家走向健康的一面。一学期以来共评比出“书迷”20名，“习惯标兵”20名，“自理能手”15名，礼仪标兵20名等等。

四、加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，乐观开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映同学表现状况和提出教育建议。每一次的主题教育活动与节日教育活动都发放告家长书，取得家长的理解与支持。九月与十一月分别召开两次家长会，向家长汇报学校教育状况，倾听家长看法，有的还进行书面沟通，大大地增加教育效益。特殊是11月27日的家长半日开放活动的进行，全方面的向家庭社会展现了我们国际学校三个月来的办学成果。家长以及社会各界知名人士进校内、评教育、话成长、谋进展。大家通过看学校办学成果展现戗牌，听特色课程展现课，观同学广播体操，议学校工作汇报，赏同学文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。经过两次家长会，我校民主推选产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任4名，委员5名。并全都通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础，同时使学校的教育形成了强劲合力。

五、切实加强校内文化建设

1、开展国学经典读书教育活动，使同学从中陶冶情操，增长学问，增加对祖国的骄傲感，班班建有图书角。

2、重视传统美德教育，把中华传统美德教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。在全校范围内开展“中华美德”演讲活动。使每位都受到了中华传统教育的同时提升了民族骄傲感与自信念。

3、良好的校内文化是一种无形的巨大的教育力气，对陶冶同学道德情操，促进同学健康成长具有不行替代的重要作用。

首先，进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校内广播、橱窗、板报等宣扬阵地，营造深厚的校内氛围，充分挖掘校内文化的育人功能。

其次，倾力打造校内墙壁文化。学校结合我校实际开拓了两道一廊即：民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊。让同学在校内之中时时到处受到民族、经学、国际文化的熏陶。

第三，乐观营造动态文化氛围。晨诵、午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线；放学途中集体诵背三字经古诗文，已成为国际学校放学的独特风景。

第四，校内艺术文化丰富同学的学习生活。线描、儿童画、舞蹈团队、书法团队、英语操团队的胜利建设极大地拓展了同学的生活舞台，滋养艺术文化的细胞。体艺2+1的大课间活动更是将欢乐校内生活进行究竟。

第五、以队文化引领人。学校重视少先队工作，开学初对同学进行队文化的熏陶，各班级张贴队学问“十知道”，并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体同学进行红色教育，引领他们乐观加入到少先队这个光荣的组织中来。经过近三个月的教育引领，238名同学已于11月19日全部入队。

六、加强综合治理，创建安全学校

坚固树立“安全第一”的思想，全面推动安全工作责任制，狠抓校内创安工作落实，消退安全隐患。分别两次长假前夕组织进行全方位的安全工作大检查，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密协作学校做好安全防范工作，藉以构建了一个可行的安全教育网络。各班组织同学制订“安全文明公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣扬横标，邀请武警县消防中队教官与11月9日前夕上消防安全教育课。还通过国旗下讲话、晨会等活动增加师生的安全意识。校长还与分管领导、班主任签订、安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密协作学校做好安全防范工作。为构建了一个可行的安全教育网络，我校在聘请保安与门卫的同时向各班级招募家长安保志愿者，在众多报名志愿者中我们选择了70名家长安保志愿者，每周5名家长参加学校的安保执勤。他们的加盟再加上老师安保队，使得我校的安全度进展到了最大化。为各个家庭免费买了一颗定心丸。

虽然本学期的德育工作取得了不少的成果，但是仍很多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的阵地单一等等。今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

中职学期德育工作总结篇3

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于同学身心健康进展的校内环境。

1、加强德育骨干队伍建设，特殊重视对新班主任的培训。

学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，教育处、团委同学会、班级组长、班主任、政治老师是实施德育工作的主力军。其中班级组长、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校乐观发挥班级组长、班主任德育工作的骨干作用，班级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课老师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班级组长、班主任自身素养的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。

留意加强德育队伍建设，特殊是班级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班级级长、班主任会议；每学期1至2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。一年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工”，充分发挥了共青团、同学在德育工作中的重要作用；各任科老师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。

2、进一步建立和健全了德育工作制度。

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“创先进班集体”评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的同学思想品德考核和常规管理考核方案，同学违规违纪处理程序，以使德育工作常常化、制度化，并且进一步利用“校内网络”管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，强化养成教育。

（1）管理育人

本学期，学校在原有的班级、班级量化考核基础上，结合实际状况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对同学的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培育同学良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是依据《中同学日常行为规范》、《中同学守则》及学校的规章制度，对同学每天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。班级每天有同学负责巡察检查，并将检查结果准时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，同学们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。

同学在接受管理的同时，也参加学校管理，加强自我管理，培育仆人翁意识。如同学会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让同学在自我和相互管理中受到教育，不断完善自我。

（2）教书育人

课堂上老师严格要求，乐观引导，发挥同学的主体作用，充分运用现代教学手段，激发同学的学习爱好。培育同学良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，同学在课堂上既学到了学问又受到了思想教育。课后老师急躁辅导不同层次同学，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和关心，鼓舞他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的同学都得到进展。

（3）活动育人

班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决同学中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进同学良好习惯的养成；以同学为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，同学在这些活动中提高了自我教育力量；以班级为单位参与学校组织各项活动，如校运会，“三爱”文化艺术节：①文娱活动，②班内设计，③师生书画展览，④英语朗诵竞赛，⑤壁报竞赛，⑥“读千古美文，做少年君子”学问竞赛，各班兴奋精神，竞相展现风采，增加了班集体的分散力，促进了良好班风的形成。

我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“中华美德”、“成人与成才”等为主题的系列教育活动；乐观组织同学参与各种社会实践活动，培育了同学的社会活动力量；邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制报告；组织同学定期观看教育片；布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

我们欣喜地看到，通过一系列教育活动，同学思想道德素养有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，同学良好的行为习惯正在养成，初步形成了校内干净、环境美丽、同学举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我校素养教育硕果累累，在各项读书活动和文体竞赛中，我校同学的获奖档次及人数均超过同类学校。

二、实行多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。

我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期讨论教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各班级向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校组织家长观看教育专题片，印发家长学习材料，以此加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持全都，为同学营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培育同学成才。

三、充分利用社会力气，开拓校内外结合的育人渠道或基地。

学校先后和教育中心、烈士陵园、敬老院、派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力气作为我校德育教育基地，加强了对同学的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培育了同学的社会责任感。

四、今后德育工作的努力方向：

1、对同学的各种安全教育长抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《中同学日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的同学要急躁辅导，防止心理障碍造成损害。

4、连续加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。

5、实行有效措施，防止同学因沉迷上网、电子嬉戏、早恋等耽搁学业，加大正面教育引导的力度。

中职学期德育工作总结篇4

本学期，我校能依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范教育为目标，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校协作

德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校乐观构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契协作。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教老师和措施，增加教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。通过对同学的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣扬月，在10月中旬学校还组织全体同学观看法制宣扬视频，接受法制教育。学校还向全体同学做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本学期，胜利召开了全校同学家长会，以详细事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。

2、个别问题同学在校吵闹的现象也时有发生。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

中职学期德育工作总结篇5

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必需的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养

发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，共性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境

1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。

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