人们生活方式的变化课件

第21课人们生活方式的变化【课标要求】①以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。②知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。③以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。第21课【课标要求】一、衣食住行的变迁1.“新旧四大件”指的是什么？2.我国整体上进入小康社会是在什么时间？3.改革开放前后，人们的衣食住行发生了什么变化？二、就业和社会保障1.改革开放后，就业制度发生了什么变化？2.我国逐步建立起怎样的社会保障体系？自主预习一、衣食住行的变迁自主预习改革开放前：旧四大件（“三转一听”）缝纫机自行车手表收音机改革开放前：旧四大件（“三转一听”）缝纫机自行车手表收音机电视机洗衣机冰箱空调改革开放初：新四大件电视机洗衣机冰箱空调改革开放初：新四大件电脑住房汽车手机改革开放后：新新四大件电脑住房汽车手机改革开放后：新新四大件改革开放前：蓝灰色的海洋布票改革开放前：蓝灰色的海洋布票改革开放后：名牌服装争奇斗艳时装表演风景亮丽着装打扮丰富多彩－－更具个性改革开放后：名牌服装争奇斗艳时装表演风景亮丽着装打扮丰富多改革开放前：食物匮乏、单调、营养严重不足油票粮票改革开放前：食物匮乏、单调、营养严重不足油票粮票改革开放后讲究营养均衡、粗细搭配、倡导绿色食品，健康食品。改革开放后改革开放前改革开放初改革开放后改改改改革开放后改革开放前改改你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？问题：严重的环境污染和交通阻塞。措施：实行“公交优先”政策；开辟新的公交线路；使用清洁燃料；更重要的是，大力进行城市道路建设，发展轨道交通。合作探究你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？问题：严重的阅读（115页自由阅读卡及活动与探究）（1）为什么以前非要用这些票才能买东西？目的是什么？（2）为什么现在不要这些票证了？过去经济落后，物资不足。需要用这些凭证限制人们的购买力。改革开放后，经济迅速发展，物资丰富。阅读（115页自由阅读卡及活动与探究）过去经济落后，物资不三、就业和社会保障改革开放前：分配工作，“铁饭碗”、大锅饭，公费医疗；改革开放后：持证上岗、公开招聘、医疗养老保险；三、就业和社会保障改革开放前：1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（BP机、手机）。这一变化主要反映了

（

）

A.我国人民的生活习惯发生了变化

B.我国人民的生活水平发生了变化

C.我国的轻工业发展很快

D.我国人民的消费观念发生了变化2、中国人民的社会生活发生重大变化，生活水平大幅提高始于何时（）

A.中共七届二中全会B.中共八大

C.中共十一届三中全会D.中共十五大BC1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）

A.实行“公交优先”

B.加强交通管理

C.减少汽车数量

D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4、改革开放以来，人们衣食住行方面发生巨大变化的根本原因是（）

A.人们的生活方式变革，观念进步

B.城乡人民收入大幅度增长

C.国家重视人民生活的改善

D.改革开放使我国社会生产力进一步发展DD3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）DD竺可桢

沙漠里的奇怪现象竺可桢沙漠里的奇怪现象课前准备1.通读课文，读准课文中的生字词。2.联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。课前准备1.通读课文，读准课文中的生字词。介绍作者

竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。

介绍作者竺可桢，气象学教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。2.学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。3.探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方字词教学

戳（）穿海市蜃（

）楼玄奘（）单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：

Chuōshènzàng比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异，色彩繁杂。

只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。

字词教学戳（）穿海市蜃（走近沙漠你想了解这些沙漠的奇观吗？请看沙漠的风沙地貌，沙漠中光怪陆离的海市蜃楼。走近沙漠你想了解这些沙漠的奇观吗？沙漠地貌沙漠地貌沙漠地貌沙漠地貌海市蜃楼1海市蜃楼1海市蜃楼2海市蜃楼2海市蜃楼3海市蜃楼3海市蜃楼4海市蜃楼4自主学习

自读课文，注意解决以下问题1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。

4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。5.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。自主学习自读课文，注意解决以下问题1.从语言风格和说合作学习

1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。

2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。合作学习1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。反馈交流1

说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文；按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等。本文属于文艺性说明文。

(科学小品)1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?反馈交流1

1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文反馈交流2

2．开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?增强文章的趣味性，引出说明对象。反馈交流2

2．开头运用法显、玄奘的例子增强文章的趣味性，引3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。

课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清反馈交流3

“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。反馈交流3“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，反馈交流4

5．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。

（开放性题目）反馈交流4

5．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙鸣沙1鸣沙1鸣沙2鸣沙2鸣沙3鸣沙3鸣沙鸣沙研读赏析

最后一个自然段

学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?研读赏析最后一个自然段学生读课文，通过小组合作学习完交流发言

（最后一个自然段）①这段文字说明的中心是什么?沙漠中的“鸣沙”现象及原因。②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。

交流发言（最后一个自然段）①这段文字说明的中心是什么?沙漠③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?

