广东省计算机高级考试试题集

广东省计算机高级考试试题集一、单项选择题（共36题）1、以下说法不正确的是：A、素质教育必须以课堂教学为主，知识的主要来源于教师和课本。B、素质教育要求拓宽原有的教育教学空间，真正建立起学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育网络。C、素质教育要求拓宽原有的教育教学途径，建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系。D、素质教育具有开放性。2、以下说法不正确的是：A、素质教育重视学生智慧、潜能和个性的发展。B、素质教育认为学生以掌握知识和技能为主。C、素质教育要求学生全面发展。D、素质教育要求必须使每个学生的须知结构得到协调发展和整体优化。3、以下说法不正确的是：A、素质教育必须以课堂教学、教师为主。B、素质教育必须充分尊重学生在教育教学过程中的主体地位。C、素质教育要求教师要尊重学生的独立的人格。D、素质教育要把学习的主动权交给学生。4、以下说法不正确的是：A、素质教育要求必须使每一个学生在原有基础上得到应有的发展。B、素质教育要求必须使每个学生在社会所要求的基本素质方面，达到合格标准。C、素质教育必须因材施教，选择适合于学生的教育。D、素质教育要求中小学教育主要要围绕少数成绩好的学生进行。5、关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是：A、能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。B、能克服教师自身的局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。C、能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。D、能扩展教育或学习的空间。6、以计算机为核心的信息技术是指：A、多媒体和网络技术。B、多媒体和广播电视。C、网络和通信技术。D、网络和广播电视。7、关于信息技术与学科整合与传统CAI的区别，以下说法不正确的是：A、要求教师自己编制教学软件上课。B、激发教师自发地要求在教学中使用，而不是从外部强迫。C、从学科需要的角度出发来使用计算机，而不是为计算机而计算机。D、更注重教学设计，把教学设计作为灵魂。8、以下不是数字化学习的组成要素的是：A、数字化学习环境B、数字化学习资源C、数字化学习方式D、数字化学习管理9、以下不是数字化学习所具有的重要特点的是：A、数字化学习可以使课堂学习内容具有可操纵性B、数字化学习可以使课堂学习变得生动有趣C、数字化学习可以使课堂学习内容探究具有多层次性D、数字化学习可以是课堂学习内容具有可再生性10、实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实：人类获取的信息多少来自视觉？A、90%B、83%C、74%D、50%11、远程教育大致可分为哪两种模式？A、以群体为基础的远程教育模式和以个体为基础的远程教育模式B、以个体为基础的远程教育模式和以学生为基础的远程教育模式C、以学生为基础的远程教育模式和以成人为基础的远程教育模式D、以群体为基础的远程教育模式和以成人为基础的远程教育模式12、远程教育大致可分为哪两种模式？A、以群体为基础的远程教育模式和以个体为基础的远程教育模式B、以个体为基础的远程教育模式和以学生为基础的远程教育模式C、以学生为基础的远程教育模式和以成人为基础的远程教育模式D、以群体为基础的远程教育模式和以成人为基础的远程教育模式13、以个体为基础的远程教育模式可分为哪两种教育模式A、成人的远程教育和非成人的远程教育B、有预制教材的远程教育和没有预制教材的远程教育C、普通的远程教育和特殊的远程教育D、学生的远程教育和教师的远程教育14、正在兴起的第四代远程教育是A、远程学习模式B、函授模式C、多媒体教学模式D、灵活学习模式15、以下哪条不是现代远程教育的优点：A、有利于个体化学习B、可以自由选择学习内容C、可以充分发挥教师的主导作用D、师生之间可以进行充分的交流16、以下不是网络远程教育的主要优势的是：A、满足了高等教育发展的需要，解决了高校容量不足的问题B、可以培养学习者的协作精神C、突破了时空局限D、可以让学习者自由选择自己所需要的内容进行学习17、以下不是Flash的重要特点的是：A、数据量小B、独有的矢量图形技术C、动画功能强大D、交互功能强大18、以下说法正确的是：A、Flash不能发布成HTML文件格式B、Flash发布成avi文件格式时按钮的交互功能仍然有用C、Flash可以发布成gif文件格式D、Flash不支持渐变色19、以下是Authorware的重要特点的是：A、数据量小B、独有的矢量图形技术C、动画功能强大D、交互功能强大20、关于Authorware以下说法不正确的是：A、使用库里面的图片会增加文件的数据量B、使用库里面的图片时，只是和图片建立一种链接C、Authorware5.0只有五种运动形式D、Authorware5.0不支持渐变色21、实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实，人类获取的信息多少来自听觉？15%11%C、20%D、9%22、网络在教育中有利于培养创新精神和促进信息能力发展的发现式学习，因而特别适合学生进行（）式学习。A.自主发现，自主探索B.主动启发，被动接受C.超前自学，课后辅导D.自助学习，辅助探索23、以下（）不是校园网必备的功能。A.学生可以在学校的联网机器搜索局域网上的资源B.浏览学校主页C.方便学生、教师和家长之间的沟通D.设置内部电子邮件服务24、以下（）不是校园网必备的功能。A.学生可以在学校的联网机器搜索局域网上的资源B.提供学校主页C.方便学生、教师和家长之间的沟通D.设置校内聊天服务25、以下（）子系统不属于学生管理子系统。A.网络教学B.成绩管理C.招生管理D.毕业生管理26、以下（）子系统不属于教学管理子系统。A.教务管理B.教师管理C.教材管理D.设备管理27、以下（）是建立校园网较好的流程。A.①制订建网整体目标和意图②确定系统选型和规模③规划建设步骤和经费投入④分期实施B.①规划建设步骤和经费投入②制订建网整体目标和意图③确定系统选型和规模④分期实施C.①规划建设步骤和经费投入②制订建网整体目标和意图③确定系统选型和规模④一次建成D.①制订建网整体目标和意图②规划建设步骤和经费投入③确定系统选型和规模④分期实施

