美术教学工作计划20215篇

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美术教学工作筹划2021篇1

一、对学生处境的分析：

六年级学生们的美术根基不一致，对美术学识、技能的掌管程度也不同。大片面学生对色调有分辩才能，把握物体外形的才能很强，乐于动手，对手工制作课弥漫了极高的热心，对美具有了较高的赏识才能。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画弥漫了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去，并且要持续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的才能较强的学生加强辅导，进一步提高画画的才能。

二、对美术教材的熟悉和分析：

小学美术课是九年义务教导阶段的"一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践才能，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括赏识、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的查看才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学

学生的查看才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生喜欢民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受才能。

3、扶助学生熟悉物体布局和空间关系，学习浅显的构图、色调等学识，进一步提高绘画表现才能和设计制作才能。

四、教学内容：

1、赏识儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简朴的构图学识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并举行制作。

6、运用多种材料和方法举行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事情举行配画。

8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得识别。

9、运用已学过的美术学识举行综合练习。

五、教学措施：

1、专心学习大纲、专心备课，处理好思想品德教导、审美教导、才能培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美才能。

2、提升学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征启程，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳定地掌管学识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力进展。

3、深入钻研教材，抓根基，制作好范画，手工范品，实时举行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，专心的扶助学生解决练习中的概括问题。推举劳绩优秀的学生加入课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平日劳绩为主，考核可采取多种方式。

美术教学工作筹划2021篇2

一、对学生处境的分析：

六年级学生们的美术根基不一致，对美术学识、技能的掌管程度也不同。大片面学生对色调有分辩才能，把握物体外形的才能很强，乐于动手，对手工制作课弥漫了极高的热心，对美具有了较高的赏识才能。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画弥漫了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去，并且要持续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的才能较强的学生加强辅导，进一步提高画画的才能。

二、对美术教材的熟悉和分析：

小学美术课是九年义务教导阶段的"一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践才能，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括赏识、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的查看才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根基学识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学

学生的查看才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生喜欢民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受才能。

3、扶助学生熟悉物体布局和空间关系，学习浅显的构图、色调等学识，进一步提高绘画表现才能和设计制作才能。

四、教学内容：

1、赏识儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简朴的构图学识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并举行制作。

6、运用多种材料和方法举行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事情举行配画。

8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得识别。

9、运用已学过的美术学识举行综合练习。

五、教学措施：

1、专心学习大纲、专心备课，处理好思想品德教导、审美教导、才能培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美才能。

2、提升学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征启程，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳定地掌管学识和技能，并逐步有效地提高学生的审美才能和促进学生的智力进展。

3、深入钻研教材，抓根基，制作好范画，手工范品，实时举行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，专心的扶助学生解决练习中的概括问题。推举劳绩优秀的学生加入课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平日劳绩为主，考核可采取多种方式。

美术教学工作筹划2021篇3

一、学生状况分析

1、学生有浓重的绘画兴趣。

2、学生已具有务必的分析抉择潜力和造型表现潜力，能举行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚强的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、赏识评述、综合探索四个方面。概括有绘画、泥塑、剪纸、手工、赏识。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，得志各种学生创造美和表现美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。

2、加强了美术学科与其它学科天性是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课那么是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、各课资料的编排有好多美丽的图片，表示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师举行教学参考和学生自学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生喜欢美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边轻易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、激励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能举行简朴组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、激励学生查看生活、赏识美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，进展学生综合解决问题的潜力。

四、教学重难点

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，生动的掌管对造型、色调的运用，激发学生的创造精神，进展美术实践潜力，巩固动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。

教学难点：进展学生的`艺术感知潜力和造型表现潜力，培养审美情操，渗透德育。

五、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机遇，引导学生开展想象，透过对比的、议论等方法，引导学生体验、斟酌、鉴别、抉择，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，精心为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、变更评价方法，采用自己评价、小组评价、群众评价、教师评价或家长评价，充分断定学生的进步和进展，崇敬天性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

美术教学工作筹划2021篇4

一、指导思想

表达新课程的根本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践才能的培养，以人的进展为本，充分考虑学生进展的需要，强化学生的学习兴趣，提防大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学进展的新途径。

二、概括处境分析

七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然展现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方根基薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还对比狭窄。况且一向受到“语数外为中心”的思想观念的影响，片面学生对此更是漠不关切。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。

三、教学措施

针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫：

1、选择合理的教学内容。

根据课本中提到的内容，再结合本地的实际处境，选择符合地方性课程的教学内容，必要处境下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的进展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。

2、充分的利用地方资源。

水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，譬如说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以巩固美术的.趣味性和广泛性，还可以进展地方的美术特色，提高学生学习美术的积极性。

3、照管突出的学生。

众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完备的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生举行免费培训。

4、走新课程的思想理念道路。

根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术教师决不成轻视。

5、立足于美术的生活化。

美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来率领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的才能，这才是美术教学所要达成的最终目的。

美术教学工作筹划2021篇5

一、教材分析

该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、提防过程与参与。在循序渐进的传授根基学识、根本技能的根基上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生天性的进展和学识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标

通过赏识各类美术作品的形与色，能用简朴的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;扶助学生熟悉和使用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的才能，进展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和创造才能。引导学生以个人或集体合作的方式参与赏识、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践才能，形成根本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标

造型、表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己热爱的色调组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的布局，表现人敬爱人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制干脆四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合、探究：学习简朴的摄影学识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式表示采访结果和感受。

赏识、评述：了解动画片的不同类型，赏识各种动画的同时，使学生了解夸诞与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简朴说出动画片的制作过程。

四、学生处境分析

所教的三年级3班—10班共8个，三年级学生对美术学习的兴趣分外