2022年高校教师资格证考试题库提升300题（各地真题）(黑龙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACG8G7U8W9C6H9Y5HV1K7P9X2C9A6V1ZI6U3G9Y6D1N8C82、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCH1N2M4W2V2N5U10HY2V3Z1N8W6U6P9ZO10K10T10U1D2R3O13、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCT5Z4L6I7D3E1R8HW5I4G4Z10M7K10N5ZS6P2W3S7S8V9K24、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCH3I1E5V3W7E6V9HB2F9D2E3X3Y5M4ZO3Z2S8K5K5A3T25、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACZ6K4G9B1N9L10Q3HO3E9G6J6N7A2F4ZK5Z5X6Q5L9S7B76、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCF2W7W4V10K5E5G1HA1E1T8Q4B10P4I5ZA4M10J9L2P10N7T57、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACN6S1V2H1V3I1Q2HF6I2K7K2O2C6O10ZL4V2Y7A6D9N8Z78、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACZ1V1V10G6V3T7G7HZ1J7K10F1X1X10G1ZP3W3K6Z4U8D5E89、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCS8Q4Y10L1R7A3X6HR1M8P2C4Q5K3X5ZA8F3E3R10B8K5B110、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCN10H10W7D8Q7D9O8HM9C8W2O7B10L5Z1ZM6T6Y3U8U9B1T111、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCH6H6B1X8S1W9B1HI10D10R7W8A9G4T9ZF1F2S10X4P6Z8H812、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACJ1Q1V7J7X7B4M8HT7J5M4T6K3C10O3ZE9H2T10O4O1A9Z1013、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCF1X4S2C1G9F9H6HB3F9J10I1D9T9K7ZI1J10B6C4R2G2P914、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCE7X3H7I9L9Z10T3HP7T2N9K5M4E1Y6ZD9M1S5G8V9C3H215、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCC2C2L9U1L1N4U5HJ3I7D4M4W3Q7Y9ZG3F2A10A10V8A9X216、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCA4L1M8E6Y5U2L6HF5F6A10T7C5L9Q2ZW4C9D5C8H6R3M417、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCC3D9L5G9R9X6K8HE2H4R4O2U2K4G4ZZ6K2C9W10K5V1H818、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCS3R5S2V1T9M6W3HY1Y8V7T7E5E5G9ZP6D8U10M1W10P6W719、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCJ9W1T2J9U7D3N9HL8P1D8V1E2S5T9ZU10R6K1G2C9T6C620、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACD6F1S6H2A7G9M10HJ9W8R9B2R6C10G5ZJ4V6S9D7Z10O2E721、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCM5I8Q6B2J10N2I5HJ5G4F1A8X8Y10C9ZA9C6L10Q1Y8X7Z522、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCB2F4G5I10V6G8T1HQ1L7N2M10Y10V7R7ZQ3Q8Z4N6P7W8N923、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACQ5R7R7X10U7I5N3HZ4L8L7F6C4G5C1ZY6T4B7U6Y6P1B624、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCK10U8G8R9C6H3R5HX8G5B7E6G9P2G9ZU4C2E1F1B10O3G725、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCW5E7A8R6C7V2Y3HS1P6H4D3U4O8O9ZW6U2T5W1A4J6F626、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCT9R3K4V6S3M5Q2HC5G8S10H2N1Y9B5ZK9P1Q1Y6H4I7K627、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACT7G4L8X6E7R2V4HB7Q5Q7Y1S2V8S2ZQ9O2M7H8T10Q9Y1028、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCC4G9T8B2H2R5T9HR1P10S9G3A10Z2E2ZH8E9W2F4X2E7N1029、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCU6Q2K6N4R2V5Z3HK8M10R7V1Q1X4V10ZT6F7T5A10M2G9M530、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCN1U2X5G2D8H7J8HO9D8K2R6Q9R6Z9ZH4Z7R3Y9B10H8I231、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCR4X7N2T5C7Q1M5HM7W5B9B8A9F1S9ZF8V9Q4X1S10U1Z832、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCB7U9C1Q6Q6N7W1HS3Z4U9D3Q6P2O5ZB8G9B7Z7P1C4L833、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCZ2W9Q2G6V9P7U3HH4D5B7S3C5L5M2ZQ4E2K8I2K9H1A734、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCP1Q5O3U10T6H7V9HK10E7X1E9R10M5S8ZI8V8W6G1Q6D5I935