小班世界粮食日教案（7篇）

第第页小班世界粮食日教案（7篇）

小班世界粮食日教案1

活动目标：

1、知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。

2、知道粮食来之不易。

3、懂得要疼惜粮食。

活动过程：

一、课件导入：

1、同学们，今日，我给大家带来几位好伙伴，想不想见见他们？

2、欢迎他们和大家见面。我们请这几位伙伴给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小伙伴们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴们肯定都喜爱我吧！

3、同学们，你们喜爱这三位伙伴吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

1、粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！

〔1〕小伙伴，这是一碗一般的白米饭〔出示实物白米饭〕，而“我”是一颗一般的米粒。小伙伴们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

你们看，农民们在做什么？认真观测他们是怎样插秧的。〔农民阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。〕禾苗在农民伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农民伯伯要做什么？〔锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌〕经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？〔农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。〕

师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

〔2〕同学们，你知道我能做成哪些食品吗？〔据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。〕

小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系非常亲密。大家肯定要切记：“粮食来得不易，千万不要糜费。”师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

〔3〕我还有很多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一贯被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满意全部人的生存需要时，你糜费它，就等于你残忍地把应当予以饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你莫非不感到震悚与惭愧吗？你莫非还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

三、怎样疼惜粮食

〔1〕请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

〔2〕粮食听到同学们说要疼惜他们，特别兴奋，还有话对同学们说，我们来听一听。

讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会蒙受自然界的灾难。

比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最需要的是什么？假如缺少粮食，没有粮食会怎样？

〔3〕师问：假如我们都来把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米？〔365粒米〕

假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？〔约16425粒米〕

假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？

四、联系实际，指导行为

1、争论：在日常生活中，我们应当怎样疼惜粮食？

小结：疼惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、我们一起来读读这首小儿歌。

粒粒粮食要疼惜，粮食与我最亲切，来得实在不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不得。

3、为了让全世界的人民都来疼惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。

小班世界粮食日教案2

设计意图：

现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。

活动目标：

1、培育幼儿养成良好的饮食习惯。

2、通过活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培育幼儿初步的制造技能。

活动重点：

培育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动预备：

兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

活动过程：

老师播放音乐，小伙伴入场。

1、导入老师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：

①今日我给你们带来几个小伙伴。

②你们看看这是谁

③今日小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要仔细看认真听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

2、引入课题

〔1〕老师播放碟片，幼儿观赏故事。

〔2〕老师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解疼惜粮食的重要性。

老师：

①故事里都讲了哪些小动物？

②小兔和妈妈是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④为什么小老鼠一家怎么样了？

⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

⑥那小伙伴们是怎么样做的呢？

〔3〕老师小结小伙伴们说得特别好，我们要学习小白兔一家疼惜粮食，不要像小老鼠一家糜费粮食，今日老师给你们带来了两位小伙伴，我们一起来看看吧。

3、老师出示图片，引导幼儿留意观测并进行比较对错。

①咦！这位小伙伴是在干什么呀？

②那边的这个小伙伴又干什么？

③你是怎么做的？

4、老师小结：小伙伴们说得特别好，我们肯定要疼惜粮食，由于每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，假如糜费粮食，我们有可能会饿肚子。

5、结束：播放儿歌《悯农》。

小班世界粮食日教案3

教学要求

１、采纳多种方式观测、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

２、用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

３、通过活动培育同学收集、整理信息、观测、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的技能。

教学重点

了解农民的辛苦和粮食的来之不易等

教学难点

对粮食来之不易的感受。

课前预备

课前放手让同学进行资料的收集和整理。

教学时数

1课时

教学过程

第一阶段：资料的收集和整理。

第二阶段：成果展示。

一、老师引入

二、展示、沟通信息，分六个环节进行

第一环节：“粮食知多少”图片展。设计意图：同学通过展示图片，了解一些农作物的同时，培育同学的观测技能、口语表达和语言的综合运用技能，同时在评价中让同学产生成就感和满意感。

第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培育同学说和写的技能。

第三环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培育同学观赏古诗的技能，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发同学对古诗词的喜爱。

第四环节：“糜费粮食暴光台”设计意图：通过收集各类人群糜费粮食的图片，让同学感受到对粮食进行糜费的痛惜之情，从而培育同学说和写的技能。

第五环节“节省粮食从我做起”设计意图：通过收集各类人群节省粮食的图片，让同学感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培育同学说和写的技能。

