2021年浙江省宁波市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021年浙江省宁波市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第

19

题

我们的态度更容易被以下哪种人的态度所影响？（）

2.与抽象思维关系密切的因素是（）

A.表象B.图形C.动作D.语言

3.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是()。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清4.我国当今教学的基本组织形式是()。A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学

5.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）。

A.主观认识B.内化过程C.态度体验D.外显状态6.下列哪个选项属于条件反射?（）A.A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射

7.

第

22

题

出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）

8.19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（）

A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.实践起源论

9.注意是一种()。

A.独立的心理活动过程B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程D.思维活动过程

10.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清二、填空题(10题)11.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

12.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

13.制约课程的基本因素是______、______和学生。

14.思维的基本形式是_______、_______、_______。15.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。16.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

17.义务教育具有普遍性和_______的特点。

18.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

三、简答题(2题)21.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么?

22.如何进行情绪的自我调节与控制?四、论述题(2题)23.试述我国基础教育课程改革的目标。

24.联系实际论述如何进行概念掌握。五、辨析题(2题)25.采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。

26.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

参考答案

1.D

2.D

3.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

4.A

5.C情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。人们对客观事物产生不同的态度体验，是以某事物是否符合和满足人的需要为中介的。

6.D此题要注意区分无条件反射与条件反射的不同。

7.B

8.A

9.B注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

10.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

11.独立性新颖性独立性,新颖性

12.夸美纽斯夸美纽斯

13.社会知识社会知识14.概念，判断，推理15.社会家庭16.一般能力；特殊能力

17.强制性强制性

18.感知思维认识感知,思维,认识

19.先快后慢先快后慢

20.生活化生活化

21.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。其主要依据是：(1)教师的“教”是矛盾的主要方面。教师的教与学生的学这对矛盾当中，教师的教是矛盾的主要方面；(2)教育工作的决策者。在教育过程中，从教育目标的确定到教学艺术的体现，都取决于教师；(3)教师是教育方针政策的执行者。教师总是一定社会利益的代表者，是国家教育方针政策的执行者，他决定着学生的思想政治方向和人格的形成；(4)教师是教育效果的影响者。在教育过程中，学生主动性、积极性的激发，学生学习的成效都有赖于教师。22.进行情绪的自我调节与控制可采用：(1)觉知自己的情绪状态；(2)转移自己的注意；(3)合理宣泄负面情绪；(4)主动运用语言控制自己的情绪。

23.基础教育课程改革的具体目标为：

(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。

(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本的现状。

(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。

(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。

(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。24.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。

25.启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地