2022年高校教师资格证考试题库深度自测300题(精细答案)(浙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCM8M5V1P6P7V9F3HC4A10C4T9I10X6O4ZF7F3V10C7R3R8Q42、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCY1X9D4G9Q2M6M9HO10E5P2O7G6Q6U8ZD10M2R1Q7C9M9A93、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACF10E4A1G8N4H2C2HX4Y4Z1U8I1K4V10ZQ8V2T8Z2E7E10S94、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCX5G3O7E8F5Q10R3HK4V9N4C10S3D4C6ZP3I2S1D2I10F4V45、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCP7A8Y6T2G9N10W6HK4T1T1Q2D1Z8L8ZL8L8N1W3N6A8R26、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCP1N5N5C5D7S4H7HS10J9X4B9V10X3X3ZZ7Z1O9E9K10S2G17、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCG1Q2L2F4G10O10V4HJ5F7K5V4H10I7V1ZQ2V1P10W5I8F1S38、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCG10X9C10I1K4S8I10HI10Z3D9Q2V5E4N5ZX9U4J2X10O4Z7S99、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCA6T9T7G8R5C8J2HN7S6H1S2Z4M8F7ZI2U3Y9P10V8C2D410、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCC9S1K8S5E1S3E6HL6R1C10V7C5J4F4ZF1H5V6W1J6M6O911、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCT5J4M10H6A10H1R7HP6K9S7B1X6M7W1ZQ8T5K10R1L10G9V112、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCR9W2O5L10S5M10N7HT7V2A5L8U8J4W7ZL7O4I5J6U2N9F313、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCY6A4Y10N3Z9H7B8HH9D8R4Z3O2C8C9ZK4G2M1F9A6V5M214、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCY8C2E4K1M6B8S4HN8T7Q5M6N4S3F10ZX9L7G4P3S7T5Y815、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCK7I3X1W6Z4E7Y8HZ1A2U6A3M5K8Q2ZJ4Z2V4K10D5H8A716、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACR10X2W4L1D1W10P1HF9X5W1H6B5D8J2ZS8H5I1M2C3E6F317、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACM3N10I9Q4K8U2D9HW9W8O6F4B4W10F3ZK4P2S9G7C7H7Q718、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCT3B4Z6V1U4K10W6HL2J1M4R2C7U5E6ZC6O9Y9W4A4U5E319、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCW7C6G6Y7A1D4X7HM10Z8A6S2E5W5P4ZL10A9Y1G3I4P9D620、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCF3S1G4F4G3P9M3HH7H10V7I4N9Z7V5ZX1P8X2J3N5B6S121、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCT6O2W1U6R1N5N8HV10O6N3M3D4S8I5ZL8G10T3J8A3U7U422、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACB3R6B7O8V6C3O1HS2U2W4A6F8D3K9ZI1H3P2F4H10V6H223、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCX1X7M6S5L7U9I1HD2Q5Q1M3N6F2B9ZK9Q8L4J7F5U2C524、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCP9Y3S9M8Q5F8Y3HC5M7G1C10G10V6X10ZK5I10A10C7G6T6X225、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACV4S8B8T5X2J5M3HM6K1P2Z3E6T2S6ZN10W4D6N4M9Y4I626、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACX3V9C3Z9O2K6E2HM8F2B4P6D9Q2Z8ZC7J7E1C1N7H2G427、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCJ7J8U8D10V8A9G8HG4P6O8M6L5W1X9ZQ2L9R4X5Z3Y1I928、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCZ5E6S7N3U6K5G4HP7W3W1V8Y5J10H9ZD3G2U2Z4X10G4F229、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCK6Z4L8A1N9B7O2HB3I4B1R9O4M6H6ZX10E1X3D8O5C10U930、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCE9J7R5M2D5H5K5HS8I9G9Q8N2E1E4ZD5X8L10H8J4H6C431、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCB2F6V7X8M4F3L1HI9A7I2M1O6Q9G2ZX9B5P3L7K5S7D1032、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACV4E8V1X7G8C9I5HR6J8N8C4H3I6Z7ZY10Y5Z9E4J7G1R433、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCC8A10P7N10F8L10F9HV4I9M7B1I5R1G4ZS1T5V7G7N2L7N834、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCK2Z7A4M1R4U7G9HC7Z2B7G8M8P10Q6ZJ3B8T3C5T2L1F435、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCC2A10L2I6G10S9Q5HL9J6X7N7D6M5J9ZV2R1L2N4O6S1D336、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACW6S4B6G8P1F3B5HC3I6Q8V3H5J5H4ZI3M6F1E6S8Z8P337、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCG9R1U1G8P9N4J1HP8H10Y3H8D8S1M9ZI4Z7S2K8A9B5H1038、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACG5F9F8G6J4J9H2HB1I10O10Z5J4W6U8ZU5Q2F3X1R4S6H839、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACQ10G1T6V9G3G1N8HE7O3L6L5T7D5B9ZU6M5T1C9D10Z8V140、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCC1W6E1M4T9E6U10HU5B9K1H9D10F4M10ZL8R10Z10X5S9N6E441、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCH6C2W8A4J5N9N10HU6E5G10V9U5A4S2ZV5Q2P7T5M3Z6N1042、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCF9J8I10Z10T3K9J3HT6V8N9R6H5O5G8ZI5F10O6M6N1S7V343、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCY2J7A10T4H9Z7D4HT1R10N4D9M6D8T8ZO3O10Q7V1F2E3X244、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACK9G10X8B5Z4S2U6HB7D9D6G4I8W8S4ZP4U7V3Z10F6P7Z845、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCZ8Q7T10J2S2Y8W7HK9T10M4Y2J9M5V5ZV9W7C10D3R4B4Q546、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCH10Z3L4M5N10Q3P10HK1W2G3H9F1Q6N10ZZ6Y10A5B5S6Q9R247、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCA9F5T9F3W5L5X10HL1A4N1P4U3M9J1ZV10X3B2F5I10D5B548、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCN5Z8X2O3Z4T10U7HQ9F9I5L4S4J6M6ZW7Y6J10S2U10D3M749、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCI10B7S6B8O9J2G2HD5D9X3X6S9S10X4ZM5X5A8V7J3J5F150、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCQ4X7X5S8W10O8J3HW6Q6K6R9W8P8S1ZT3R9N3B10A10E1Q1051、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACO2S6D1B8B10A3K5HW2K1Q8D4R8C9R3ZC5S6Z7N10Y2M5W152、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCQ6O2T3V10P5B2T6HO2H3C7C6A8Y7N1ZM7A9I10I1T10E7Y953、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCA4V7H1U2F2D2P9HM2W8K3R10K9I6S3ZU2I8N4K6J5L8W1054、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCV2L8N8J1C7G9Q7HY10F1I4H9L7Y8B6ZG7X4P9V9D2V8A755、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCE1P10O10L10X2Y8L2HL1A1O2W9N10L10I3ZP4G2I6V4S2E9I456、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCM3R3T7C6R6A7K6HL3R3Z10P1R3A7V9ZQ8E2M6O5W7N1K757、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCA4A9V6J6C4L6V7HW5A6L8Q2R6V9C9ZY3A3C3G2S2M8V358、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACJ4L2P6L10R10H7G2HB9O1Q3X7C8N4K10ZF6L8M2M3Y2I3G259、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCK1A4J5O5D2S9I10HH4K6C1Y7U4V10T5ZU7V7X3T10N5K1Z860、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCJ5U2R8P5R2Q3L4HF2S9O9U8D1U4P2ZM6N5L3Y2Z9T6E961、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCO3O6G2G8E4W1E2HM6I7F10D4H4P1E1ZM6O6I7G10E5H7T162、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCD5T2I7U9Z1W10O1HM1M1B1Q4I10H10Q9ZX1T5R4R7I1M8D463、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCV1P8T9D7M5J1H6HA4R10U4X7Z7G4C10ZG2J3W1V4Y8L2M1064、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCI6U2U7R7J9D1J9HD2M9I6X1O9F4K5ZC4K10M9K3T4A4C665、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACF9F6D10Z3P4G5U1HA6F8Y2O7K10T9B2ZI3Q1E10V2A2S8W166、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCE3T5Q10U5D1A3Q5HX9V7L8Z10N10G10H9ZT5M10U6P9T6A2B1067、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCF9C7M7Q1L1C3L4HX4H9P8E5O5U3S7ZF9T1U8O9H7V1J668、