28、（）模式不是基于校园网的应用模式。A.终端式多媒体网络教师B.分布式学生学习、考试系统C.教师多媒体备课系统D.虚拟现实29、以下（）操作系统不能直接联入网络。A.WindowsNTB.Windows9xUCDOSLinux以纤纤纤纤以、光光光光、・••以纤纤纤纤以、光光光光、・••・113ABcD3、DDN专线、超5类双绞线、DDN专线、电话线、DDN专线、微波天线、DDN专线、有线电视线路下（）协议广泛使用在互联网中。A.TCP/IPB.NetBEUIC.IPX/SPXD.DLC32、现在比较流行的网络操作系统采用（）运行方式。A.主机/从属机B.客户机/服务器C.主机/终端D.对等网33、以下（）网络设置是联入INTERNET网所必需参数。A.IP地址，子网掩码、DNS,机器标识，协议，适配器B.机器标识，协议，适配器C.机器标识，协议，适配器，服务D.IP地址，子网掩码、DNS,机器标识，协议，适配器，访问控制34、IP地址是一个由（）位二进制组成的数值。816483235、IP地址是一个由（）位十进制（0到255）组成的数值。123D.436、以下（）说法正确。A.二进制中，宿主机ID的各个位置都为"1"的地址为广播地址B.对于网络中的任何一台机器，宿主机ID的各个位置允许全部为"1"（二进制）C.对于网络中的任何一台机器，宿主机ID的各个位置允许全部为"0"（二进制）D.对于网络中的广播地址，宿主机ID的各个位置允许全部为"1”（二进制）二、Authorware操作题（共26题）1、实验演示：在一台面两端各有一个质量相同的小球，颜色一红一蓝，两球以相同的速度相向而行，于台面中央发生碰撞。将文件保存为auth.a5P并存放到指定目录。2、制作一本电子图书，•个封面、三个页面（页面内容不要求做），要求：1、首页为封面，封面布局为右边纵向书写“唐诗选辑"，左边纵向排列四个按钮。2、四个按钮的名称依次为：‘‘春晓"、"静夜思"登观鹤楼"、"退出"。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。3、制作一数学选择填空题，题目为"4+5=（）",答案为："9''、"20",只有正确的答案才能填入空中，错误答案填入空后返回原地。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。4、利用AUTHORWARE制作动画：飞机携带炸弹轰炸目标物。要求：1、飞机从左向右飞。2、目标物在右下角。3,飞机飞行的同时，炸弹从左上角落下击中目标物。4、各物体颜色自定5、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。5、利用计算机的音乐资源，设计伴有自己所喜欢音乐的动画，在悠扬的音乐”致艾丽丝”的伴奏下，”广东教育学院”字幕从屏幕左下角飘入屏幕正中央。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。6、利用"框架图标"制作电子图书。要求：1、图书共有五页，首页书写：”十与二的四种运算及结果比较"。2、后四页分别书写：“10+2=12"、"10-2=8"、"10*2=20"、"10/2=5”。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。7、制作动画''地球绕着太阳转“，要求：1、要有背景音乐，曲目自定。2、背景为蓝色3、太阳为红色，位于屏幕中央，不移动。4、地球为绿色，围绕太阳不停的旋转。5、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。8、随机问题演示：一辆汽车随机进入五个空车库。要求：1、车库在屏幕右侧纵向排列。2、汽车在屏幕左方驶入，随机进入一个车库。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。9、认识图形实例，要求：1、屏幕有两个图形：一个正方体、一个长方体（用WORD来创建），一个“退出”字样。2、当光标移至正方体时显示字"正方体"、光标移至长方体时显示字”长方体“、同时伴有自己喜欢的音乐。3、单击"退出"退出系统。4、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。10、设计一电子钟表，表盘为方形，共有两行显示，第一行显示系统日期，第二行显小系统时间。要求：1、屏幕背景为淡绿色、表盘为黄色。2、数字显示要如正常电子表可变更数字。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。11、利用交互类型中的"下拉菜单设计”实现如下功能菜单：FILE唐诗武侠春晓金庸悯农相思梁羽生古龙。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。12、在框架图标中完成下列操作，1、框架中含有三个显示图标，显示图标内容自定。2、框架中的跳转按钮由原来的八个改为三个，只含有"前进"、"后退"、"退出rro3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。13、热字制作，为制作好的诗册添加一个封面，该背景可以选择自己喜欢的图片，但要求把“唐诗选辑”和背景图案分开用两个图标表示，选择画面切入方式，制作热字"唐诗选辑”，然后将图片〃唐诗选辑"跟框架图标的"目录”页面连接起来，即单击热字"唐诗选辑"就跳转到"目录"页（目录页内容随意自定）。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。14、设计制作一个完整的课件开始序幕，要求背景音乐、字幕移动、主界面。主题为：我的学校。（主界面可以包括学校概况、机构设置、科研简报等条目，可用按钮交互，条目下不设具体内容。）将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。15、设计制作倒计时牌，数值从5变到0,时间为6秒。16、设计制作一个课件结束部分，要求：1、有背景画面（自己喜欢的画面）。2、有背景音乐（自己喜欢的音乐）。3、有滚动字幕，字幕从屏幕下方向上移动。字幕内容包括：主编：制作人：参与制作：美工：再见4、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。17、利用框架图标设计电子图书，内含五页图文，图文内容自定（不要求做）。请在每一页实现如下功能：1、在每一页显示当前页码，即显示"第*页"2、在每一页同时显示总页码。即显示"总计*页”。3、使用变量来实现，文字录入方式实现不得分。4、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。18、制作英语学习小课件，页面中显示二个英文单词，当光标移到单词上时，自动显示出单词的音标及中文解释。二个单词及音标是：单词音标中文意思End[end]末端、尽头。File[fail]文件、档案。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。19、用三个英文字母"A"、"R"、"E"组成单词"ARE",要求字母从三个不同和方向飞向屏幕中央，组成单词"ARE”。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。20、热对象制作，制作拼音学习小课件，页面中显示二个汉字，当光标移到字上时，自动显示出该字的汉语拼音，并伴有音乐提示（如时咚声）。两个字是：字拼音学XUE校XIA0将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。