2023年南通科技职业学院教师招聘考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272023年南通科技职业学院教师招聘考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是()。A、正诱导B、负诱导C、扩散与集中D、相互诱导答案：B解析：大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是(负诱导)。故选B。2．高等教育()是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A、地区结构B、形式结构C、层次结构D、科类结构答案：C解析：根据不同的标准，高等教育结构可分为层次结构、科类、专业结构、形式结构、能级结构以及地区结构。层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育。地区结构是指高等教育结构在地区分布上的构成状态。形式结构是指不同办学形式的高等教育构成状态。科类结构是指不同学科领域的高等教育的构成状态。故选C。3．第一次见到一个人，想到跟此人面孔相似的另一个，这是联想的()。A、接近律B、对比律C、类似律D、多因律答案：C解析：联想指由当前感知的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一种事物的经验，又想起另一事物的经验这一心理过程。联想包括类似律、对比律、接近律和因果律，其中类似律是将形似、义近的事物加以类比而产生的联想。这是由于当人对某一事物感知时，会引起对和它在性质上、形态上或其他方面相似的事物的回忆。题干中的描述正是类似律的体现。故选C。4．个体有目的、自觉地进行的识记叫作()。A、有意识记B、无意识记C、机械识记D、意义识记答案：A解析：根据识记时有无明确的目的性，识记分为无意识记和有意识记。根据对识记材料的理解程度，识记分为机械识记和意义识记。题干中描述的是有意识记的定义。故选A。5．复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的()。A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性答案：C解析：人们在进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为背景，这种把对象从背景中区别出来的特性就是知觉的选择性。题干中用红色笔画出重点即是利用了知觉的选择性。故选C。6．所有优良思维品质集中体现在思维的()。A、敏捷性B、流畅性C、灵活性D、逻辑性答案：D解析：思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入地指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案;思维的流畅性是指思路畅通，联想丰富，反应快，能在较短的时间内表现出较多的认识;思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化;思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。故选D。7．()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。A、热情B、应激C、激情D、心境答案：C解析：激情状况下往往出现意识狭窄现象，比如易感情用事，不考虑后果。故选C。8．王熙凤和林黛玉是()的气质类型。A、胆汁质和黏液质B、多血质和抑郁质C、黏液质和抑郁质D、抑郁质和胆汁质答案：B解析：王熙凤外向活泼，善于交际，思维敏捷，属于多血质;林黛玉多愁善感，孤僻离群，属于抑郁质。故选B。9．群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识。这是()。A、归属意识B、认同意识C、整体意识D、排外意识答案：B解析：认同意识是群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识，认同群体的规范，并在此基础上产生自觉自愿的行动。故选B。10．一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()。A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维答案：B解析：直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。故选B。11．—个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案：D解析：一个人离我们距离远近时的大小保持不变，属于知觉的恒常性。故选D。12．感受器在刺激物的持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、实践活动影响答案：A解析：感觉适应即指感受器在刺激物的持续作用下，引起感受性起伏变化的现象。故选A。13．下列不属于高等教育系统战略性调整的特征的是()。A、创新性B、前瞻性C、短期性D、效益性答案：C解析：高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。故选C。14．中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。A、巴黎大学B、威斯康星大学C、东京大学D、达勒姆大学答案：A解析：巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。故选A。15．我国古代的高等教育实行的是一种()。A、专才教育B、英才教育C、大众教育D、通才教育答案：D解析：在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育内容以“六艺”为主。春秋以来，儒家学派占主导地位。儒家学派倡导以“仁”为核心的教育思想，学习者重在修身。由此看来，我国古代的高等教育实行的是一种通才教育。故选D。16．一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为()。A、“卵型”B、“金字塔型”C、“倒金字塔型”D、以上都不是答案：C解析：一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为“倒金字塔型”，即教授、副教授等高级职务所占比例较大，这样才能适应高水平科学研究及教学的需要。故选C。17．1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是()。A、510个B、671个C、504个D、249个答案：D解析：1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。故选D。18．在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括()级。A、三B、四C、五D、六答案：B解析：在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括讲师、助教、副教授、教授四个等级。