第10课《三峡》与古代山水散文拓展阅（共54张PPT）-部编版语文八年级上册

《三峡》与

古代山水散文对比阅读前言《依水之思》《依水之思》南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思：江之永矣，不可方思。（《诗经·周南·汉广》）①息：当作“思”同下面诗句中的“思”。语气词。②汉：指汉水。③游女：出游的姑娘。④江:指长江。永：水流很长。⑤方：渡河的木排。这里指乘筏渡河。译文汉广南有乔木，不可休息。南山乔本大又高，树下不可歇阴凉。汉有游女，不可求恩。汉江之上有游女，想去追求不可能。汉之广矣，不可泳思。汉江滔滔宽又广，想要渡过不可能。江之永矣，不可方思。江水悠悠长又长，乘筏渡过不可能。文学常识小拓展1《诗经》《诗经·周南·汉广》中国古代第一部诗款总赛，中国现实主义诗歌的源头，共篇，又称“诗三百”《诗经》中的“六义”是指什么？周朝各地教谣共收入15个地区的歌谱又称“十五国风”2.国风六义风雅颂赋比兴305文学常识小拓展3.赋比兴《诗经》的三种主要表现手法·“赋”：平铺直叙或铺陈排比·“比”：比喻、类比·“兴”（xìng)：先言他物，然后借助联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情课堂练习1.一般认为，《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，也是我国（现实主义/浪漫主义）文学的源头。2.诗款先从南山高大的“乔木”歌起，然后再歌咏自己情思缠绕，无以解脱的内心愁苦，这是《诗经》中常见的（赋/比/兴）的表现手法。3.选段描写了一个发生在水边的相思故事，请你用简短的话概括故事的主要内容：一位青年他钟情一位美丽的姑娘，却始终难偿心愿。情思缠绕，无以解脱，面对浩渺的江水，他唱出了这首动人的诗歌，倾吐了满怀惆怅的愁绪。现实主义兴治水之情治水之情洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。鲧（gǔn)：人名，禹的父亲。帝：指天帝。息壤：一种神土，传说这种土能够生长不息，至于无穷，所以能堵寒洪水，故名。息，生长。堙（yīn）：堵塞。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州岛。禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。（《山海经·海内经》）祝融：火神的名宇。羽郊：羽山的近郊。复：通“腹”。传说鲧死三年，尸体不腐，鲧腹三年后自动裂开，禹乃降生。译文鲧禹治水

到处都是漫天大水。鲧没有得到天帝的命令，就擅自偷盗了天帝的息壤来堵塞洪水。天帝命令祝融把鲧处死在羽山郊外。禹是从稣遗体的肚子里生出来的。天帝后来命令禹整治国土治理洪水，并最终划定了九州的区域。大禹娶了涂山氏的女子（为妻），不为私情而损害公务，从辛日到甲日（只耽误了）四天，就又去治水了。课堂练习1.《山海经》是中国志怪古籍，全书现存18篇，共有5篇、海外经4篇、海内经5篇、

4篇。2.《山海经》保存了包括、、、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。3.有人说，在如何治理洪水这个问题上，鲧失败了，禹胜利了，但他们父子都不失为古代人与洪水进行搏斗并取得最后胜利的治水英雄。你同意这种看法吗?谈谈你对鲧禹其人其事的看法。

同意。鲧是为了黎民百姓。他不计生死，为了拯救百姓而触犯天庭的大无畏精神，是值得人们敬佩的英雄。大最终制服了洪水，拯救了黎民百姓，也可谓之英雄。藏山经大荒经夸父逐日女娲补天精卫填海三峡此处添加文本内容此处添加文本内容此处添加文本内容此处添加文本内容作者简介郦道元（470-527年）

时期身份：地理学家爱好1：阅读地理著作爱好2：成名作：北朝北魏游览大好河山《水经注》写作背景南北朝时期公元386年--589年中国历史上的一段大分裂时期。《水经》VS《水经注》水经第一部水系专著简略，无系统性水经注综合性地理著作全面，系统注释注解郦道元笔下的南北朝时期《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭。回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，第引凄异，空各传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）！”“三峡”名字的由来