21、设计课件的结束退出部分，要求：1、添加背景图案。2、显示"再见"两个字。3、等待5秒，然后退出，（屏幕上不能保留本题图案）4、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。22、系统自动选择答案，使用按钮交互，一个汉字，旁边有两个拼音注释，当按按钮“自动选择”时，正确的拼音会自动移动到字的上面。将文件保存为auth.a5P并存放到指定目录。23、使用判断图标设置分支路径，完成以下操作：1、设置四个分支，每个分支放一个显示图标，四个显示图标分别放置四个不同颜色的圆。2、程序运行时，每次随机显示其中的两个圆。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。24、使用判断图标设置分支路径，完成以下操作：1、置四个分支，每个分支放一个显示图标，四个显示图标分别显示"学"、"习"、"园"、"地2、程序运行时，在屏幕上显示出"学习园地"四个字。3、将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。25、利用计算图标与文本交互实现"计算任意两个数的和"。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。26、利用计算图标与文本交互实现〃计算任意数的三次方"。将文件保存为auth.a5p并存放到指定目录。三、Flash操作题（共15题）1、做一个小球从左至右作直线运动的动画，小球运动距离不限。要求：1、小球用黑白球形渐变色填充。2、小球开始时处于静止状态。3、作两个控制按钮控制该动画，按钮性状不限。一个名为“开始〃，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为'‘停止"，当单击停止按钮时，小球由运动变为停止。4,将文件保存为flash,fla,存入指定的目录下。2、做一个小球从左至右作抛物线运动的动画，小球运动的距离不限。要求：1、小球用绿黑球形渐变色填充。2、小球开始时处于运动状态。3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为"开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为"停止”，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。3、做•一个球体从小到大又从大到小连续形变的动画，球体大小不限。要求：1、球体用红色填充。2、球体开始时处于静止状态。3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。•个名为"开始”，当单击开始按钮时，球体从停止状态开始运动；一个名为"停止”，当单击停止按钮时球体，小球由运动变为停止。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。4、做一个圆连续顺时针转动的动画，圆大小不限。要求：1、将圆均匀地分作四部分，用红色和蓝色相间填充。2、圆开始时处于运动状态。3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为'‘停止"，当单击停止按钮时，小球由运动变为停止。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。5、做一个翻页动画：在页面的下方设计三个按钮，分别名为"圆形"，"长方形"和"三角形"。当单击"圆形"按钮时，在按钮的上方出现•个红色的圆；当单击”长方形”按钮时，在按钮的上方出现一个兰色的长方形；当单击"三角形"按钮时，在按钮的上方出现一个绿色的三角形。要求1、开始的时候按钮的上方为圆形2、按钮采用动态按钮，大小、形状不限。3、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。6、做一个小球从右至左作直线运动的动画，小球运动距离不限。要求：1、小球用红黑球形渐变色填充。2、小球开始时处于静止状态3、做两个动态控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为"开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；一个名为"停止"，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。4、将文件保存为flash,fla,存入指定的目录下。7、做一个小球从左至右作抛物线运动的动画，小球运动的距离不限。要求：1、小球用黑白球形渐变色填充。2、小球开始时处于静止状态。3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为“开始”，当单击开始按钮时，小球从停止状态开始运动；•个名为"停止”，当单击停止按钮时小球，小球由运动变为停止。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。8、做一个圆从小到大又从大到小连续形变的动画，小球大小不限。要求：1、圆用红色填充。2、圆开始时处于静止状态。3、做两个控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为"开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为"停止”，当单击停止按钮时，圆由运动变为停止。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。9、做一个圆连续顺时针转动的动画，圆大小不限。要求：1、将圆均匀地分作四部分，用红色和蓝色相间填充。2、圆开始时处于运动状态。3、做两个动态控制按钮控制该动画，按钮形状不限。一个名为"开始”，当单击开始按钮时，圆从停止状态开始运动；一个名为"停止"，当单击停止按钮时，圆由运动变为停止。4、将文件保存为flash,fla,存入指定的目录下。10、利用场景的切换，做一个翻页动画：在页面的下方设计三个按钮，分别名为"圆形"，"长方形"和"三角形"。当单击"圆形"按钮时，在按钮的上方出现一个红色的圆在作直线运动；当单击"长方形"按钮时，在按钮的上方出现一个兰色的长方形在作直线运动；当单击"三角形"按钮时，在按钮的上方出现一个绿色的三角形在作直线运动。要求1、开始的时候按钮的上方为圆形。2、按钮方式，大小、形状不限。3、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。11、利用Flash的遮蔽功能，做一个遮照效果。要求：1、影片长500像素，高100像素，背景色为黑色。2、显示内容为“广东教育学院”，字体为宋体，大小为72号，颜色为红色。3、要求透过一个从左到右，然后从右到左运动的椭圆型窗口，”广东教育学院”这六个字循环出现。4、其它条件不限。5、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。12、利用Flash的遮蔽功能，做一个遮照效果。要求：1、影片长500像素，高100像素，背景色为绿色。2、显示内容为“振兴广东教育”，字体为宋体，大小为72号，颜色为红色。3、要求透过一个固定的椭圆型窗口，”振兴广东教育”这六个字从左到右，然后从右到左循环出现。4、其它条件不限。5、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。