故选B。19．确立我国高等教育目标的理论基础是()。A、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义关于人的发展学说D、形式教育论答案：C解析：高等教育目的是高等教育工作遵循的总方向，我国高等教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的专门人才，确立这一教育目的的基础是马克思主义关于人的发展学说。故选C。20．“笨鸟先飞”和“驽马十驾”说明()。A、动机对能力有影响B、需要对能力有影响C、气质对能力有影响D、性格对能力有影响答案：D解析：“笨鸟先飞”和“驽马十驾”表现出了性格对能力的补偿作用，性格制约着能力的形成发展，优良的性格特征往往能补偿能力的某种缺陷。故选D。21．()在《心理类型》一书中最先把外、内倾向的概念引入人格的研究。A、弗洛伊德B、荣格C、巴甫洛夫D、艾森克答案：B解析：荣格指出直觉意识有4种功能和2种倾向。前者：如思维、情感、感觉、和直觉;后者：内倾和外倾。两种搭配即成8种不同类型的性格。故选B。22．在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于()。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的答案：B解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的。故选B。23．下列说法不正确的是()。A、由于人具有意识，因而人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身，而且能够实现对环境和自身能动的改造B、人在梦境中产生的心理现象，就是在无意识的情况下出现的C、人在清醒的时候，不存在无意识的心理现象D、意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分答案：C解析：人的心理既有意识，也有无意识现象。无意识是指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。无意识也是人的心理活动，并对人的行为具有一定的作用。意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。人在清醒的时候，也有无意识的心理现象。故选C。24．()的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移答案：B解析：A项，正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。B项，顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。C项，重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境的过程。D项，垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。故选B。25．一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于()。A、胆汗质B、多血质C、抑郁质D、粘液质答案：D解析：粘液质的人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性略差但考虑问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受力高、内刚外柔，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。故选D。26．精神分析学派的代表人物是()。A、弗洛伊德和埃里克森B、弗洛伊德和华生C、弗洛伊德和斯金纳D、弗洛伊德和康德答案：A解析：弗洛伊德是奥地利心理学家、精神分析学派的创始人，是最为大众所熟知的精神分析代表人物。埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。每一阶段都是不可忽视的。故选A。27．有的人活泼而好动，精力旺盛，为人热情，走到哪里总带来欢声笑语，善于与人交往，这类人的气质属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：B解析：气质主要有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型。其中，多血质的人有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。故选B。28．冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：B解析：双避冲突：有时，一个人同时遇到2个威胁性目的而都想躲避，但又必须接受其一始能避免其二。像这种从2种所恶者或2种躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。故选B。29．爱国主义情感属于()道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的答案：D解析：道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、想象的道德感和伦理的道德感。其中，伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它往往是在道德理论基础上产生的自觉的，概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国的文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会的厌恶，对敌人的仇恨，对工作的高度责任感交织在一起的，并在它们的基础上形成的情感。故选D。30．初中生短时记忆能够将信息保持()分钟左右。A、2B、5C、10D、15答案：A解析：初中生的短时记忆时间最长可达到2分钟左右。故选A。31．如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明()。A、师爱具有激励功能B、师爱具有感化功能C、师爱具有调节功能D、师爱具有榜样功能答案：A解析：师爱的激励功能指的是教师的这种情感会转化为一种社会环境因素，在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用，从而成为推动学生努力学习、积极向上的内部动力。故选A。32．技术工人在拆卸机器时，一边操作一边思考，这一过程的思维活动主要是()。A、创作思维B、动作思维C、形象思维D、逻辑思维答案：B解析：直观动作思维即通过实际动作来解决问题的思维，也叫操作思维、实践思维。故选B。33．“灯是照明的工具”反映了思维的()。A、灵活性B、间接性C、直觉性D、概括性答案：D解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。故选D。34．幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。