授课课件-24.琥珀第1课时

精讲 初读感知 当堂检测珀24

琥1.会认8个生字，会写11个生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀形成、被发现的过程以及科学价值等有关知识。（重点）yíng蝇书写指导左窄右宽。右部“口”略小。我会写sēn森书写指导上“木”扁，下面两个“木”左小右大。zhān沾书写指导左窄右宽。“占”竖长横短，“口”不宜大。shǎng晌书写指导“日”窄长，“向”撇取斜势，要陡。shèn渗书写指导左窄右宽。右部最下面三撇间距要均匀。fǔ俯书写指导左窄右宽。左竖为垂露竖；右部宜紧凑。裹书写指导第二笔横要写得长些；

“果”要宽扁。guǒ书写指导“辶”的平捺宜伸展。bīyān淹书写指导左窄右宽。右部的“大”要写得扁一些。shèng剩书写指导左宽右窄。左部宜紧凑，撇、点不宜过长。chóu稠书写指导“禾”要写窄一些，捺变点；右边的竖撇舒展。zhī

qiào脂

翘dǎn

là

fān掸

辣

番péng

pài澎

湃我会认来sà秋风飒飒dǎn掸翅膀zhī松脂nián黏稠qiào易读错字扎zhā（针扎

扎手）zhá（挣扎）zā（扎染

扎辫子）翘qiào（

）qiáo（翘楚

翘首）多音字理解词语擦掉圆脑拂拭：指掸掉或擦掉(尘土)。本课指小袋上的尘土。造句：

把梳妆台拂拭得一尘不染。推测：根据已经知道的情况来想象不知道的事情。澎湃：形容波浪猛烈地撞击，发出巨大的声响。造句：看到汹涌澎湃的大海，我内心激动不已。理解词语飒飒：形容风雨声。本课指树叶在风的吹动下发出

。前俯后仰：形容身体前后晃动。本课形容两只小虫拼命挣扎的样子。造句：这个小品太有意思了，观众们笑得前俯后仰。约莫

大约相同点：这两个词都有“大概、差不多”的意思。不同点：“约莫”有两个意思：①估计。②大概。“大约”也有两个意思：①不十分精确的(数目)。②表示不很准确的估计。句：1.他约莫今年收成会好些。2.参加会议的大约有二三百人。辨析词语造点击听朗读第一部分（第1-11自

）琥珀的形成。通过想象，假想了这块琥珀的形成过程。）琥珀的发现。推测第二部分（第12-15自琥珀被发现的过程。第三部分（第16自）琥珀的价值。详细描写了琥珀里两个小东西的状态，点明了想象与推测的依据，

了这块琥珀的科学价值。作者是怎样推想琥珀的形成过程的？作者根据琥珀的共性特点推测其形成过程分为两个阶段。一是大松树滴下的松脂包住了

和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个松脂球。二是几千年过去了，陆地发生了巨大的变化，森林被海水淹没，松脂球被埋在泥沙之下，又经过几千年的时间，松脂球成了化石。本文以讲故事的方式，推想了一块琥珀的形成和被发现的过程，判断了它在科学上的价值，激发了对自然科学的，使了解了有关化石的科学知识。1．看拼音写词语。bī

jìnshèng

yú剩

余yān

mò淹

没chóu

mì稠

密fǔ

chōng俯

冲sēn

lín森

林shèn

chū渗

出bāo

guǒ习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”近2．查字典填空。“裹”用音序查字法应先查大写字母

G

，再查音节

；用部首查字法可先查

部，再查guǒ衣

8

画。“

”在字典中的意思有：①

扎；②

而成的整体。文中“(松脂)把两只小虫重重在里面”的“

”应选第

①

种解释。3．按要求改写句子。(1)晌午的

光热辣辣地照射着整个森林。(缩句)_谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。(换一种说法，保持意思不变)谁会想到很久很久_以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，_挂在一棵老松树_上呢？绿叶在树上飒飒地响。(改为拟人句)绿叶在树上唱着欢快的歌。光照射着森林。4．读