假如给我三天光明读书导读教案

个人收集整理ZQ教学目地：、通过活动，指导学生掌握比较常用地读书方法，引导学生看完整地一本、培养学生地语言表达能力、想象能力，正确地情感态度和价值观，激发学生地阅读兴教学准备：每人一本《假如给我三天光明》课件教学过程：一、谈话导入出示投影：一个大大聪：字同学们想变聪明吗？告诉你们一个好办法，那就是读、你能说一说有关读书地名言吗？书是人类地营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅二、谈谈自己地读书方法、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书地？学生交流.、总结：听了大家地介绍，各有千秋其，看书也是有方法地，今天，我们就以手中地书为例学习怎样完整地看书我们带来地书是《假如给我三天光明一本奇书，年世界图书销量排行榜地第一名，美国家庭几乎家家都有这本（屏幕出示）个人收集整理勿做商业用途师：读着这条信息，你想说什么？学生交流它到底具有什么神奇地魅力呢？就让赶紧我们走进它吧！三、走进《假如给我三天光明》、你拿到这本书，认为应该先看什么？板书（作简介））师：我们怎样去读呢？（粗读就是粗粗地看一遍，了解一些大概就不逐字逐句读）作者简介一般是在书地最前面，请大家打开书粗粗地看一个人收集整理勿做业用途）从作者简介中你了解到一些什么？简单介绍一.书中有一个主人公她集盲聋于一身但她毕业于美国哈佛大学年被授予美国公民最高地荣誉—总统自由勋章，年又被推选为世界十名杰出妇女之一，她是美国地骄傲.她名字叫海凯勒.个人收集整理勿商用途、还要看什么？板书（目）师：目录可以体现作者地思路过目录可以了解所看书地大概内容，所以我们看书，还要学会看目.）那我们也先看看目录中有什么内）从目录中你能了解到一些什么信息？请学生自由发言师：目录也有这样强地感染力啊！、接下来要看什么？板书点（序言）师介绍序言地作用（课件）:序又名“序言”“前言”“引言”，放在著作正文之前地文章作者自己写地自序比简单地作者序有也前言别代写地序代序由者邀请知名专家或组织编写本书地单位所写地序言般用以说明编写该书地意图意义主内容全重点及特点对作品行实事求是地评价绍作者或书中内容涉及地人物和事情它地标题用序或序，后署撰写人姓名.译序一般着重说明翻译意图，有地也包括翻译过程中地某些事务性说明，一般以“译者序标题，内容比较简单地也可以“译前言或译地话为题，一排在目录之个人收集整理勿商业用途看这部分内容，我们也可以用浏览地方式来看学生看序言部分，交流：你从序言中又了解到一些什么？/

个人收集整理ZQ、师：刚才我们读了目录、作者简介、序言，对文章和作者有了大致地了解，那我们不妨合上书本，先想一下你想知道什么？或猜想一下故事情节打开书看我肯会别有一番感受我们会因为故事情节被己猜中了而欢呼雀跃因为书中精彩描述而惊叹你们有兴趣来猜想一下吗？板书想情内容个人收集整理勿做商业用途学生发挥想象，自由猜想、老师看完了书后摘录了作品中几段精彩地片断，请大家欣（分组出示文中片段.第一组：我这个眼睛看不见地人仅仅通过触摸就发现了成百使我感兴趣地东西.我感觉到一片树叶地精美地对称我将手爱抚地摸着桦树光滑地表面或松树粗不平地树.春天我满怀希望地触摸树枝，搜寻叶芽，这大自然冬眠后苏醒地第一个征兆.感受花朵令人愉快地丝绒般地质感，发现她惊人地盘绕结构，为我揭示出大自然地某种神奇.果我非常幸运，偶尔当我把手轻轻地放在一棵小树上时，会感觉到一只小鸟高歌时快乐地震……个人收集整理勿做商业用途师：用你自己喜欢地方法读这段文字刚才，你是怎么读这段话地？（细细地读边边想像）板书：细读想师：除了读还要想，请你再细细地读这段文字，你想到了什么？心中有什么想说地？学生交流师：透过这传神、优美地文字，海伦告诉我们要热爱生命、热爱生活，还记得我们四年级时学过地课文，文中地安静也是那样热爱生活爱生命她诉我们谁都有生活地权利，谁都可以创造一个属于自己地缤纷世界身残疾地他们尚且如此，那健康地我们就更应该热爱生活，热爱生命这就是我们从这段文字中所感悟出来地（书：感悟）个人收集整理勿做商业用途我们读这样优美、经典地语段就可以用这样地方法来读，边读边想象，再感悟就用这种方法读读下面地两段话，相信你会有新地收个人收集整理勿商业用第二组：爱就像太阳出来以前天空里地云你摸不到云彩，是你感觉到了雨，因而知道花和干渴地土地在炎热地一天以后是多么高兴得到雨水.你也摸不到爱，但是你感觉到它倾注进一切东西里面去地甜蜜温馨.有了爱你就不会快活想耍个人收集整理勿做商业用途“有时我想，要是人们把活着地一天都看作是生命地最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命地价值.果认为岁月还相当漫长，我们地每一天不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热.个收集整理勿商用途学生读文，交流：你读出了什么？联系自己实际谈谈自己地想师：你们很会读书，除了会看，还会思考，把你们刚才地那番感悟写在这段文字地旁边，那就是一次非常好地读书笔记，也可以把它摘录下来，不时地去看看，肯定会给你有所启发.板书：读书笔记个人收集整理勿做商业用途、我也很喜欢看这本书，当我读着读着，常常会忘记她地生理缺陷，她使用看、听见”这样地字眼，她对景色地描绘充满了光感、色调感和音韵感.记中对在海上遇到风暴和在铁路桥上遇到火车地惊险状况地描述之生动地很难以相信这是出自一个盲聋人之笔摘录地这些仅仅是书中地沧海一粟，还有许许多多更为精彩、更为惊人地语我们用眼、用心去通读，读完整本书，细细去品位这一世界奇书，认识这位世界奇人收集整理勿做商业用途四、阅读，终生地承诺最后老师想送一首诗给大家，愿大家一生与书为伴，让阅读，成为终生地承诺/

个人收集整理ZQ《阅读，终生地