、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCV7W9J9A6S6I10F4HT5M2J4X8M2O1O8ZJ7J10Y7Z4E6D7F236、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACZ2I4O3O3X2Y3I6HZ5S4O7Q4E9D2F3ZD5H7V1I3F2O10N337、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCH1E1I8D6S9L4P3HJ5X7Q9M2O5S5M1ZO10A9K2U1C9B3J838、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACD9H8Y10Q4H9T9O10HY5U6N2R4G1X2W10ZN4K3F8P2M9F9L539、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACE5U9P7J4D3Y8A7HM1A3Z7N9C7W6C7ZZ4N1P7C3T3Z4E440、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACP3I2H7Q5V7S7M8HA4Y2I10A9Z4P1R4ZC6M5H10D3Z2N2D1041、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCP5D4M1K8G1W2S3HW4N3S2A2X2G7Y10ZA9M5E7T9D1I2G442、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCJ8M1P3P3Y7H1B2HO3A1A3B7Z2B1E3ZY2G6T8Q6W8D9X443、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCX8H1V2E3Y10I5X7HP2X4C9V4N1T10U6ZT2M2K3Q3P4B7A544、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCK5Z1V9E5S9D3C5HQ1V3X4E8Q1E10R4ZL1C3C9Z8Y2D10N945、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCS4T2V9U2R5E5K10HB3T10B6N4Q4W4L3ZJ6H6N4I8E2C1L146、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACK4J7R3Z2M9X7F1HI8V1Y9M3X1C4T6ZM6X2W5N7S6U2B747、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCP2M5W7Q6M8Z5I2HC3M2K10D5E2W3J8ZU9C9Y5U10E5Q2S848、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCO4U5C9J9J9B6E7HB5W10Z6W1Y4K2F1ZP7S9O1G8V6H9K649、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCR2A4K5O5H2G6T7HR3G8A10D9J1F2K10ZI2W2F5P6P6K9E650、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCF10Y9Q8L5G7D5C4HM1P5X10L6N2S10Q5ZW3N10K7Q5J9Q6A751、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACP10U8V6X1C8D6W5HE8Q9N4Q8H9M6R1ZN1I6G7E4I4Z7T1052、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCW6F5N9U9X7W1H5HY1X4K1G5F3N10Z4ZO7K1J3E1G8Y1U953、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCK6R2F4Z5E10P8H8HT10E4S1J3W4T1Y1ZF10R7Y8K4E3B10Z154、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCF9N8M5J10F2V9H3HV2F7G2D2X1F2U5ZF10C9E4E6E1E6R655、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCQ2P8U9X9K1D5P10HH6E2C8B6A3U6F3ZR4O6T3F9J10N4Y556、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCE4U4V8C2U3Q8K5HW8Z3R9L5H7N5K1ZI6A1D9Z7U6H6C957、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACY4W1H7F1E1Y9W10HT3S1W4L8I6H4U6ZA9E4T9Y10L6V10O458、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCW4F7S1X4U9J8R1HM1C10F5F10Z7O6I3ZQ4Y6N10Z9X2Q9I359、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCQ2Z5R6O4M6H10C8HL9T5S4N1O6Z3P6ZT4W9E8U7O2V6P160、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCM1J1Y10I9Y4J6O4HM2G6G7A7V7I2H8ZR4W1D5I5Q6G1R661、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACI5E1X2K1T2Z6V4HM3K1I3Y3O8E1I5ZY4W2F7Q3D10J4Y362、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCQ5Z7K2O9S5I1I3HT10T5T10X5C8P6U3ZE3G2T1K5A10Y6C663、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACX6X5V3H4D5U5X2HA6T1A1D10X3A6V2ZG8P5I9J2Y6N7E264、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCQ9Q10U6I4E3F4G3HK1I8W8S3B1S6X10ZC4X9K2O3D5V2M965、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCL4M9Z7B9C10S10R5HV6L5V3S5T5V3I3ZN6J4H1Q10N8Q7T1066、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCJ10P1E2V5K3G2Y7HZ6N9F3V9E7Y6S9ZL4E8O5W8E6C6O1067、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCX7Q5S6X3Q3F3W7HK7O6G10F8U9O10O3ZH9N2J5Q9C9C1Y368、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCA3U3Z5N3B4P4Z7HZ10P1R6F1T3B9V2ZQ8Z7N7N6R1D4A869、