数学：角课件(人教新课标七年级上) 公开课一等奖课件

4.3角4.3角2如图所示，是小学时学过的什么图形？你能举出生活中的这种图形的形象吗？

问题12如图所示，是小学时学过的什么图形？问题13你是如何认识角的？根据你的理解，如何定义一个角？问题2角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角．公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的边．

3你是如何认识角的？问题2角：有公共端点的两条射线组成的图形4钟表上的时针与分针是如何构成角的？从中你能得到什么启发？问题3角：由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．

（课件：角的动态定义）

4钟表上的时针与分针是如何构成角的？问题3角：由一条射线绕着5如图，是一个角，如何表示这个角？

问题4（1）用三个大写字母：表示角的顶点的字母写在中间∠AOB；

5如图，是一个角，如何表示这个角？问题4（1）用三个大写字6如图，是一个角，如何表示这个角？

问题4（2）用数字：∠1，∠2；

6如图，是一个角，如何表示这个角？问题4（2）用数字：∠17（3）用希腊字母：∠α，∠β；（4）用一个大写字母：表示角的顶点的字母∠O．

如图，是一个角，如何表示这个角？

问题47（3）用希腊字母：∠α，∠β；如图，是一个角，如何表示这个8问题5：谈谈你对角度制的认识．

经常用量角器度量一个角的度数，度、分、秒是常用的角的度量单位，把一个周角分成360份，一份就是1°，把1°分成60份，一份就是1′，把1′分成60份，一份就是1″，以度分秒为单位的角的度量制就是角度制

.8问题5：谈谈你对角度制的认识．经常用量角9你能解决下列问题吗？试一试：

问题6（1）23°31′25″＋42°37′56″；（2）42°31′56″－23°37′25″；（3）23°31′25″×3；（4）360°÷7．

9你能解决下列问题吗？试一试：问题6（1）23°31′2510如图已知∠AOB，画一个角等于这个角，你有什么方法？

问题7OBA方法1：度量法方法2：尺规法10如图已知∠AOB，画一个角等于这个角，问题7OBA方法111问题8

（1）从点O为2条射线，此时图中共有多少个角？

11问题8（1）从点O为2条射线，此时图中12问题8

（2）引两条射线时，共有多少个角？

12问题8（2）引两条射线时，共有多少个角13（3）引n条射线，共有多少个角？

问题813（3）引n条射线，共有多少个角？问题814问题9

钟表在生活当中相当常见，瑞士的钟表更以其精密而文明世界.在钟表当中，时针与分针具有一定的关系，在不同的时刻它们有着一定的夹角，我们把这个夹角叫做钟面角，那么如何计算某一时刻的钟面角呢？

14问题9钟表在生活当中相当常见，瑞士的15问题9

当时针在分针的前面时，时刻为m时n分的钟面角度数为：

15问题9当时针在分针的前面时，时刻为m时16问题9

当时针在分针的后面时，时刻为m时n分的钟面角度数为：

16问题9当时针在分针的后面时，时刻为m时17小结与作业小结：角的定义、表示方法；度分秒的转化、角度制；3.作一个角等于已知角．

17小结与作业小结：小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您数学：角课件(人教新课标七年级上)公开课一等奖课件数学：角课件(人教新课标七年级上)公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一4.3角4.3角34如图所示，是小学时学过的什么图形？你能举出生活中的这种图形的形象吗？

问题12如图所示，是小学时学过的什么图形？问题135你是如何认识角的？根据你的理解，如何定义一个角？问题2角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角．公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的边．

3你是如何认识角的？问题2角：有公共端点的两条射线组成的图形36钟表上的时针与分针是如何构成角的？从中你能得到什么启发？问题3角：由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．

（课件：角的动态定义）

4钟表上的时针与分针是如何构成角的？问题3角：由一条射线绕着37如图，是一个角，如何表示这个角？

问题4（1）用三个大写字母：表示角的顶点的字母写在中间∠AOB；

5如图，是一个角，如何表示这个角？问题4（1）用三个大写字38如图，是一个角，如何表示这个角？

问题4（2）用数字：∠1，∠2；

6如图，是一个角，如何表示这个角？问题4（2）用数字：∠139（3）用希腊字母：∠α，∠β；（4）用一个大写字母：表示角的顶点的字母∠O．

如图，是一个角，如何表示这个角？

问题47（3）用希腊字母：∠α，∠β；如图，是一个角，如何表示这个40问题5：谈谈你对角度制的认识．

经常用量角器度量一个角的度数，度、分、秒是常用的角的度量单位，把一个周角分成360份，一份就是1°，把1°分成60份，一份就是1′，把1′分成60份，一份就是1″，以度分秒为单位的角的度量制就是角度制

.8问题5：谈谈你对角度制的认识．经常用量角41你能解决下列问题吗？试一试：

问题6（1）23°31′25″＋42°37′56″；（2）42°31′56″－23°37′25″；（3）23°31′25″×3；（4）360°÷7．

9你能解决下列问题吗？试一试：问题6（1）23°31′2542如图已知∠AOB，画一个角等于这个角，你有什么方法？

问题7OBA方法1：度量法方法2：尺规法10如图已知∠AOB，画一个角等于这个角，问题7OBA方法143问题8

（1）从点O为2条射线，此时图中共有多少个角？

11问题8（1）从点O为2条射线，此时图中44问题8

（2）引两条射线时，共有多少个角？

12问题8（2）引两条射线时，共有多少个角45（3）引n条射线，共有多少个角？

问题813（3）引n条射线，共有多少个角？问题846问题9

钟表在生活当中相当常见，瑞士的钟表更以其精密而文明世界.在钟表当中，时针与分针具有一定的关系，在不同的时刻它们有着一定的夹角，我们把这个夹角叫做钟面角，那么如何计算某一时刻的钟面角呢？

14问题9钟表在生活当中相当常见，瑞士的47问题9

当时针在分针的前面时，时刻为m时n分的钟面角度数为：

15问题9当时针在分针的前面时，时刻为m时48问题9

当时针在分针的后面时，时刻为m时n分的钟面角度数为：

16问题9当时针在分针的后面时，时刻为m时49小结与作业小结：角的定义、表示方法；度分秒的转化、角度制；3.作一个角等于已知角．

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前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所