13、做两个小球（一个兰色、一个红色）作直线运动的动画，并用三个按钮控制它们，其中一个按钮名"兰色”，一个名为"红色”，一个名为''停止"。当点击”兰色”按钮时兰色球开始运动；点击"红色"按钮时，红色小球开始运动；当点击“停止〃按钮时两个小球都停止运动。要求：1、两小球开始均处于静止状态。2、其它条件不限。3、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。14、做一个小球循环作圆周运动的动画。要求：1、制作三个按钮控制该动画，分别名为“开始〃、"停止"和''解说〃，当点击开始按钮时小球开始运动，当点击停止按钮时小球停止运动，当点击解说按钮时开始播放Flash自带的共享图库中的"beamscan”声音。2、小球开始时处于静止状态。3、其它条件不限。4、将文件保存为flash.fla,存入指定的目录下。15、做一个小球抛物运动的动画。要求：1、作三个按钮控制该动画，分别名为〃开始"、〃停止〃和''解说"，当点击开始按钮时小球开始运动，当点击停止按钮时小球停止运动，当点击解说按钮时开始播放Flash自带的共享图库中的“ClothRip”声音。2、小球用黑白渐变色填充。3、其它条件不限。4、将文件保存为flash,fla,存入指定的目录下。四、Frontpage操作题（共15题）1、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"我的个人简介网页的背景色为绿色，文本颜色为白色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为100%，高度指定为50像素。四个单元格的内容分别为：“我的爱好、我的学习、我的生活习惯、我的奋斗目标”，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"工作人员”类别的第一张剪贴画，并将它居中0④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："我的爱好''超链接到like.htm,“我的学习"超链接到study,htm,”我的生活习惯“超链接到habbit.htm,"我的奋斗目标”超链接到target.htm02、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"文山小学主页”。网页的背景色为浅蓝色，文本颜色为白色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为1,表格指定宽度为100%,高度指定为40像素。四个单元格的内容分别为：学校概况、教育教学、学生频道、联系我们，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中'‘建筑"类别的''学校〃剪贴画，将剪贴画的尺寸调整为宽度400像素，高度361像素，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："学校概况"超链接到introduce,htm,"教育教学"超链接到teachstudy.htm,"学生频道"超链接到student,htm,"联系我们”为E-mail链接，E-mail地址为：webmaster@。3、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为“东海中学主页”。网页的背景色为白色，文本颜色为深蓝色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为100%，高度指定为60像素。四个单元格的内容分别为：学校指南、教育时空、资源荟萃、学生园地，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"学院"类别的''书〃剪贴画，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："学校指南"超链接到introduce.htm,”教育时空〃超链接到teach,htm,”资源荟萃"超链接到resource,htm,"学生园地"超链接到student.htmo4、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"电脑乐园"。网页的背景色为银白色，文本颜色为深蓝色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为1,表格指定宽度为100%，高度指定为60像素。四个单元格的内容分别为：新手上路、软件下载、硬件资讯、数码特区，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"科技"类别的"计算机”剪贴画，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中：“新手上路''超链接到beginner,htm,"软件下载"超链接到software.htm,"硬件资讯"超链接到hardware.htm?quot;数码特区"超链接到digital.htm。5、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"音乐地带"。网页的背景色为橄榄色，文本颜色为黄色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为100%，高度指定为60像素。四个单元格的内容分别为：音乐漫谈、摇滚殿堂、在线点歌、MP3下载，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中''娱乐"类别的"音乐家〃剪贴画，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："音乐漫谈"超链接到musictalk,htm,“摇滚殿堂"超链接到rock,htm,"在线点歌”超链接到playsong,htm,"MP3下载”超链接到mp3,htm。6、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"大学生活”。网页的背景色为黄色，文本颜色为深蓝色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为100%，高度指定为60像素。四个单元格的内容分别为：青青校园、大学时光、大四情怀、情感驿站，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"学院"类别的''毕业"剪贴画，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中：〃青青校园''超链接到school.htm,“大学时光"超链接到schooltime,htm,"大四情怀”超链接到graduate,htm,''情感驿站"超链接到emotion.htmo7、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为‘‘体育俱乐部”。网页的背景色为浅绿色，文本颜色为深蓝色。②在网页的上方插入一个一行四列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为100%，高度指定为60像素。四个单元格的内容分别为：足球、排球、篮球、乒乓球，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中'‘运动"类别的''足球〃剪贴画，并将它居中。