护士教学心得4篇

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护士教学心得篇1

本人自任现职以来，喜欢祖国，喜欢中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项根本原那么，时刻与党中央保持一致，立志献身教导事业。勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责，专心完成上级交给的各项任务。对教学不断研究，不断创新，教学劳绩显著。现总结如下:

一、做一个政治思想觉悟高的教师。

喜欢教导事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的才能把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。专心学习党的理论方针政策，在教导教学工作中努力践行，四处做同事们的表率。

二、做一个科研型教师。

俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有对比全面的学识与才能。平常我分外提防教学根本功的训练，我专心学习现代教导教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极加入各级课题研究，满腔热心地投入到小学英语教学中去。

三、做一个富有爱心的教师。

没有爱就没有教导。真正的教导其实是爱的教导。任现职以来，我一向承担英语教学和指导主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，更加是我们地方的留守儿童对比多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝物，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控才能差。我根据学生的天性，采取适当的方法教导。平日在教学中，我不但提防学生的学识教学与才能的培养，还更加提防学生的德育教导。从一开头，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、斟酌的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生举行细心、细致的辅导工作，开展科学性、学识性、趣味性的活动，培养才能、开发智力，同时对学困生都举行了细心的引导，察觉问题实时解决。在课堂上，让学生成为课堂的仆人，关注学生的个体差异，采用鼓舞性的语言举行教学。我还利用双休日、入夜、假日与家长取得紧密联系，和他们共同教导好其孩子。几年来，我所承担的班级有良好的班风和学风，经常获得“滚动红旗班”和“先进班级”。

四、做一个理念新的教师。

新一轮的根基教导改革已经全面推开，我在专心学习新课程理念的根基上，转变教导观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我刻苦钻研,勇于探索，把英语学识与学生的生活结合起来，把英语教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的英语课堂，同时提防学生的探究察觉，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习才能，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的滚动与情感的沟通，在对等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将英语课堂举行延迟到更广阔的空间去，提防培养学生搜集信息和处理信息的才能。教导是艺术，艺术的生命在于创新。我的梦想是不做教书匠，而要做一个教导家。虽然这不确定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。

#270516

护士教学心得篇2

本学期我承担二年级的语文教师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自我在教学过程当中也摸索出了一些阅历，本学期我班学生提高不少。以下是本学期我的一点教学体会。

一、利用学生的眼睛，供应查看的机遇。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得学识的必要首环。义务教导小学语文教材课文中有大量插图，它和课题系统、作业系统相互合作，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生查看题目，查看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事情的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅仅能提高学生语言文字的理解、表达才能，并且能够提高学生想象才能和艺术的审美、鉴赏才能。

二、利用学生的嘴巴，供应表达的机遇。

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的斟酌。所以，教学中应让每个同学都有口头表达的机遇。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自我讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的资料就更丰富了，能够让学生说说“为什么”、“怎样样”……等等。学生的口头表达才能提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于学识的稳定，更有利于思维的激活和进展。

三、利用学生的头脑，供应斟酌的机遇。

教学中最重要的是让学有斟酌的机遇，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机遇，不要以“热喧嚷闹”作为衡量学生思维进取性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。

四、利用学生的双手，供应操作的机遇。

动手操作不仅仅贴合儿童的年龄特点，并且贴合他们的思维进展特点。小学生天生好动，经过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同进展。同时，培养学生的规律思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。大量问题，经过学生动手操作，不仅仅轻易理解、记忆坚韧，并且运用自如。当然，让学生动手要留神启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间，供应交流的机遇。

1、组织学生议论。让学生左右前后四人组成一个议论组，一般应让后进生先发表观法，议论时每个同学都进取发言，教师可随时加入某一小组的议论。

2、激励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回复，教师再补充。爱因斯坦以往说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”由于“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信的创新意识，使学生学会独立斟酌、自主学习，交给他们一把开启学识大门的金钥匙。经过训练，学生养成了质疑习惯，他们学习的兴趣就会越来越浓了。

3、交换批改作业。家庭作业，平日练习等可组织同座学生对换批改，教师再作检查。这样不仅仅减轻了教师的负担，并且使学生对不一样解法作了交流。

六、利用学生的空间，供应表现的机遇。

人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的告成而受到教师的夸奖。甭提有多快乐了。所以，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当教师。当他们板演和演讲后，急需教师或同学们的评析，教师应恰如其分的断定、表扬、矫正等。

所以，仅有改革小学课堂教学，巩固学生主体意识，巩固学生学习的进取性、主动性、创造性，让学生成为学习的仆人，从想学到学会，运用到进展，不断走向“质”的飞跃，进展学生智力，提高学生整体素质。

#270515

护士教学心得篇3

首先教学板块工作在__主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺遂开展，但是，我留心斟酌以后还是得到一个结论：教学板块的工作专心留心回想察觉：教学板块的工作都没有做到合意。下面是概括的总结：

1.新课改的推进。在新课改推行过程中，让一片面老师参与其中，理应是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些根基。由于下期不能订资料，其中全体的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得不够的是：没有让全体的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。

2.任务布置的举行。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够实时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是对比提防细节，使我们的工作能够顺遂开展。可惜的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中专心练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。

4.课改研究课的安置，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、实时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够模范。今后提升。

5.青年教师的周总结和筹划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和筹划在13周之后根本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。

6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。

7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的促使和指导工作没有落到实处。

结果谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢__主任给我的指导，周主任给我的扶助，级部给位老师给我个人的扶助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、专心的工作回报大家对我的关切。

#270518

护士教学心得篇4

时间总是在充实的工作中过去得快速。一转瞬，一个学年又即将终止了，回想过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加喜欢自己所从事的这份教导工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八年级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习，他们的学习目的明确，对比好学，劳绩有所提高;学习态度专心，根基学识对比扎实，课堂气氛对比活跃。八(2)班学生尤其是男生学习精心性不是很高，整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其理由，是学生对英语学习的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的片面反差的诸多因素，使得学生对英语学习往往存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教导观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己查看、分析、斟酌，从而明白任何一个道理和掌管任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、精心互动、共同进展的教学过程。

其次、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步巩固，渴望得到崇敬。师生之间只有彼此崇敬，彼此信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、崇敬学生，细心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生接待和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的精心性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。

第三，严谨治学，持续良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就热爱，他们听课的兴趣就高，理解学识也快。反之，学生就不热爱，甚至厌恶。天性是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留神教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和务必的动作表情，尽量引起学生的留神和兴趣。当学生回复问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就添加了士气，就能大胆地回复问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽延上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的