消防条令条例学习心得体3篇

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消防条令条例学习心得体篇1

一、领导要重视。

这是幼儿园消防安好工作得以顺遂开展的首要保证。各部门的负责人作为消防安好工作的第一责任人，要加大对安好工作的管理力度，定期组织安好检查，查处隐患限期整改反应，切实地把消防安好工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺遂举行。

二、宣传教导要到位。

这是企业消防安好工作得以顺遂开展的第一前提。要通过开展培训讲座，发放消防宣传资料和组织专业人员到生产一线宣讲等形式宣传消防安好学识，宣传教导面要达成100%，提高教职工的消防安好意识，提高教职工在事故发生时的施救、自救才能。

三、制度措施要到位。

这是幼儿园消防安好工作得以顺遂开展的软件保障。要根据上级有关消防的法律法规，结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，奖优罚劣，保障消防安好的各项工作能正常有序开展。

四、消防器材配备要到位。

这是幼儿园消防安好工作得以顺遂开展的硬件保障。根据消防管理部门，配备足够数量的消防器材，定期对消防设备举行检查和保养，对到期的器材实时换药，以备发生事故时能实时启动。

五、思想意识要到位。

这是幼儿园消防安好工作得以顺遂开展的重要根基。提高安好员的业务素质，培养出一支具备不计得失、乐于奉献、忠于职守和敢抓敢管精神的专业队伍，提升企业安好管理水平。定期组织消防演练，提升企业对事故的防范才能。

总之，通过这次对消防法规和消防实用学识的学习，对消防工作有了更深的熟悉，牢牢得记住了“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

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消防条令条例学习心得体篇2

小太阳幼儿园始终把学校消防安好工作做为学校重要工作，消防安好关系到学校财产安好和全体师生的生命安好。

在新开学一周我园就对学生举行了消防安好教导，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触袒露的电线和电器开关等。利用黑板报举行了防火防触电的安好专题教导。各班班主任实时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备举行了一次排查，察觉破损的插头插座实时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)举行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安好宣传教导，在班会上以安好教导为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性，指点家长做好家庭防火防触电等安好工作。

各班在排查过程中，察觉主要存在以下问题，学校原有疏散安好出口标志有缺损、走廊分道油漆已有片面模糊，学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志，确保学校消防安好，消释火灾隐患。

学校消防安好工作是一个艰辛的长期的任务，不是一劳永逸的.事情。只有思想上重视起来，安好行为才有保障。今后我们会更加重视消防安好工作的宣传，树立一种防患于未然的安好意识。在全校教职员工的共同努力下，我们确定能将消防安好工作做得更好，为学校进展和孩子的安好供给优良的环境。

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消防条令条例学习心得体篇3

活动一

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要提防，遇到意外不恐慌，并设法解决。

活动打定：

火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿议论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危害行为。

活动二：消防员叔叔顶呱呱(大小班同时举行)

活动目标：

1、熟悉消防车、消防员，体会消防员工作的危害与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，掌管最根本的安好防火学识和技能，形成初步的消防意识。

活动打定：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同加入活动。

2、熟悉消防员叔叔。

(1)查看消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔陈述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔陈述自己日常训练及工作的处境，体会消防员叔叔工作的危害与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿报告身边的小弟弟小妹妹，小挚友理应怎样留神防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来加入活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：制作逃命图(大小班同时举行)

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不成通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己探索最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的名贵。

活动打定：

事先率领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、议论假设幼儿园里发生了火灾，小挚友们理应怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安好的地方)

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿查看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有根基上，贴上走廊、门、出口、可通过、不成通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的.醒目地方。

活动四：消防大演练(大小班同时举行)

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简朴的自救方法，能够养护自己和救助他人，懂得生命的名贵。

活动打定：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿议论当火灾发生时应如何养护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)留神秩序不能拥挤

2、设置"火灾现场"，划定危害区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，辅助其他幼儿离开"火灾现场"。

活动反思：

本节课属于一开题课。刚开头，老师给学生介绍一些关于火灾的学识，随后，学生根据生活阅历说一说他们对于火灾的熟悉。当然，在学生介绍时，根本上全体的学生都在针对火源这一方面在开展议论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的熟悉。也可能由于老师听到的回复对比单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就对比长。其实这也可能是由于学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回复上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回复中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的才能，而且能够俭约课堂的时间。终究开题课理应来说对比提防学生提出问题、选出适合话题。