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："足球"超链接到football.htm,"排球"超链接到volleyball.htm,"篮球"超链接到basketball,htm,"乒乓球"超链接到tabletennis.htm。8、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为“文学社”。网页的背景色为绿色，文本颜色为白色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：网络文学、散文随笔、诗歌韵文、武侠小说，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"学院"类别的''活动”剪贴画，并将它移到表格的右边。。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中：“网络文学''超链接到net.htm,"散文随笔"超链接到write,htm,"诗歌韵文”超链接到poem,htm,”武侠小说“超链接到wuxia.htmo9、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为“地球家园”。网页的背景色为浅绿色，文本颜色为橄榄色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：环境保护、环保产品、环保法规、绿色家园，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中〃地图"类别的"世界''剪贴画，并将它移到表格的右边。。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："环境保护''超链接到protect.htm,"环保产品"超链接到product.htm,"环保法规"超链接到law.htm,"绿色家园"超链接到green.htm010、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"生活之友"。网页的背景色为银白色，文本颜色为褐色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：生活指南、知识百科、人与自然、人间万象，并且居中。③在表格的下方插入剪贴画库中"动物"类别的''两栖动物''剪贴画，并将它移到表格的右边。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："生活指南"超链接到guide.htm,"知识百科"超链接到knowledge.htm,"人与自然"超链接到nature,htm,“人间万象"超链接到world.htmo11、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为“新闻快递”。网页的背景色为白色，文本颜色为深蓝色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：时事新闻、财经新闻、军事新闻、娱乐新闻，并且居中。在表格的右方插入网页最后编辑的日期。③在日期的下方插入剪贴画库中"手势"类别的''握手”剪贴画，并将它移到表格的右边。。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中：'‘时事新闻''超链接到politics,htm,"财经新闻"超链接到economic,htm,“军事新闻"超链接到military,htm,“娱乐新闻"超链接到entertainment.htmo12、请制作一个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为"旅游天地"。网页的背景色为浅蓝色，文本颜色为蓝色②在网页的左方插入一个四行一-列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：旅游胜地、旅游装备、旅游情报、旅游常识，并且居中。在表格的右方插入网页最后编辑的日期。③在日期的下方插入剪贴画库中‘‘地图"类别的"空中旅行”剪贴画，并将它移到表格的右边。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："旅游胜地”超链接到place.htm,"旅游装备"超链接到equipment,htm,“旅游情报"超链接到news,htm,"旅游常识"超链接到knowledge.htmo13＞请制作•个网页，保存为index.htm。具体要求如下：①网页的标题为‘'棋友社”。网页的背景色为蓝色，文本颜色为浅蓝色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：中国象棋、国际象棋、围棋、军棋，并且居中。在表格的右方插入网页最后编辑的日期。③在日期的下方插入剪贴画库中‘‘地图"类别的''空中旅行”剪贴画，并将它移到表格的右边。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："中国象棋"超链接到cchess.htm,"国际象棋"超链接到ichess.htm,"围?quot;超链接到wchess.htm,"军棋"超链接到jchess.htmo⑤在网页的下方插入字幕，内容为“欢迎来到棋友社”，表现方式为交替，其余为默认。14＞请制作,个网页，保存为index,htm。具体要求如下：①网页的标题为“网络学院”。网页的背景色为蓝色，文本颜色为白色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：教学大纲、作业下载、作业上传、自我测试，并且居中。在表格的右方插入网页最后编辑的日期。③在日期的下方插入剪贴画库中"学院”类别的〃毕业”剪贴画，并将它移到表格的右边。。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："教学大纲”超链接到dagang.htm,“作业下载"超链接到download,htm,"作业上传"超链接到upload,htm,"自我测试"超链接到test.htmo⑤在网页的下方插入字幕，内容为“欢迎来到网络学院"，表现方式为幻灯片，其余为默认。15、请制作一个网页，保存为index,htm。具体要求如下：①网页的标题为"手机网"。网页的背景色为绿色，文本颜色为白色。②在网页的左方插入一个四行一列的表格，将表格的边框粗细设置为0,表格指定宽度为150像素，高度指定为100%。四个单元格的内容分别为：新品速递、极品推介、手机评论、短信传情，并且居中。在表格的右方插入网页最后编辑的日期。③在日期的下方插入剪贴画库中"科技"类别的"计算机”剪贴画，并将它移到表格的右边。。④分别为表格四个单元格中的文字设置超链接。其中："新品速递"超链接到new.htm,“极品推介"超链接到recommend,htm,"手机评论"超链接到discuss,htm,"短信传情"超链接到sms.htm0⑤在网页的下方插入字幕，内容为“欢迎来到手机网"，表现方式为滚动条，其余为默认。五、课程整合题（一）、数学（共29题）小学数学（10题）1、长方形和正方形的面积授课内容：长方形和正方形的面积教学对象：小学三年级的学生教学目标：.使学生知道面积的含义，.认识常用面积单位，.建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>FrontpageFlash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：2、乘法应用题和常见的数量关系