第六环节：“设计节省粮食宣扬标语”设计意图：通过深思，将语言落实到行动上，进一步培育同学说和写的技能。

三、老师总结，生谈感受，活动结束。

小班世界粮食日教案4

教学目标

1、会比较详细地写清晰事情的经过。

2、初步学会认真地观测图画，并且会开展合理的想象。

3、懂得疼惜粮食的道理，能在行动上落实。

教学重点

认真观测插图，比较详细地把事情经地写清晰。

教学难点

依据图画，开展合理的想象。

教具

投影片、课文、录音

教学过程

第1课时

一、揭示习作题目，明确。写作内容。

二、明确本次习作要求。

1、指名读“习作要求”。

2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较详细地写出事情的经过”。〔《这件事》〕

3、这次习作有什么新要求？〔一是认真看图，理解图意；二是开展想象，化静态画面为动态的语言、动作。〕

三、指导观测，口述图意。

1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？

2、这件事情的起因是什么？想象：小伙伴为什么要去倒饭？

3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？

4、小伙伴会怎么说，怎么做？〔合抱负象〕

5、这篇文章应按什么顺次写？哪些内容要写详细？

参考提纲：

起因：交代时间、地点、人物、

〔略〕事情发生的缘由：倒饭－－菜不好〔或已吃饱等〕

经过：爸爸、妈妈：劝阻〔做〕教育〔说〕〔可设置情节，如爸爸发

〔详〕小伙伴：明白道理〔说〕火，妈妈耐烦教育。〕

结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

〔略〕

四、指导口述图意。

1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。

2、指名口述，集体评议。

3、同桌互说互评。

4、指名优等生口述，集体再评。

第2课时

一、复习：这篇文章写时要留意什么？

1、按事情进展顺次写。

2、经过部分分几步写详细。

3、看图作文要开展合抱负象。

二、同学打草稿，老师巡回指导。

三、指名读草稿，集体修改。〔经过是否详细？想象是否合理？

四、同桌互改，再自己修改草稿。

五、誊抄。

小班世界粮食日教案5

一、课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二、课堂目的：

1、利用图片和一些数据让小伙伴初步了解粮食的糜费现状。

2、简要介绍光盘行动的'内容宗旨。

3、提倡小伙伴行动起来，厉行节省，疼惜粮食。

4、用趣味游戏〔光盘游戏〕深小伙伴们的光盘意识。

三、参加人员

晴天，小鹿，大熊，芭乐

四、课前预备

1、预备关于光盘行动的手绘海报；

2、预备PPT，讲解。

五、课堂流程

〔一〕引入主题

首先自我介绍，与小伙伴互动调动课堂气氛，小伙伴们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？〔让小伙伴们举手回答〕

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等〔第二张图片〕大家看到这张图片，你们能想到什么？〔先自由发言，在引导同学往古诗《悯农》上想〕可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小伙伴大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

〔二〕简要介绍目前粮食紧缺及糜费现状

〔第五张〕通过一个故事引小伙伴的留意，然后说明糜费食物后的影响〔后果是糜费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节省的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境〕，然后就饥饿简约谈下在边远山区仍有很多人吃不饱，就舌尖上的糜费让小伙伴谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们沟通下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做许多事情，了解每份佳肴的来之不易。

〔三〕介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有同学，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣扬页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣扬光盘行动，很多餐厅也想出了许多方法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在高校食堂或是学校食堂，同学们都纷纷将餐盘里的食物吃洁净，不糜费一粒粮食。

提问作为学校生该如何支持？〔可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人伙伴，看到糜费实时制止等〕鼓掌精彩回答。

〔四〕我们要怎么做

〔1〕通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

〔2〕看完视频后提问小伙伴们我们要怎么节省粮食呀〔可围绕小伙伴说不要挑食和偏食〕。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。详细指导可以举例，小伙伴们和父母去餐厅吃自助餐，小伙伴们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，留意营养，千万不要糜费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要糜费〕。

〔3〕大家一起来写几条节省粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小伙伴把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

〔4〕大家一起喊一遍光盘的口号。

〔口号：

1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝糜费，从我做起！

2、拒绝舌尖上的糜费，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲节省光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。〕

六、考前须知

1、预备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2、活跃气氛在沟通与游戏中教育小伙伴光盘行动的须要性；

3、时刻要保持小伙伴的爱好，同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小伙伴，用亲切的语言教学，留意语言得当；

5、结束后记得表扬小伙伴：今日大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节省成为最一般的生活，大家要记住“拒绝剩宴，提倡光盘”。〔剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜〕

小班世界粮食日教案6

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动预备：

儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、听故事提问导入：小伙伴，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。

老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物糜费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，糜费是可耻的行为。小伙伴，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：

〔1〕大米的生长过程是怎样的？

〔2〕为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

〔3〕小伙伴们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伙伴们，农民伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能糜费。

三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错。

老师看图总结：小伙伴们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃洁净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又糜费，让我们一起做个爱洁净不糜费的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称

小鸡吃米粒

预备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

规章：老师请几位小伙伴变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又洁净，给与嘉奖。

五、活动延伸，主题内化

〔1〕带领幼儿诵读《弟子规》经典。

〔2〕老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要糜费食物。

〔3〕和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

小班世界粮食日教案7

教学目标：

1、通过这次班会，让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中加强疼惜粮食、节省粮食意识。

2、培育同学物尽其用，不糜费粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让同学反思自己对待粮食的立场，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。

难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、揭示班会主题

老师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强自强，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的