A、经验思维B、抽象逻辑思维C、直观动作思维D、具体形象思维答案：C解析：直观动作思维即通过实际动作来解决问题的思维，也叫操作思维、实践思维。种思维具有明显的外部特征，通常以直观的具体的实际动作表现出来。故选C。35．表现和表达感情的最重要的外部指标是()。A、动作表情B、身段表情C、言语表情D、面部表情答案：D解析：因为面部表情最直接，也最丰富。人的情绪、情感的机体表现有内脏器官活动的变化、皮肤电和脑的变化及外部表情的变化，在此主要涉及的是外部表情的变化。故选D。36．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚答案：B解析：从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。故选B。37．教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A、教育管理B、教育创新C、教育威信D、教育机智答案：D解析：教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力，它是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力。故选D。38．下列选项中不属于人际关系的原则的是()。A、交互原则B、功利原则C、他人价值保护原则D、人际吸引水平的增减原则答案：C解析：人际关系的原则有交互原则、功利原则、自我价值保护原则、人际吸引水平的增减原则。C选项不属于人际关系的原则。故选C。39．测验的可靠性称之为测验的()。A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：A解析：测验的信度，又称测验的可靠性，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度;测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度;测验的难度指测验包含的试题难易程度;测验的区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。故选A。40．测得一名儿童的智商为60，他属于()。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋哑盲儿童答案：C解析：智商低于70为弱智。故选C。二、判断题1．学生的性格有的内向，有的外向。通常，外向性格优于内向型性格。()答案：错误解析：对内向和外向性格的优劣判别，专家们的意见不太一致。瑞士精神病学家荣格认为内向者的兴趣所在不是外部世界而是自己的内心世界，即自己的观点、思想、情感和行为;而外向者则把心理能量或者兴趣指向环境中的一切。我们可以看出，外向的人对环境的变化比内向的人要敏感和迅速一些，但两者没有优劣之分。故本题判断错误。故错误。2．视觉后像暂留时间大约为10秒。()答案：错误解析：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，而要延续0.1-0.4秒的时间，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。故错误。3．鲁班受到了丝草叶子边缘细齿划破手指的启发发明了刀锯，瓦特受到了蒸汽顶起壶盖的启发发明了蒸汽机，这两件事例说明了定向思维的作用。()答案：错误解析：题目中的两件事例说明了启发思维的作用。故错误。4．辩证唯物主义认为：人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。()答案：正确解析：对人的心理实质作出唯一正确阐明的是辩证唯物主义。辩证唯物主义认为：意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质--人脑的反映特性;心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。故正确。5．汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。()答案：错误解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。司机驾驶时眼、耳、手、脚并用，是注意的分配。故错误。6．“知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。()答案：正确解析：“知之深，爱之切”这句话表明情感的发展水平是与认知水平相联系的，认知的发展会促进情感的发展，而情感的变化反过来也会影响认知。故正确。7．胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽、粘液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁好()。答案：错误解析：气质无好坏之分。故错误。8．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受倒摄抑制的干扰。()答案：错误解析：前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;倒摄抑制是指后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。早上学习效果好，是因为没有前摄抑制的干扰。故错误。9．儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映儿童归属与爱的需要。()答案：正确解析：人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。故正确。10．创造性思维的核心是直觉思维。()答案：错误解析：创造思维的核心是发散思维。故错误。三、填空题1．思想政治教育课教学的主要形式包括________________________和________________________。答案：马列主义理论课教学、思想品德课教学2．某一职业的____________越高，从业人员被替代的可能性就越小。答案：专业化程度3．人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究的首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，以人为本，用____________法对人做出完备的描述;它主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人。答案：整体分析4．1997年，____________率先与湖南电信合作，建立了网上大学。答案：湖南大学5．统一考试的组织者既可以是______________________________，也可以是社会中的民间组织。答案：国家和地方教育主管部门6．高校的教学活动主要由课堂教学、__________________、实习、______和毕业设计(论文)等几个环节组成。答案：实验课的教学科研7．从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和_________