授课内容：乘法应用题和常见的数量关系教学对象：小学三年级的学生教学目标：.掌握几种常见的数量关系：单价、数量和总价，单产量、数量和总产量，速度、时间和路程，工效、时间和工作总量。.初步培养学生运用数学术语的能力。.促进学生抽象思维的发展。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：3、面积单位间的进率授课内容：面积单位间的进率教学对象：小学三年级的学生教学目标：.使学生进一步熟悉面积单位的大小；.知道面积单位间进率；.能够进行面积单位间的简单换算。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）

要求如下：制作二个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：教材原文相关素材：4、年月日授课内容：年月日教学对象：小学三年级的学生教学目标：.使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；.记住每个月以及平年、闰年各有多少天。.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作二个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：5、乘法的意义和运算定律_授课内容：|乘法的意义和运算定律

教学对象：小学四年级的学生教学目标：.以定义的形式使学生进一步理解乘法的确切意义；.初步让学生掌握乘法交换律和乘法结合律的概念和意义；整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：教材原文相关素材：6、混合运算和应用题授课内容：混合运算和应用题教学对象：小学四年级的学生教学目标：.使学生进••步掌握含有两级运算胡运算顺序，会计算较复杂胡三步式题；.使学生初步掌握三步计算的文字题，会列综合算式解答。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性