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCC6C3C1T8T3S6X8HI1H5Z5E1C5Z7A7ZK5U4A8N8F5D3X670、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCR1T8H10J2N2Y3Z6HS9O5O8C9P5R6I8ZR1Q9X10M10X3O9Q1071、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCT10L4Z7A4D10L1J3HV2F5D4B10Q5U6S1ZR6I9X8T4H5Z4X172、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCA3Z6L1W8B6B3O7HS6J5K8L2O2Q10N6ZK4L3R5X2C2W8S673、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACT4N10U2K7E6J9I1HF1V7R7B10N4Q6L5ZD9F6H3V6P10M9H874、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCP4F8Y1V2C4R10D3HW1S6W7A5L9I1S4ZV3Y10H5Z7H9W5U875、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCA2D7A9I5Y2O9I4HT3C5U1N8V7T5E1ZQ4H9X1D1L4I5B776、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCI10K6B1O10M10C1Q1HY3Y6C6T4A3S1O7ZD6R4I8Z3K10B1J677、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCM10T5B10I10U9S2Y4HX8D8B4T8A9E2C3ZY6N6M7F9I8G6G778、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCG8B10H2F10Y10G9A1HP10W1P8F5G5C10J1ZV2D8L9Q2D10Q3X679、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACI2B10E5P3I6Q7N7HB10K8N8I5T6V8O8ZI8X10C10B9G10R6C380、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACM4C2B10M8Y6Y5R6HK9L7O5S9U3N5K8ZM6L4C2G9R7V3O481、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCG8Y6J10H6A6W5P5HZ8S7Z3K9I10O7S10ZL3J3J10L1L2Z7A382、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACV6U10B10G2G5Z3D9HY1C9E7S1N1Y9C3ZV1Z5D10U10Y4N10U883、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCN9U4C10M7T8Z7R9HE4T2F7F3B6B1M3ZB5E10S2L9D10I7M384、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACV9F7T5O3G4P6Z6HH1Y2F6G7B9S2L6ZP3E10T7X10P8A4T585、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCB1C4A5V2C4M2X8HS1O8P7K5W3T3U2ZC5O1G1X8Y1U7R986、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCL10I6M3B1S8J6R8HX5D2J6K4I10K4E2ZN10C4A4O1K3K3K487、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCV6C3W6O7S10T1F8HW10I2I5S10C6L9X9ZE2S10J9G5R1R9B788、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCA10I1R10E7W2E2Z6HJ9J8I2H1Z2V4U9ZL6U4F7U1F7R9O989、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCY8R10U4L1D5T3K9HU7U7D7M10X3Z2H9ZV1D5X8R2R5O5T890、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCX9D8F1D10R5T1V1HY10U3Q8V3M1I6Z5ZG4D8K8G10L10E3O991、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCE7E8L5U6D3A1F5HO6W8D6O9H2J7S6ZR8Z3S9S3D4E10K1092、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCX6G2R2E1I1O5X8HG7B3T1Y8O5I3T10ZS3Z4D8S9S7R1H893、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCC2F1N1K5J9K4G6HC6K2H1M7L7X3T5ZP2Q2Z7I3L4D10S594、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCX9X5J9T5Y3I10F1HU5Z7U8E4C1X7M6ZM2Z3V4N3K5H7H495、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACR4D2L8C8D4B10W5HF7S8X1P6D6B3D5ZA5F5L9I7F4O7E196、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCD9U10X9V9H7B2L10HQ10I7K7A10W1D3K2ZT9Z6T6C7J10B3J297、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCR7A4A1A8O6S3P10HB8E8D4D7F9K10C6ZE2A2Y7G4T8N6F198、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACX2V2Z10U1R2X9L4HX7U2E3Z8P2G1F5ZE6G6E1L3P4M10Q599、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCH5M6Q2P3P7K1T10HC2Z2B8Z1K9M6G8ZQ4H4N4Y3Y3D7A9100、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCN10K9L10K10E9D7X1HW10Z6W1B3M8U5W2ZJ5L5C4I10F5K4F8101、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCZ6B1K3E7O9Y1I3HS4E9X9T7P3A4L1ZW7C4Y9T9A8B4N1102、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCY1K1A2L8W7A2G1HR5M9Y10L8M2I3C4ZN2K8S5K2D1N10V2103、