部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法

汉字造字法视频汉字造字法视频造字法造字法就是指汉字的构造方式.一般地说，古代汉字有以下四种造字法：

象形

指事

会意

形声现行汉字又有一些特殊情况。造字法造字法就是指汉字的构造方式.象形

属于“独体造字法”。《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”根据实物的形状，画出实物外形的特征。象形是汉字造字之基础。汉字的造字从图画开始。指事、会意，形声都是在象形的基础上进行变化的。

象形字多为名词，动词形容词很少。实物中有些形状难画，而有些抽象意义又画不出来，有很大局限性，于是“指事”方法就产生了。

象形属于“独体造字法”。《说文解字》：“正面象形：大、目、自

正面象形：大、目、自

侧面象形：女、马、人、

侧面象形：女、马、人、

俯视象形：车、舟

俯视象形：车、舟

仰视象形：日、月

仰视象形：日、月

特征象形：牛、羊

特征象形：牛、羊底面象形：燕底面象形：燕部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法指事

属于“独体造字法”《说文解字》：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”看字的形状可以知道某种实物形状，再仔细观察指点的部分就知道字的含意了。指事属于“独体造字法”《说文解字》：

指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、「下」、「三」「凶」……等等。「上」、「下」两个字是用横线「一」为界，“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。

「凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。

指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法会意

属于“合体造字法”.《说文解字》：“会意者，比类合谊，以见指撝（同“挥”），

武信是也。”将两个字合为一个字，呈现新的意义。会意造字比指事造字要广泛一些，

会意属于“合体造字法”.《说文解字》

会意字一般是合体字，它有用两个或两个以上同样形体组合起来的，也有用两个或两个以上不同形体组合起来的。前一类叫同体会意字，后一类叫异体会意字。会意字以两体为基本形式，三体、四体的较少，五体以上的更少。下面分为同体会意和异体会意两类举例说明。

会意字一般是合体字，它有用两个或两个以上同样形体组合同体会意：木+木→林木+木+木→森人+人→从人+人+人→众火+火→炎火+火+火→焱异体会意：上+心→忐下+心→忑不+好→孬不+用→甭不+正→歪日+月→明

同体会意：祭=又+肉+示信=人+言男=田+力祭=又+肉+示信=人+言男苗采囚从林苗采囚从林形声

属于“合体造字法”。《说文解字》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”按事设形，再取谐声合成。特总是形旁表义，声旁标音，注入了音标的成分，给造字提供了广阔的空间。

形声字是汉字从表意走向表音的突破。三千多年来形声字不断增加，由甲骨文的百分之二十增加到现在的百分之九十以上。

形声属于“合体造字法”。《说文解字水氵：清、江、河、湖、泊、海、沟、洞、浊山：峰、岭、屿、崎、岗、嵩、岳、岔、岛丝纟：经、纬、组、织、细、纱、纲、纹、纺门：闪、闭、问、闹、闺、闲、间、闷、闸金钅：针、钉、钓、钩、银、铜、铁、钱、钞鸟：鸠、鸡、鸭、鹅、鸦、鸥、莺、鸳、鸯犬犭：犯、猖、狂、猴、狡、猾、狼、狈、独虫：虾、蚂、蚁、蚊、蝇、蛇、闽、蟹、蚤部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法(下)形符(上)聲符忠=心+中(外)形符(內)聲符

口

=

口+

甫(左)形符(右)聲符伴=人+半(下)形符(上)聲符(外)形符(內)聲符(左)形汉字造字的文化意义:

汉字造字反映我国古代人民的物质生产、社会生活和思想文化的历史痕迹，对我们认识古代社会有一定的帮助。汉字造字的文化意义:１、看下图，猜猜是个什么字呢？莫２、下面这几幅图，分别是哪个字？你猜得出来吗？

旦林众岩练习练习１、看下图，猜猜是个什么字呢？２、下面这几幅图，分别是哪个字编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022/11/12最新中小学教学课件25编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2022/11/12最新中小学教学课件26谢谢欣赏！2022/11/12最新中小学教学课件26谢谢欣赏！汉字造字法视频汉字造字法视频造字法造字法就是指汉字的构造方式.一般地说，古代汉字有以下四种造字法：