(5%),艺术性(5%)素材链接：教材附件：教材原文相关素材：7、混合运算和应用题授课内容：混合运算和应用题教学对象：小学四年级的学生教学目标：.使学生进一步掌握含有两级运算胡运算顺序，会计算较复杂胡三步式题；.使学生初步掌握三步计算的文字题，会列综合算式解答。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作•个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：8、量的计量授课内容：量的计量教学对象：小学四年级的学生教学目标：.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识。.进一步掌握常用胡长度、面积、重量和时间单位及单位间的进率。会进行简单胡名数改写。

整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：9、授课内容：三角形教学对象：小学三年级的学生教学目标：.让学生掌握三角形的特性；.让学生能熟练地对三角形进行分类。.初步了解三角形内角和。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作二个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:

教材附件：教材原文相关素材：10、授课内容：三角形教学对象：小学三年级的学生教学目标：.让学生掌握三角形的特性；.让学生能熟练地对三角形进行分类。.初步了解三角形内角和。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一-个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：初中数学（15题）1、授课内容：二次函数y=ax2作图教学对象：初三年级的学生教学目标：1）、了解二次函数的意义。2）、学会按列表、描点、连线等步骤画出函数产ax2图象。3）、了解抛物线的有关概念整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每••步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）

课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：要求能够动态演示按列表、描点、连线等步骤画二次函数y=ax2图象评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《代数》第三册的L13.6相关素材：2、授课内容：勾股定理教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、了解勾股定理的含义2）、学会用拼图法证明该定理3）、学习勾股定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示按拼图法证明勾股定理的过程。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《几何》第二册的L3.16

相关素材:3、授课内容：二次函数y=ax2+bx+c作图教学对象：初三年级的学生教学目标：1）、了解二次函数的意义。2）、学会按列表、描点、连线等步骤画出函数y=ax2+bx+c图象。3）、了解抛物线的有关概念整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示按列表、描点、连线等步骤画二次函数y=ax2+bx+c图象评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《代数》第•:册的U3.7相关素材：4、授课内容：等腰三角形的判定教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握等腰三角形的判定定理的含义。2）、学会设辅助线证明该判定定理3）、学习等腰三角形判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage>Flash>DirectorDreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学

中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示设辅助线证明等腰三角形判定定理的过程评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《儿何》第二册的L3.13相关素材：5、授课内容：角边角公理教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握角边角公理的含义。2）、学习角边角公理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两三角形符合角边角公理，则两三角形全评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《儿何》第二册的L3.6相关素材：6、

授课内容：边角边公理教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握边角边公理的含义。2）、学习边角边公理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>FrontpageFlash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两三角形符合边角边公理，则两三角形全笺-vj-o评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《几何》第二册的L3.5相关素材：7、授课内容：边边边公理教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握边边边公理的含义。2）、学习边边边公理的应用、整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每••步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两三角形符合边边边公理，则两三角形全

笺评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《几何》第二册的L3.7相关素材：8、授课内容：平行四边形的判定定理1教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握两组对角分别相等的四边形是平行四边形的判定定理。2）、学会上述判定定理的证明。3）、学习该判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>FrontpageFlash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两组对角分别相等的四边形是平行四边形。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《儿何》第二册的L4.4相关素材：9、授课内容：平行四边形的判定定理2教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形的判定定

理。2）、学会上述判定定理的证明。3）、学习该判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两组对边分别相等的四边形是平行四边形。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《儿何》第二册的L4.4相关素材：10、授课内容：平行四边形的判定定理3教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握对角线互相平分的四边形是平行四边形的判定定理。2）、学会上述判定定理的证明。3）、学习该判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示对角线互相平分的四边形是平行四边形。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性

(5%),艺术性(5%)素材链接：教材附件：初中《儿何》第二册的L4.4相关素材：11、授课内容：相似三角形的判定定理1教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握两角对应相等，则两三角形相似的判定定理。2）、学会上述判定定理的证明。3）、学习该判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两角对应相等的两三角形是相似三角形。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《几何》第二册的L5.4相关素材：12、授课内容：相似三角形的判定定理2教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握两边对应成比例且夹角相等，则两三角形相似的判定定理。2）、学会上述判定定理的证明。2）、学习该判定定理的应用