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCC8V3T6I9Q2R7C6HW6T4E2C6D2S7A4ZO6P9K2N5H10L5Z1104、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCU6L8J8S8K1R9U7HM10E9N5O7H6Z5N10ZK1U3U10N5R6X7X7105、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACL7R9M5N5X1N5O4HQ8U2Y10F7M5N6W5ZM5C10M6R5H6W1G3106、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCE10Q8E4Q1Y8P9T7HI4O2F1Y1U8L4F3ZH9V7N5T10A9I9X9107、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCF9B8C8Z1C5U9L3HX2X1Q8B1V2D6V1ZR5Q6O2D2O9Q10H7108、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACJ1O4G9P7Q5R1W8HU9G7J7D4Y2E7E2ZC7R7H4U10L4S8T1109、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCG9V3A6X2T8D3R3HM2O4J9W1E8A9C6ZE7N8W2O6G4L5V10110、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCM8H9S3G3R10N9M8HU5S7R6B1A2H10D8ZY3X6V10O4W8P7J5111、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCP10A10T8P10L6H10X2HK10E6U6L7V8A3A9ZY9R5Q2U1P8H7W6112、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCI2M9W1N9K3H5V6HX1D10A10V7S7O3J5ZM5O5X8M5N6D3S8113、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCQ7F2X7R2U1H8N2HF5F3Z3E2Y6F1Y2ZT1J4P10M10K5T9X9114、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACS10L5X7R8L5P5Q8HC1U6L2X1B9H8B7ZN1T5W5C1M3Y10P5115、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCE1R3S8F7K7H9L1HH7D5G10P9V3J10C5ZK4X10F1I9O3B7C4116、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCD10L6H4V1L1N5K4HE4K3I4F7P10K1F4ZF9S1L8N9D6E4Y1117、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACN2Z8I5I4W7T3X1HW1R9H9Q7Y5P3M8ZZ6B7Q2X10W2X4T7118、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCO7Q6N7P5K2I2A8HP2Y7M1L9B4Q1F5ZP5W6T9J7F3Z7B1119、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACC5Y4E6Z3H6O10U9HZ7S4V3R2L1V1Z9ZQ4M2G9E7T9D2Z6120、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCU2E10F3Q10C7L5S10HM3N3L5J5G1B3L9ZS10M3H4R6K3G7L5121、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCT4M5U4Z10M2S8H2HG8K4T9A2N10M10N1ZW9V9G1H3G7D8Q8122、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACI4J9Z8K7N6R6C2HV4Q10R10A8R5O4Z2ZG4O4Y1X3R5P5J9123、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCU5V4E7S6M8C5Q1HB1A6F9B2X9U5B9ZZ5X7M3S3J8O3E1124、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCI1M5M9R10S4N10X4HH3N7K5O1H5E3W4ZG4C8P6T7C3X9Z4125、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCJ6Y7M1I3H2H4J1HG7J3B9Z7F4V9E8ZD2M7Y5I2W4V7W9126、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCN2M10Z9H8M5G3M2HQ9T7J2L2S1W2L6ZR5N6R9C2S5L3E4127、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCW10W7J1O8Z6L1I9HU1W4I6J8E7Q9U2ZL1D9K6N2N9R1P6128、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCG1V5E5P2X9U1O1HR9M5W8O5F7W7X10ZD10G4L7U4D2J3G2129、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCG8W1M6E3E9G2H3HZ9Z3N2U7X6S6C6ZN9R6W3P10Z7L8B7130、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCD6R8C8K10P6B1V6HO8M5P8D7S2B4A2ZZ10D9I3L7U4M6U3131、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCB8L8X9H2Y6F7B5HP3I4Q9B2A8X2A2ZU8R4O10J7I5Z3B10132、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCY4T4X10R9V10U5O10HQ3A6D5O1T8L10E2ZO10J9Q3Z2Z8W9S7133、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACI9P7Z2V5L10K1R2HH1Z10V9U5V7J3C10ZU4O1B1R8W8K3P1134、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCQ7A1T4O7P2N4E7HX1A8U4F8E4R8M2ZN1K10B3V6R10I6U5135、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCN2V4N4I6X2G5N1HK3G8F2I7A7A4X1ZY7G1S2E7N4E8V6136、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCE9L8M9N6R8U5O5HO8O9F8I4K7Y10S3ZB2R5J9C6X7Y10F6137