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCU2M9Y2M2R9P2H10HS3G7G10T6I5A4L1ZZ3T6I1Q4F9W6N169、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACG1J5K2C9K5E5T4HE3E2U9V3B10K5A6ZB2E10J3G1J8O1M370、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCS4Z6S8R6E7N8G5HS7S9S5J4Y5U1L10ZX8E7O2Z2Y5O2Q271、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCE6Z4F6S5J2Z3S8HR10R4Z7C9X5L6Q8ZK5S1G8H3X7A4A772、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCC4C6R8U9E10Y10H6HQ10C2W8B10Z6T2Y10ZA6F10X2Q9H7A1G1073、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCV4D9Y5M9J3A7L9HD1M10G5G7H9N4Y1ZC7Z1N5H7V4Q1Z674、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACY3S8C5N4B3Z2L7HD5D2D4N5F9M6I9ZQ7F6C5O3N9Y7S1075、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCW7P10Q2R3Z1W3O4HG7W4J2U1J2E8J10ZN1G1S3V7C6X2O376、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCU8J7H8E7Q8S3M7HT5Q7R8A10F8F6B7ZW2A1H6A3H3E9C477、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACS10J1W10L7M5D1W6HT4K8J8G9N2R6U8ZL1W10W10E2E9E2V1078、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACG4V4A2N7X8Q2V3HU5K2C3N1J3M5K2ZR7E7S5H3J3F8G379、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCW8Y2F2S2O9J6T4HF2Y7H3R5A10V6P6ZY1N9X1K6U5Q4X680、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCV10S1W8U7S7T3F5HL1V6J3O9D9Z1M6ZW3C6F10I2L4H7C781、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCD6F9Z5D9X5Z10J7HD4Y5T3D1N6W6X8ZJ4W6Z9K7X7V10V682、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCJ7U1C10P8R3A10Z6HP7H3F4V2B7E7H9ZQ5K8P3W4F3J3J983、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCZ2K9D1Q10L6F2M1HP8P10U10C7V3K10J1ZK9M2Y9B2S7E7D584、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCS10W6W3N5Q9O3S9HQ2Z9A1I5C6Y2Z7ZF7M8N6L6G1R3C685、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCP9T9E5U10I7V10U3HB3S1Y7C9L10U10S10ZR5G8N3Y10T8X4K286、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACJ8G8N10J5E6H10W1HB2O10Z1J8G9U4O10ZK5M3C3P2J8N8P1087、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCL2A8A6N6R6N7F2HS7K6L9O8M6S6H5ZQ6U10Z7Y6G3X3Q488、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCC7O4A5Q9A6V6Y7HL8U5Z1W5W3J5Y1ZJ6K8C4Q3T7W4B489、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCC4Y10Z2X4E8K6P5HF1Y3A5P9K8G8C4ZW1F8G4K7W4T8P290、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCK9R7T1P8I3X2E8HI4X2I2L9F6R8Z4ZE6I5D2W4S5U9U891、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCQ3D4V10K7F7P8F10HP2L7O5Q1C1R7O6ZC7I4G9X8H10M3D192、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACM1L9U9S7O6I2Q6HB10Q2C1R9T9K7K2ZG1H10V1Y4P8A4B493、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCG3A9R9L2S3T3P9HH1G7A7F1E9F9O6ZR10Z10A10K4N6E6F1094、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCK7P4A8X3G8A6S7HV9I2E5J4T4U2C9ZQ9J6H3P4P3A9R595、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCN8L5B3B8V8H8Z2HK8Y4T3M10F3M9F2ZV2E2P6U9X2D10X896、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACC4A8R10Q5C4N4G10HG8M10B1M4C5O5B2ZQ6E10J2X1V3M6Q1097、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACW2K5E5M7Z10V1U6HJ9Q3X6W10J4D7N2ZE4V10T6J2K6V6U598、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCX7R5F6M4L4U7F6HF4J8P9U10P10N7Z3ZK3X9F10U2P10S4I699、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCK10A4B7L10J2C3J7HD10U5H7N7S3W3S6ZK3I4B9S10V6C7R3100、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCJ5Y6F1U10U5R10A2HD6K10A8E6N6R9N1ZF4O5Q5V1X4V9A3101、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCD9U10X4L2F5B2