整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两边对应成比例且夹角相等，则两三角形相似。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《儿何》第二册的L5.4相关素材：13、授课内容：相似三角形的判定定理3教学对象：初二年级的学生教学目标：1）、掌握三边对应成比例，则两三角形相似的判定定理。2）、学会上述判定定理的证明。3）、学习该判定定理的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每••步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示两边对应成比例且夹角相等，则两三角形相似。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）

素材链接：教材附件：门初中《几何》第二册的L5.4相关素材：14、授课内容：直线与圆的位置关系教学对象：初三年级的学生教学目标：1）、掌握直线与圆的三种位置关系。2）、学会用数形结合描述这三种位置关系。3）、学习直线与圆的位置关系的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每•步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示直线与圆的位置关系评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：初中《几何》第三册的L7.7相关素材：15、授课内容：圆与圆的位置关系教学对象：初三年级的学生教学目标：1）、掌握圆与圆的五种位置关系。2）、学会用数形结合描述这五种位置关系。3）、学习圆与圆的位置关系的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）

课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示圆与圆的位置关系。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：初中《儿何》第三册的L7.13相关素材：高中数学（4题）1、授课内容：椭圆作图教学对象：高中一年级的学生教学目标：1）、掌握椭圆的画法。2）、学会建立椭圆的标准方程。3）、学习椭圆标准方程的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示如何画椭圆。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：高中《平面解析几何》的L2之三，^7,2^8

相关素材:2、授课内容：双曲线作图教学对象：高中一年级的学生教学目标：1）、掌握双曲线的画法。2）、学会建立双曲线的标准方程。3）、学习双曲线标准方程的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每••步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示如何画双曲线。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：高中《平面解析几何》的L2之四，2.9,2.10相关素材：3、授课内容：抛物线作图教学对象：高中一年级的学生教学目标：1）、掌握抛物线的画法。2）、学会建立抛物线的标准方程。3）、学习抛物线标准方程的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每••步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所

用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示如何画抛物线。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接：教材附件：高中《平面解析几何》的L2之五，2.11,2.12相关素材：4、授课内容：圆的作图教学对象：高中一年级的学生教学目标：1）、掌握圆的画法。2）、学会建立圆的标准方程。3）、学习圆的标准方程的应用整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware,Frontpage,Flash,Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）课件要求如下：要求能够动态演示如何画圆评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：高中《平面解析几何》的L2之二,2至，加相关素材：（二）、物理（共24题）初中物理（12题）

1、授课内容：三角形教学对象：小学三年级的学生教学目标：L让学生掌握三角形的特性；.让学生能熟练地对三角形进行分类。.初步了解三角形内角和。整合要求：请按照上述教学要求，写出符合教学对象这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware>Frontpage>Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或儿个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。（课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定）要求如下：制作一个课件，详细讲解教学内容评分原则：教学流程（10%）教育性（10%）,技术性（10%）,科学性（5%）,艺术性（5%）素材链接:教材附件：教材原文相关素材：2、授课内容：温度计教学对象：初二年级的学生教学目标：（1）知道温度表示物体的冷热程度；（2）知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表；（3）知道摄氏温度；（4）常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系；（5）培养学生的观察能力。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage>Flash>Director和Dreamwave等五种工具软件中任选二个或几个软件，设计制作在课堂教学中使

用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分原则：教学流程(10%)教育性(10%),技术性(10%),科学性(5%),艺术性(5%)素材链接：教材附件：初中物理，第一册，第四章，第一节相关素材：烧杯、冷水和热水、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、温度计3、授课内容：光的反射教学对象：初二年级的学生教学目标：(1)知道光的反射现象；(2)理解光的反射定律，并用来解决-•些简单问题；(3)了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排(即教学流程)，写明每一步的教学目的及其组织教学形式。课件要求：在Authorware、Frontpage,Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。评分原则：教学流程(10%)教育性(10%),技术性(10%),科学性(5%),艺术性(5%)素材链接:教材附件：初中物理，第一册，第五章，第二节相关素材：激光演示器、平面镜、插有大头针的硬纸条、光反射实验录像4、授课内容：平面镜教学对象：初三年级的学生教学目标：(1)知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象；(2)知道平面镜成像原理和虚像的概念；

(3)知道平面镜的应用；(4)介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排(即教学流程)，写明每一步的教学目的及其组织教学形式。课件要求：在Authorware、Frontpage>Flash>Director和Dreamwave等五种工具软件中任