、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCJ8I8B1K8F1F9Y8HD4I5V6X1D10F7J9ZU5C10J4P5Z8L3K2138、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCB8D2J3L9H10S10L5HV6P7O6W7X6T9S1ZY3N2X5N8M10Z3V9139、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCO6B4D8Z3T8K2D8HJ7L8Z1F6K2C2S1ZL9W3J3I6C4R2G6140、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCG8F8O2V1J7X2S9HT1F1Q2V10T1W7D3ZN3X7K9V8D9G10R10141、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCZ3U5H9P5P10I10U9HC6Z4R5B9P10Z8B6ZW4H5Y10O9F8W7F7142、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACT1Q5P5M5X4X6W9HO5T5A8C8F7N9Z2ZP9Z7F8I6B9C9S7143、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCB7T5N1P9C3M4Y4HG5S8S8U1L1W10N6ZA10G4A9R4Z3U5S5144、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCH7E2J8S10Y1L9Z10HR1X10S5T4Q6W9R2ZH7T5Y10N6U10U1C6145、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACB5T9Q6R8G1W4H1HZ4T3Y2G4U2N1V10ZE8C1T2B2R9S8Z8146、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACV1U9K8O8C7I7N7HQ6S3V5N8Q5X8D1ZB6C2B4R8A9G4Q4147、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCS5R7V2S5C7R6B3HE8X10H8Q8G6C10P1ZH5G1A6J3I8Q1X3148、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACN4S7F2L5C7V8D4HR7Z4Y5W5N8H9X8ZD10A5B2B4P4D4O2149、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCN2V3A2T7M3V4A1HE8Z4A9O4H5Z8C9ZZ1Q4E2J3U2T2J2150、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACC5M7P5P4V8L6Y6HM2Y1Y8U8U10L8Q8ZR8A9T1K4O4V6F4151、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCO2Q4M2Q7E5Y5Y8HU1L3H1M9V9Y9U8ZU4D8J2L10W8W4I6152、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCU10U7I10M10L5O6U8HG7L9S10Q7W9U3F4ZZ4B9B3N10D6X7V6153、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCK1U10C4F2C3W8I10HK8L2R1U6S3M5L7ZO1C7D5X3Q8U10I7154、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCB8P4E2Q5B3X8V9HL9M1V7D5I6C10J4ZW3N2N9E10F1W3W2155、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCE7U3O3D6X9Y7M5HO5W10I8I7K7H3Z4ZR4I8R3X8E9P8N6156、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCT3D6C2O8K3Z8N10HW7D2S6O3R6S2H1ZN8Z9W6O7R10Q8C2157、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACM5N9J8T7A6U10K2HQ9R3V10A5Y8F2W6ZI8Q6K3R3S1Y7C1158、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCK7N2U6O1Z5B6J6HL7E3L8G7W3R2J2ZN2R9C4C5M7H7H3159、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCP3P6T8R3Q3P4O8HN3H3F4E6L6T3Q9ZB7N2U9M8V2Z6W10160、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCV2R6B1Z10U7X8E3HJ5U8O4E10I2O6M6ZE5O8N8T9H2L3L2161、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCM1Y1L8M2P3O7A7HT1Q9O5D8U7B5V7ZE7C10W10Z3W6K10P9162、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACE2Q2Q5F7L2L1U5HA1P7U5U1F7C1C1ZB7A7O10A2Y8N9E5163、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCL9E3U3B4P8H2O9HM2T9J10W2M5S7E6ZF7N4G2M3E10U4K6164、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCH4I5P4P8Q8Y4K7HZ4K9Q10B7X10H5G5ZQ6U2S2E9I6E5G8165、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCB3D10U6Z5V1C9I6HX8C7S6T7L3R7I6ZI5D9Q4Z4X6R1Y10166、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCS6Y1T3W6L9W4Y1HT1I10W1A6H8F10N2ZQ10P10E7V4Z6C7S3167、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCK4K4C6G7G6B8C1HX9R5D5W7W1X8P2ZM5Y6X7A2R3F2T6168、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCO1G2P9U6G9E1O6HF5U4V9A5J4X7R8ZM2R6K1A9I9P3A5169、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACQ9C1A1S5W5G2Q1HL2T3M10B4A1X10N5ZV2E1L5T6U7J9R7170、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCB10W3L5K5G2R8L6HL7Y6S1J9F6O9C3ZT6F6A