打比方④文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么说明方法?作诠释③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然交流发言

承上启下

⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。

⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?交流发言⑤“据一些专家的意见”这一句能否不能，因为删去就缺梳理巩固

讨论没解决的问题，并谈谈收获。

(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要能说出其中某一方面就行。)梳理巩固讨论没解决的问题，并谈谈收获。布置作业

1.1961年竺可桢在《向沙漠进军》一文的结尾段中讲：“从上面介绍的一些情况，可以清楚地认识到，人类征服沙漠的远大理想会更快的成为现实。我们一定能逐步改造沙漠，使沙漠变成耕地和牧场，为人民服务。”四十多年过去了沙漠的现状如何，竺可桢生前的愿望实现了吗？上网了解。2.课外自学有关沙漠情况的资料，以组为单位自编班刊小报——“沙海探奇”布置作业1.1961年竺可桢在《向沙漠进军》一文的结尾段第21课人们生活方式的变化【课标要求】①以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。②知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。③以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。第21课【课标要求】一、衣食住行的变迁1.“新旧四大件”指的是什么？2.我国整体上进入小康社会是在什么时间？3.改革开放前后，人们的衣食住行发生了什么变化？二、就业和社会保障1.改革开放后，就业制度发生了什么变化？2.我国逐步建立起怎样的社会保障体系？自主预习一、衣食住行的变迁自主预习改革开放前：旧四大件（“三转一听”）缝纫机自行车手表收音机改革开放前：旧四大件（“三转一听”）缝纫机自行车手表收音机电视机洗衣机冰箱空调改革开放初：新四大件电视机洗衣机冰箱空调改革开放初：新四大件电脑住房汽车手机改革开放后：新新四大件电脑住房汽车手机改革开放后：新新四大件改革开放前：蓝灰色的海洋布票改革开放前：蓝灰色的海洋布票改革开放后：名牌服装争奇斗艳时装表演风景亮丽着装打扮丰富多彩－－更具个性改革开放后：名牌服装争奇斗艳时装表演风景亮丽着装打扮丰富多改革开放前：食物匮乏、单调、营养严重不足油票粮票改革开放前：食物匮乏、单调、营养严重不足油票粮票改革开放后讲究营养均衡、粗细搭配、倡导绿色食品，健康食品。改革开放后改革开放前改革开放初改革开放后改改改改革开放后改革开放前改改你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？问题：严重的环境污染和交通阻塞。措施：实行“公交优先”政策；开辟新的公交线路；使用清洁燃料；更重要的是，大力进行城市道路建设，发展轨道交通。合作探究你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？问题：严重的阅读（115页自由阅读卡及活动与探究）（1）为什么以前非要用这些票才能买东西？目的是什么？（2）为什么现在不要这些票证了？过去经济落后，物资不足。需要用这些凭证限制人们的购买力。改革开放后，经济迅速发展，物资丰富。阅读（115页自由阅读卡及活动与探究）过去经济落后，物资不三、就业和社会保障改革开放前：分配工作，“铁饭碗”、大锅饭，公费医疗；改革开放后：持证上岗、公开招聘、医疗养老保险；三、就业和社会保障改革开放前：1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（BP机、手机）。这一变化主要反映了

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A.我国人民的生活习惯发生了变化

B.我国人民的生活水平发生了变化

C.我国的轻工业发展很快

D.我国人民的消费观念发生了变化2、中国人民的社会生活发生重大变化，生活水平大幅提高始于何时（）

A.中共七届二中全会B.中共八大

C.中共十一届三中全会D.中共十五大BC1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）

A.实行“公交优先”

B.加强交通管理

C.减少汽车数量

D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施4、改革开放以来，人们衣食住行方面发生巨大变化的根本原因是（）

A.人们的生活方式变革，观念进步

B.城乡人民收入大幅度增长

C.国家重视人民生活的改善

D.改革开放使我国社会生产力进一步发展DD3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）DD竺可桢

沙漠里的奇怪现象竺可桢沙漠里的奇怪现象课前准备1.通读课文，读准课文中的生字词。2.联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。课前准备1.通读课文，读准课文中的生字词。介绍作者

竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。

介绍作者竺可桢，气象学教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。2.学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。3.探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方字词教学

戳（）穿海市蜃（

）楼玄奘（）单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：

Chuōshènzàng比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异，色彩繁杂。

只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。

字词教学戳（）穿海市蜃（走近沙漠你想了解这些沙漠的奇观吗？请看沙漠的风沙地貌，沙漠中光怪陆离的海市蜃楼。走近沙漠你想了解这些沙漠的奇观吗？沙漠地貌沙漠地貌沙漠地貌沙漠地貌海市蜃楼1海市蜃楼1海市蜃楼2海市蜃楼2海市蜃楼3海市蜃楼3海市蜃楼4海市蜃楼4自主学习

自读课文，注意解决以下问题1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。

4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。5.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。自主学习自读课文，注意解决以下问题1.从语言风格和说合作学习

1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。

2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。合作学习1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。反馈交流1

说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文；按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等。本文属于文艺性说明文。

(科学小品)1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?反馈交流1

1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文反馈交流2

2．开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?增强文章的趣味性，引出说明对象。反馈交流2

2．开头运用法显、玄奘的例子增强文章的趣味性，引3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。

课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。3．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清反馈交流3

“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。反馈交流3“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，反馈交流4

5．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。

（开放性题目）反馈交流4

5．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙鸣沙1鸣沙1鸣沙2鸣沙2鸣沙3鸣沙3鸣沙鸣沙研读赏析

最后一个自然段

学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山