I2HI9G3Q6W6K6T6S10ZJ1R3H4H2E6O4J7102、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACT6M9M2D8B6V6A2HB2K1D3F10B2Y3P1ZT10X2M2Y4O9P3G9103、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCE10I10N7F6J4X10L4HY2R8A8S6S9D10J10ZI10S8B8C6F4W3A6104、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCN7N6H4O4L9A9J1HX2E2U8A9L4W10A9ZI7V8K4T6Z9A10Y8105、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCE10J10I7R9G4V7B9HM7J1U8I3U2A8T3ZS6X4S3Z7U5F10N6106、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCL6M2D6T8D10H6Y5HM8S2V1V5M8T6J10ZS1S2Q10J3Q1T9K1107、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACS9O6B10V10G7C9F8HX8F6L10K4M5R8M7ZQ7M10T5K2Q10I3D7108、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCT5P4Y1F1W8J10X9HA2T9Z6A3X5O9Q3ZI3B10D8X5F6J8J9109、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCO2D6L3Z4P1H9U8HQ5V9P4E2U3U1K8ZM3T9L8P3Q4N3W2110、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACQ7F7E3I1B6L7X7HL2N5H10Q6W2Y5E8ZP1A7E9F4A8C8X5111、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACO10Y7K7C4O5U9R3HX7P7C7N2M7Q6Q3ZX3H3S7R7N10M8G3112、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCM7Q6V10F2F7P10E8HV8G3O3Q6B5D2U10ZP10Y9G8B2B5F5P6113、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACC5H5K7A1M4Y2K2HZ6U5L5M9C6W4D2ZH9J4T7X10R7O6L8114、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCQ4K8F8C4W6D7E8HI10X1V7P5V9I8A9ZG2L5K10C6B10E5N3115、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCD9H9L10V4W2Q6Z10HN4M2T8J9C4V5A4ZU2R4Z7Z5C8V7J4116、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCA9A8D5W2H4Z7G9HD6K9I1Z2V10M6X8ZA8R7C9Y2I1S5V1117、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCK3R1W6Y10H7L9A6HW4F5A5R9L10L1R5ZO10T6B4W8H7J10G3118、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACL3A4Z10Y9C7U2K2HK9Q9T5H5V9Y5I1ZP1D3X1J6Q3T10R9119、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCR1A10Q7F8B8S10V10HH1H1Y10P1A4G10Q4ZE10Q7J7D10B8E9X10120、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACK9Y7L8E6Y2B2R4HO9Y1N1I9G2P8P9ZW8U6W5M7V2X2Y4121、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCT9Y5D3E8G9U6P8HS4G2R3Z10X5E8Z9ZB10D9K5E9Q4M3G1122、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCP10F1H1C1A2T8Q8HI10U1R9C10Y9D1M7ZJ9N5I2Q6O4F8R4123、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACW9F10W2Q9P7Q3Q10HO7I5W10C10N8Z3K9ZS7U4H2B8B4I4Y10124、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCD6D6L5K9X7P3H2HD9V10D7H5Y2R1F5ZZ4E1R5V9R8O6G9125、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCC5A1S7T1Y9C8K6HE3L10A5K4K4Z5Y8ZE6D6Y9R8W4J1N7126、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCB7Y4K7C1E7I1T2HN8N4R8E9Y2Q6W5ZP3Q1Z9X8Y8F2S7127、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACO5F7Q9V1V7A5S8HE4W6H4W1V7H4O7ZB2N4M1B3F10U1C1128、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCH4O2O5F9O10F9X7HL2I9U6S7Z3O1V10ZD2J1O10E1B2X8B7129、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCL7Q5N3P1E3P3W6HX4N1M7X1R5B8U5ZI1A1J3Z1G10V5V8130、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCY9O9N6V7O7I1P5HP4E6D6Z6L5G2C5ZG8Y1D5F10Q9D9I9131、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCC7G6D9K10X1S6U5HP4J4F9A10R10I9O2ZQ4C2S7E9Z2O5X3132、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI1I9P5K2I3B6W2HS2M10V8C7A8I8U7ZC9L6Z3D3A7X7P1133、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCY3Q6P1C4R9W10E4HL3N8Z3L6G2H7L4ZM5M4J4I7A6E3B10134、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCP7E1U2V6I1O7N10HN7W2I7S2P9S9M10ZS5B2P2G4U9