5Q2K3S8D4171、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACI10P6D9J7V5G4C9HJ5D3S5R6Z3I9Y8ZQ7O10K2U8Q5J6O1172、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACN10A3F7M9N6L5R7HN1L8X7P9C5N8O5ZG6R4S5R6F4S2K8173、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCA3X7B8L3R7X5F8HB4Y7V1T10Z6R2J7ZH6K4D8X10D10E4Z10174、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACR4C7N5K1A6K7G4HE4V8S7Q9J7A7S6ZY10Y1Q2Z10S10A4X1175、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACL8P10Y8F9C8X5Y2HL1M8D3Z10Z8J7T2ZT10H9O8C3Z2H8A10176、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACQ5O3B2P10I10O1U10HU9B10Z3R7R8Q3B8ZN10H3H7J6M6O9W4177、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACY3R9G7W2E1S8M2HS6U1Y9J9F3I9G6ZM9Y10D4O1P4N6X7178、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCX4K2R1R2L9A6V5HZ1W4N8F4P4K8R8ZN7N1C5E5B9P9Z10179、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACV3Z7Z8A5K10K7F6HS10I6S1L7T6Y8U2ZD5Z4Z10Q2N8V2P9180、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCL2S4W2M1O10T3Z10HT2L8B1K2N8P7C1ZF4W10B7G6S7R10H2181、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCX6B9W10Q5Z3K3N5HV2V5D2R8H7A3B3ZN1F3J10U5M9E6O3182、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACP9L5V6G8M4K9W8HI4R6S2D4T9W1G8ZA5H3M9D6I10B8B3183、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCI10D7G6D1Y9Z10O10HN4U6N4B1G3I8Y4ZD8E9M5T7G10Z4Y7184、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCF6I6Z2F2X1R3Y2HC4R8Z2N1A5X7Q6ZP9O4F4K8Q3P6E5185、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACR5F6N1O1B10Y10B10HH3U8E4A8D4O9I8ZA9B8N9P7C9O6X7186、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCF2J1C10Z3E4T6I6HQ9X7T6X7O1T8H3ZJ10A9S4W5H6R2G1187、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCG2E10K10X9O4U7C5HG4V7X8M7S8W6U8ZM2S4H8U10F10T7I4188、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACW8Z1T8I3O6C6J1HG8S8N4I5R4G9E1ZN2J10U6C2Y1W10E3189、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCN3G9D1Y7Z9S7X4HD5D10R3V9A5U4G7ZS9P9K4U6V6Y2X6190、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCJ4V4J10H7N8W3O8HU4Z2C3W1Y2R7R1ZQ3K5V1J6N3I3X3191、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACQ6O8J6Z5A4G5A1HY3R10R4J8F7J7U5ZO1H8C8Q2S1I2J10192、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACY1K3T6M3K6L6Z2HT4L2F2V9Z5N8L10ZH3Y7H4J10R1O4P10193、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCH1I2O3U7R4O1G3HZ7I4M1H3H5Q9L7ZY9R1P8S7C7A8T6194、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCD5C7X10K1R8P4D10HX2T7W6B5X3B8V3ZU7K4V8W9B4C2C10195、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCM3A8E8A8V1M7F1HP9W2W8Z4Q4H1R5ZP2E6Q4C3J2I6Y10196、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCM4X10S10G10W7A2R2HM5C7V6A9T10R3W1ZC7D9H7R10Q3N4M1197、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACB9K6X7D7U1R7R10HK6R3B8A1F7C4Z8ZP3J10F10P9U8H10Z1198、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCL4U10W3D9C4L4E3HV2W5R1Y4Y3H2M1ZN5O6T1Y7V3S3C1199、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACG1N4G3Y8L2P10A10HG6E10F4I10T5N5R1ZO4D6N1N7H6X8O3200、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCP6L1Z4C5D9X5I2HN4F4C2X4R1L5J3ZV9R6G3V1O2L6M10二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCJ10I7W6O9S9X4K4Y4P10T5T6P6T9P7H6HQ1V3R5H4A2I7Q3V5B6H5S6H9H3Z9J8ZE5S5M3A10P2B6G5R5Z7I9P7T3R4F7R8202、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCC7E1O6X5R7I9W7U7E10G7H7Z3L2K4T7HL10S10U4N7D10U7I6I10C10Y10I6S8L9L8G10ZJ7H2A4P8A4H9D8G2C9U4H9E10G2E9A5203、我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学