象形

指事

会意

形声现行汉字又有一些特殊情况。造字法造字法就是指汉字的构造方式.象形

属于“独体造字法”。《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”根据实物的形状，画出实物外形的特征。象形是汉字造字之基础。汉字的造字从图画开始。指事、会意，形声都是在象形的基础上进行变化的。

象形字多为名词，动词形容词很少。实物中有些形状难画，而有些抽象意义又画不出来，有很大局限性，于是“指事”方法就产生了。

象形属于“独体造字法”。《说文解字》：“正面象形：大、目、自

正面象形：大、目、自

侧面象形：女、马、人、

侧面象形：女、马、人、

俯视象形：车、舟

俯视象形：车、舟

仰视象形：日、月

仰视象形：日、月

特征象形：牛、羊

特征象形：牛、羊底面象形：燕底面象形：燕部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法指事

属于“独体造字法”《说文解字》：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”看字的形状可以知道某种实物形状，再仔细观察指点的部分就知道字的含意了。指事属于“独体造字法”《说文解字》：

指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、「下」、「三」「凶」……等等。「上」、「下」两个字是用横线「一」为界，“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。

「凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。

指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法会意

属于“合体造字法”.《说文解字》：“会意者，比类合谊，以见指撝（同“挥”），

武信是也。”将两个字合为一个字，呈现新的意义。会意造字比指事造字要广泛一些，

会意属于“合体造字法”.《说文解字》

会意字一般是合体字，它有用两个或两个以上同样形体组合起来的，也有用两个或两个以上不同形体组合起来的。前一类叫同体会意字，后一类叫异体会意字。会意字以两体为基本形式，三体、四体的较少，五体以上的更少。下面分为同体会意和异体会意两类举例说明。

会意字一般是合体字，它有用两个或两个以上同样形体组合同体会意：木+木→林木+木+木→森人+人→从人+人+人→众火+火→炎火+火+火→焱异体会意：上+心→忐下+心→忑不+好→孬不+用→甭不+正→歪日+月→明

同体会意：祭=又+肉+示信=人+言男=田+力祭=又+肉+示信=人+言男苗采囚从林苗采囚从林形声

属于“合体造字法”。《说文解字》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”按事设形，再取谐声合成。特总是形旁表义，声旁标音，注入了音标的成分，给造字提供了广阔的空间。

形声字是汉字从表意走向表音的突破。三千多年来形声字不断增加，由甲骨文的百分之二十增加到现在的百分之九十以上。

形声属于“合体造字法”。《说文解字水氵：清、江、河、湖、泊、海、沟、洞、浊山：峰、岭、屿、崎、岗、嵩、岳、岔、岛丝纟：经、纬、组、织、细、纱、纲、纹、纺门：闪、闭、问、闹、闺、闲、间、闷、闸金钅：针、钉、钓、钩、银、铜、铁、钱、钞鸟：鸠、鸡、鸭、鹅、鸦、鸥、莺、鸳、鸯犬犭：犯、猖、狂、猴、狡、猾、狼、狈、独虫：虾、蚂、蚁、蚊、蝇、蛇、闽、蟹、蚤部编本人教版七年级语文上册课件：汉字造字法(下)形符(上)聲符忠=心+中(外)形符(內)聲符

口

=

口+

甫(左)形符(右)聲符伴=人+半(下)形符(上)聲符(外)形符(內)聲符(左)形汉字造字的文化意义:

汉字造字反映我国古代人民的物质生产、社会生活和思想文化的历史痕迹，对我们认识古代社会有一定的帮助。汉字造字的文化意义:１、看下图，猜猜是个什么字呢？莫２、下面这几幅图，分别是哪个字？你猜得出来吗？

旦林众岩练习练习１、看下图，猜猜是个什么字呢？２、下面这几幅图，分别是哪个字编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完