长江三峡西起重庆奉节，东至湖北宜昌，全长204公里。自西向东主要瞿塘峡是三峡中最短、最险峻的峡谷；巫峡以曲折、幽深秀丽闻名，西陵峡则以滩多水急著称。河谷特征是峡谷与宽谷相间排列。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在完全没有同“缺”，空隙、缺口重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。正午半夜如果不是日光，这里指太阳至于夏水襄陵，沿溯阻绝。升到高处山陵顺流而下逆流而上阻隔，隔断或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。传达出发即使飞奔的马驾驶不如快春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。白色的激流碧绿的深水回旋的清波倒映出（山石林木的）影子绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。极高的山峰悬挂着的泉水水清，树荣，山高，草盛甚，很飞速地往下冲荡每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。天刚放晴下霜的早晨肃杀，凄寒连接延长凄惨悲凉回声悲凉婉转消失故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”所以打湿几声衣服文章结构山势三峡四季连绵、高峻、雄伟夏春冬秋水势浩大、水流迅疾清荣峻茂、良多趣味萧瑟寂静、冷清凄凉雄伟壮丽文章结构

《三峡》通过对三峡山水和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者对祖国河山的热爱和赞美之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。知识详解·课堂练习1.实词梳理：解释下列加红的字（1）略无阙处（2）夏水襄陵（3）沿溯阻绝（4）或王命急宣（5）属引凄异（6）哀转久绝（通“缺”，缺口）（漫上）(有时）(逆流而上）（延长）（消失）2.下列句子中加点字意思相同的一项是（）A.沿溯阻绝溯迎而上B.则素湍绿潭吴广素爱人C.绝巘多生怪柏群响毕绝D.属引凄异属予作文以记之3.下列句子中加点宇的意义和用法相同的一项是（）A.自非亭午夜分孰视之，自以为不如B.或王命急宣或以为死，或以为亡C.虽来奔御风，不以疾也虽我之死，有子存焉D.故渔者歌曰既克，公问其故知识详解·课堂练习AC4.将下列句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（3）素湍绿潭，回清倒影。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。

这中间一千二百里的距离，即使乘着奔驰的骏马、驾着风，也不如（船行速度）快。

白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着（山石林木的）影子。知识详解·课堂练习（4）清荣峻茂，良多趣味。（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。水清，树荣，山高，草茂，实在是有很多趣味。

每每到了大雨过后天刚放睛或打霜的早晨，树林和山润就显得一片寒冷和寂静。知识详解·课堂练习5.文意理解。（1）文章描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其的特点，描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”、“回清”、“”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。知识详解·课堂练习水流急、水势大清澈悬来/瀑布/飞漱（2）文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？这一段写出了三峡的什么特点？

答：为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。写出了三峡山高、岭连、峡深。（或：“连绵不断，遮天蔽日”）。知识详解·课堂练习（3）春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。示例1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。示例2：绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。示例3：悬来瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。知识详解·课堂练习（4）文章结尾引用渔歌有何用意？

答：渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（5）如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。

答：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。知识详解·课堂练习（6）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B.第二段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C.第四段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D.第二至四段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。知识详解·课堂练习D（7）今天的三峡，已然成为举世闻名的旅游胜地。你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，摘写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。知识详解·课堂练习示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。知识详解·课堂练习知识链接

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1.诗的前两句与郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝.暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请作简要赏析。“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。湍急《答谢中书书》山水之美，与友共赏古代的一种应用性文体陶弘景（456---536年）字通明南朝梁时文学家被称为“山中宰相”山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山河耸入两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。交相辉映青葱的树林四季都晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨消此起彼伏坠落潜游的鱼竞相跳跃实是欲界之仙都，自康乐以来，为复有能与其奇者。再确实人间美好的世界欣赏奇异写景分析景物描写的内容：景物描写的角度：文本表达的方式：“高峰”、“清流”、“石壁”、“青林”、“翠竹”、“晓雾”、“猿鸟”、“夕阳”、“沉鳞”；有动静、有俯仰、有色彩、有视听；每句四字，韵律和谐。文章结构山川之美，古来共谈高峰入云……沉鳞竞跃实是欲界之仙都……与其奇者总领全文具体叙写感叹总括文章主旨

文章表达了作者与自然融合的愉悦及酷爱自然、归隐林泉的志趣。能力提升·课堂练习1.解释下列加红的字。（1）古来共谈（共同，一起）（2）四时俱备（全，都）（3）夕日欲颓（坠落）（4）未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）2.下面各项中加红的字意思相同的一项是（）A.清流见底见往事耳B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家C.于我如浮云皆以美于徐公D.自康乐以来自非亭夜分，不见曦月B3.将下列句子翻译成现代汉语。（1）高峰入云，清流见底。