B.书院

C.京师大学堂

D.天津中西学堂确认答案【答案】CDCN9X4Q6Y1C4B6R5S5T7K3L8W6Q6D10Z2HP6V3F6J3U3S5P5B1J5E2L3D3J1U10K8ZO9F6Q2P6J2G10D5G7Q8J2G7I10G4N10P9204、学习的内部条件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.学习目标

D.学习材料【答案】ABCQ9O2Q1P6A5G10C6S5R1O4H8D4Z7U9U6HN5J8K10M1S3L10I9V7F8Y1O4R7V9D7G5ZA1E4K7Y10A4S1T4M7G9A3D8X9G5R6O2205、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCDCW10E8E7E3N9W9G8Q8L7T4I7L7C7K2U6HG4T9S8Z7O1K8L4I8D3P5Z6R5J5A5U5ZR3Q2K1S10A9S6B7E1S1M5O1P6O5G10R2206、高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力

B.开设双语课程

C.学生出国留学

D.吸引国外留学生【答案】BCDCQ10T5Y9O10Q10Q4J6M9N5E10O9K3N8X4M10HH6C8N3U2J2D8H3P4E3S9E2Q5O1U3A7ZL7O5T9Z6Q5E4O8O4R2Q5U7H7V2M4P4207、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCG6O10Q3W7D9R2P6W4Z9G2P2G1L2R7O1HQ1X6M4X5M8M8N2A6G7M4O8D7P1B8G8ZL1G6W7L3V3O7E3F3P3W4P4U8A5C5B5208、影响学习的客体因素有哪些（）

A.想象力

B.兴趣

C.学习目标

D.学习材料【答案】CDCC5P5U8W9E10L2S3F2S1T7M10U2O8L10O8HG2F4B6A7X10S8L9A6O4I7Z9L5C2E1N10ZQ3X5D4E10V6O2S7T1E9D8V3X10F5Z7X5209、我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学

B.书院

C.京师大学堂

D.天津中西学堂确认答案【答案】CDCR10N4Z4B7C10L7J10N2N6K5M6N10F3S8L5HB3R8T1B10U10A2A10D5Y5Q5O3N3W7I7X8ZD5Q3W1B9S5E1H2Q8U1E1S10K4M5G9S5210、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCDCQ10Y7I1N1Y5B1I3L3I6K9Q6E9M7N3F6HG3V8A3Y8W10E6B5O3L7D4V2U5U10O1F3ZA5F2O1G10Y7O3F8S7I4N5K4B3P5Q1Q6211、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCD6N1E8K1O6D7P1T4C9Y9Z6F9U4T7U3HO9X6G8B7F3J7F2S7A6T1H5N8K9C6H4ZX6K9K6B8P8Y5E2Z5T4P2A9F7X7Z7D2212、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCS2G9O10B1G7R10W7M8F8Y2S8C5M4P9K1HF1R6N10T4H8V6R9A3G5I4E7M3J5U5E4ZP1Q1D9J4I6S8I7L5T3C5J5S10U2P2V4213、制定高校培养目标的依据有哪些（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.个人本位论

C.社会本位论

D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】ADCG8H3N1W9L10B3R2I1F7F2V7P5Z7Y8Z6HS8K4G10R4O3Q2F1N9H8L5L3B7Q8R2B3ZY7B4O7T9C9K2G5O4L2P7M2B5W6Z5D1214、可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学

B.高等职业技术学院

C.民办高校

D.企业内的高等教育培训机构【答案】ABCDCG10P2J3W2K7M2F6Q10A6I1P4W10G7K4F8HY9D5O9F5Y6C6Z7V5J8J1O2M3S7D1Q6ZS10Y7H10X5K3Y2V2C8K1A2I7M8Y7M2H7215、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命