《中医儿科学》考核方式

考评方式与标准课程的考评是对学生对授课内容、本学科的认识、掌握程度，中医儿科学是一门临床基础课，不仅包含中医儿科学基本理论知识，还包括临床实际案例，最终目的是通过本门课程的学习，使得学生能够扎实中医儿科学基本功，为临床实践打下良好基础。中医儿科学考评方式分为多种，主要包括：课堂授课问答，平时小测验，学期中、末笔试考试，案例分析及临床技能考核等。一、授课问答即为在课堂授课过程中，将重点知识强化提问，难点讨论的形式，拓展学生思路，做到学习不刻板，灵活掌握知识点。满分10分，每名同学有2次问答机会（各占5分），约占总分比例10%。二、平时测验包括两种形式：1.知识点熟练掌握程度，如基本定义、病因病机、治疗原则的掌握；2.章节后的习题库，随机抽题回答；3.章节后习题库的笔试，小测验。每学期4-5次，约占总分比例15%。三、笔试考试是以教学大纲为主要依据，考试内容应反映教学大纲所规定的深度和广度，着重考核学生的基础知识，基本理论和基本技能，考核学生的分析问题，解决问题的实际能力。试卷中考核的知识覆盖面要大，不仅覆盖到章，而且覆盖到节(或重点)，要考核到知识体系的重点。满分为100分，约占学生总成绩50%。笔试考核内容：1.儿科学基础1.1中医儿科学发展简史：重点考核中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术发展的影响。1.2小儿年龄分期：考核年龄分期的方法和各年龄期的特点及临床意义。1.3小儿生长发育：考核学生小儿体格发育的正常值及测定方法。1.4生理病理特点：考核小儿生理、病因、病理特点对儿科临床的指导意义。1.5儿科诊法概要：考核以望诊为主四诊合参的儿科诊法要领，诊治与辨证紧密结合的思维方法。1.6儿科治法概要：考核儿科外治治法的操作及适应症，儿科常用治法因人、因病、因时的综合应。2儿童保健2.1胎儿期保健：考核胎儿期保健的要求。2.2新生儿期保健：考核新生儿特殊生理现象；新生儿期保健的内容。2.3婴儿期保健：考核婴儿期乳食喂养方法。2.4幼儿期保健：考核幼儿期保健的内容。3新生儿疾病3.1胎怯：考核胎怯的辨证论治。3.2硬肿症：考核硬肿症的辨证分型，内治外治相结合的治疗方法。3.3胎黄：考核胎黄的病因病机；胎黄的辨证要点及分证治疗。3.4脐部疾患：考核脐湿、脐疮、脐血、脐突的病因与治疗。4肺系疾病4.1感冒：考核小儿感冒的特点，常见兼夹证的产生机理与辨证治疗。4.2咳嗽：考核小儿咳嗽常见证候的辨证论治。4.3肺炎喘嗽：考核肺炎喘嗽的病因病机，常证与变证的辨证论治。4.4哮喘：考核哮哮喘发作期与缓解期的辨证论治。4.5反复呼吸道感染：考核反复呼吸道感染的病因病机，缓解期的辨证沦治。5.脾系疾病5.1鹅口疮：考核鹅口疮的辨证论治。5.2口疮：考核口疮的辨证论治。5.3呕吐：考核小儿呕吐的常见病因病机、辨证论治。5.4腹痛：考核腹痛证的常见病因病机、辨证论治。5.5泄泻：考核小儿泄泻的发病特点，易于产生变证的机理，常见变证的辨证治疗。5.6厌食：考核厌食的辩证治疗。5.7积滞：考核积滞的辨证治疗。5.8疳证：考核疳证的辨证要点，主证与兼证的分证治疗。5.9营养性缺铁性贫血：考核营养性缺铁性贫血的辨证论治。6.心肝疾病6.1夜啼：考核夜啼病因病机、辨证论治。6.2汗证：考核汗证的病因病机；汗证的辨证论治。6.3病毒性心肌炎：考核病毒性心肌炎的病因病机；病毒性心肌炎的辨证论治。6.4注意力缺陷多动症：考核注意力缺陷多动症的病因病机；注意力缺陷多动症的辨证治疗。6.5多发性抽动症：考核多发性抽动症的辨证治疗。6.6惊风：考核惊风的四证八候，急惊风、慢惊风的病因6.7病机；惊风的辨证论治，急症处理。6.8癫痫：考核癫痫的病因病机；癫痫的辨证论治。7.肾系疾病7.1急性肾小球肾炎：考核急性肾小球肾炎常证与变证的辨证治疗。7.2肾病综合征；考核肾病综合征本证、标证的辨证治疗。7.3尿频：考核尿频的辨证治疗。7.4遗尿：考核遗尿的辨证治疗。7.5五迟、五软：考核五迟、五软的诊断要点，病因病机，其他疗法；五迟、五软的辨证论治。7.6性早熟：考核性早熟的辨证论治。8传染病8.1麻疹：考核麻疹顺证、逆证的辨证及分证论治。8.2幼儿急疹：考核幼儿急疹病因病机，辨证治疗。8.3风疹：考核风疹的辨证治疗。8.4猩红热；考核猩红热的辨证论治。8.5水痘：考核水痘的辨证论治。8.6手足口病：考核手足口病的辨证论治。8.7流行性腮腺炎：考核流行性腮腺炎常证与变证的辨证论治。8.8流行性乙型脑炎：考核流行性乙型脑炎的辨证论治，其他疗法。8.9百日咳：考核百日咳的辨证论治。9寄生虫病9.1蛔虫病：考核蛔虫病的病机；蛔虫病的辨证论治。9.2蛲虫病：考核蛲虫病的病因病机，辨证论治，预防与调护。10其他疾病10.1夏季热：考核夏季热的辨证论治。10.2紫癜：考核紫癜的辨病辨证，分证论治。10.3皮肤黏膜淋巴结综合征：考核皮肤粘膜淋巴结综合征的辨证论治。10.4维生素D缺乏性佝偻病：考核维生素D缺乏性佝偻病的辨证论治。

四、临床考核内容临床考核包括案例分析和临床技能操作两大部分。分别于学期中与学期末两次考核，总分100分，约占总分数25%。主要思路包含以下几点：儿科常见病、多发病的诊断及辨证治疗思路。2.儿科常见的体格检查方法：如肺部听诊、心脏听诊、肝脾等腹部的触摸等等。3.儿科常用的外治的针灸和推拿按摩方法。4.儿科常用方剂及常用药物的用法用量。另外，对本科三年级以上的优