G6H8135、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCB4P1T10G6V6I7Q4HU2S9P8D2X10L7T7ZF2V1T8G2Y2L7X8136、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACX4X7G10J6A1S6L1HY1M5G9F6X10X7V7ZA1K9Z2J7R8C2V6137、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACU6W3D7T9X3W4I3HM8G2S8J2M4S7G2ZU8A8O9N1K4Q10K5138、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCA4I6Y4B4Q8T6S5HY8A4V10G3Y2L3G9ZO5T8P4U2K2G2B1139、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACC8V7S8I10I7K8P6HB7K4Q5Z6H8L9I10ZS10Y1I4E6D6F3D5140、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACI4K5I5J6B5G3I5HF9Y5Q3B7L9F3O2ZW8N4O5Q7F5Z10D10141、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCI5N8Q6D7R6D2J2HZ7L3K6W4D9V3Y6ZN8Z1E3G6Y3E7A9142、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCT5X1Z5F5B7A6R9HJ10W4Y1O4J1X8X8ZF1H4N5D8A1Z1L7143、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACT2V3E8T8I1S3X4HE3A10M6I6H8O3A7ZK9E6J3U10S2H10A2144、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCO9U5R6E2O6D8N6HC9U9P5M2R7A8I5ZO6B4J1H6R10H8Z4145、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCG5C4T8T5A10K4M2HH4M6F1Q4V6P5X2ZP7K5K6F9M1G2K2146、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACQ1N1V6L5Z7T4R6HF3L7O6G7H8G5R6ZP2W3M2A9J2A10N5147、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACL10H5Z6D1Y8Y10G7HL10K8X6F3N10I3K5ZF3O6K3F1B2S8U8148、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCU2V5E4X1P7Z10M1HO9K10U1I4H10O1R1ZD9T10S3O9C1B7H4149、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCX4L7C8J3Q10H6J2HL1S1E6Q6I4P1Q6ZC1P1S7A1N8Q5Z8150、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACW6E1N6I8D8C7K6HH1U9S3F9Y8S5I8ZD10I5F4R5R4G8U6151、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCV8I3M5J9J3D4C1HT8I7Q3W7C8P3J8ZG6J7H9Y3R9L6S9152、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACG9P4Q1J1A3H1N2HV1A9F8R6U8B3C8ZX5Q4R4D4W9I7B2153、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCJ6K10Q4Q6E8Y2R2HA4A2S7T4C4C10R3ZH1D5V1E2K1S5M4154、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCO9E7E8P1Q6E7Z6HJ1Y1S5O7S7K1O6ZW2M10Z7U2Y6Q9B6155、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCO3F4O2N7W1P9B7HJ1G10Z1W3D3Z1Q5ZS8V8G5U3S10L3A4156、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCI7Q8H6I2O2F10K3HO3R2T5J3P5A2T9ZM7K9Y8N4S9S3D6157、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCL7U2J7C1X4U8T3HT6F4V9N4K1L5I1ZZ6F5X10G1W6E2X10158、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACK8C6F1K10F7A9E6HC10G9R3T8Q4I8U5ZL8A2G2V3Q7N9M7159、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCZ1Z7K4M10T10B2U8HT6G4L8P9M8A4X3ZK10U6Y10S10D1W8I4160、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACK5K10B9H6E2S9Q2HN8X2L5E8C5A10C9ZQ9S10Q5I8Y8X8Z9161、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCY8W6K2T7V9I2U2HX7X6F8N9J5N7P2ZG3R6B1A7U2J9M3162、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACS6X6T8Z9H7P9Q2HJ5Q5K9J5G5X3K4ZP2F7E10C6C3R10N4163、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCR9R2S7K8I10Q9K6HQ3S6G3L2G8C7G5ZP10V9I2G1W2U2A7164、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCL8A3N10S8B10V4W10HE6Y9S5R6J9N2H8ZH5D8U5G9L3N5M10165、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCL5G7L1E3B8H6E1HR7A5S10W1P10W9F9ZQ5B7V9G7K7P8X2166、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCT9I7J3V2D8S3Z7HA6T7N1T8U6A9V2ZF9Z10N3U7L2I5M3167、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCL6O9Y2B8D9T7K5HX7O4J3Z6R6N1H5ZM7Q6G4K2O2Y10A9168、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCI2U3P6V4W8T6I10HN4R5E4L4E3V3P9ZK10H6D5X3I2B10E2169、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACF10U5G9X5N3O6P5HH8P2A5K8A8O2W1ZK5S6J7Y8Q4F10K6170、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCC6L6K3W8L6T7A7HO5A10T2Y6D7L7K8ZW4W9O3B5P9G10U1171、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCB8Q9E2Y7S3S3M6HI1Y7D2X8I2I7F10ZL1G6A4P7J8L5Y9172、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCV9O8K7Y1Y3C2F9HK8K5W7J5S7V4G7ZR7N6U9Y9S10F8W2173、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCJ7X10Z3E8X4E1K10HP7W1T2J1T9N10S9ZO9W3P4P6N2F10D5174、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCN5Y1U5V1Z8W1Q6HE9V3S3K9X5F9B1ZS8M3I3Y5A7K5T1175、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACS10P9Z3Q8F2I7U9HO1P6P9H9G2Y8K2ZJ2F10W6L10N1W3E10176、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCF5L1L6Y3Q2A1E1HV6L6N10U4M6Z6K3ZZ1B3L10O2J5C6I2177、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACO3U10R10U6K6P10K5HF8X5P10O4C9L5U10ZV4P9Q10T8I2W10O1178、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACX8E3N6L7K5U9N7HA9G8R4J10L5V9E4ZI10W6N10S8K6W5T7179、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCA4U5N6G10J1Y7G7HN7V7N7P2M6I9W8ZQ1L4I10E5C4E1B7180、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCF3J6A5A5E1I1A6HI1F5G9H1Q10J6I7ZB10U1O9U8Q4F3M3181、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCR10W10H8X5O8V1G8HZ8M6R4T10D6B6A10ZW5A9J4I9A8U6L5182、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCH2O4N3J7F10B9E4HT6G10M1N8L3H10T5ZA7J7O3R8G9C7E1183、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCV2M4O5W10L4W10U1HS8H9F10U10J3V10J10ZQ9E5Z5V3B2A10C9184、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCD10W5C4C2N10O9Y9HB8K6F1B2R8J9V10ZX6A2F5E3C9G10A6185、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCU8L4B6T8Z6N9W10HL10J8L7Y1B1X6H2ZC6Y3S2N10Q9M4I1186、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCX1D1B9R3I9C10R4HL3Q7D2P9U2I8Z3ZQ7C2I9J9D6G1A6187、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACE10C9P8I8I9F9E7HD1C2I2U9B5G1O8ZX5B9P1R4C10I7X6188、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCP5L4K10Z9K1Q6Z4HH2X4C6I10Y3M2F2ZE3Z8V3R6N5V10X6189、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCB8G2R2G4P4Q6L1HJ10T6S5F1V2H5R7ZI3H9Z6U7U3P8J10190、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCK3M8G1C9B4Z8L6HV3L6X10M4P10F7P10ZF1X10W10L6H4E2W9191、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCT10E8Q3G1H8X9R10HX6R6J7A10Q6P10E6ZU6Y2R3A10T5R7Q9192、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACT6H4P1O2H3Q4R1HO7K9F1K1I1S5X9ZT10E2J5F9I4C2D7193、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCJ2H8V10N10R1M4E10HY8Z9X4N1A9Z3Q8ZW2V5F4K2B3C3F3194、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCZ7B9L1V9S6H9N8HX9C7Z2C2B7U4N7ZM10B9W10R8O1E8D8195、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCE3H4W3B3Q4G2P1HF6V1A2P8D8V7S7ZA4N4P4T9Q2N9T3196、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCP2E7J8M1X6A6F1HI10J4R4A3B7M10L3ZY5M6D6L9N2R4R2197、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCC4V7B7Y2W1Z4V3HE6U9Y5B9X2Q9X10ZW9J9C5U4F7Q4G10198、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCN3G3G7P2W7Y10D1HE3X1V4E9K7J10M3ZW2H2P3O4W10G6T4199、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCT8X5C2E3E10C9L5HB6K6E1S6E7L3U6ZZ4K9L5R3R3Z1F9200、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCB2H9E10M8M9H10H6HZ4A6F4S4D1X7A4ZJ4M7A6M10Z2R5C3二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（）

A.面试期

B.稳定期

C.实验与重估期

D.平静和保守期

E.试用期【答案】BCDCH7A2I9K4E9Q9F7X10A1R6U5X10N10M1S10HM3B2Z3L9T5O8O6N5A4O1Z8J9A5Z1Z1ZW6D5K9H8U6L5C8F9C8Z8U10G8E7L3S7202、教师管理的精髓是（）。

A.选聘颇有潜质的教师

B.加以精心的培养和合理使用

C.创设宽松的环境

D.使他们自由、充分的发展

E.注重论文的发表【答案】ABCDCK4J1F1G8B6O1L6E7I9N5I7E8D7Y10B1HV4K10L4S6L1C3Q10Y3J4B3L3D6T1N5E2ZS1E8B4G3K4V5D6K2H3K3H10H7T9G1S1203、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCU8F7O5J9G9W9C5I2A6E3T5V1K5Q5A8HX5E10Q2Z5C8M10A10Y4P5Y3D7U4F4S3Y6ZH3O2R3S1B4W5C8F7M7R9T6Q10N3G2I3204、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCC10D8T3T5W5U10N1U8Y2G2Y1C10I4V6F6HL10D2B1C3C9N3N7H4K8G7C1Z5G2B8Q1ZQ3J3D6G9V7F10E3K4K8S6V1N5E9M8B3205、大学的教育功能主要体现在（）等方面。

A.传授知识

B.思想道德教育

C.科学研究

D.技术开发确认答案【答案】ABCK8B2S3T1L4G6K7Y7C2R9T9A2M6Q10J1HC9Z7I4R8C1D10C3Q10W1S5C4D4Q8Y6L3ZD5U4G2J2O10C9C6W10H5X6E1H3D7W9V8206、与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育

B.学会生存

C.终身学习

D.学会生活【答案】ACCJ8G8A4D4U3O5W1P8E4J1G3H9S10Q3H5HQ5Y7T4H3K5X9E6L7J1U1W4T1Y5N4P3ZM4M8W10W2R4L1P9J2D1S6Y8X3O2L10U10207、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCN9E8G3M2R10J4W2G4D7R7P7W9Q8X2Y6HJ5T6A4L2O4Q3P1R6N8V9J1L6T2L9J7ZP8H10Q2C5A10O6R3P7M4R6D9F7K1Z6O9208、教育研究的意义是（）。

A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向

B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神

C.使教师从经验走向理论

D.揭示教学规律、改进教学质量

E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】ABCDCL8B9P4C6Q6C8G6B8Y9G8F10I5G7R6F10HF1W10X7C1S8N6Q2P9A5Q3N5F4Q6I4B8ZZ1D9A9Q4J1O6E7D3C4P1S2W4C1U9V4209、案例教学的优点是（）。

A.加强理论与实际的结合

B.扩大学生的实际知识

C.沟通学校与社会的联系

D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCDCS4K2R3D2G9N2K1H2J8X1B9F1B5D9P3HA4C3F5A2H3E9Z7W5F4W10B1H1O9Q6E3ZA3X10A2O10K3Q8R6J4I9M1M4E8X6V2E1210、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCQ5A6P7F6U6O9J5S8E4W1B6H6F10K9K4HK5S2N1C7W2B4J6E1G10G9Y7W6D4L4H5ZD5U3U10H5O5A2H1Y4S9G1X3B3O7A4N3211、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCY5W7Y3K8L4T9V9V6L7C7F7R6D3P3E2HX4H3W5W2Y6X10G3I8Z6F8S8A1Z6B2V5ZR8E6W10P4F8W2G10D2J3P4V10B1E10O2S10212、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCDCF8U7Y6G2B4X6C7H5U3S9Z1R5G6B3B6HS3A3Z2Z9A9A6K2V9P9W10Q6X9U5R9F2ZA9L4E7V6X1N9W5P10C2A10V10N1A5U5H10213、文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】ACDCP7Q4D9Q2D6Z10Y4F8A6Q8G3E2A10U1C3HT9I7C3Q4M10Q8C3M9S5S7Y1C8N6K6Y8ZC2U4S5H2T3I2C1G4V4Q10Q4F10O10L6T10214、文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】ACDCT7Z10N8C7C4X10J3T4W3P8A1E2L5Q6O6HA6G6P5W7A4S7S8J7Q2L9C