初中数学教研组教学计划

Word-14-初中数学教研组教学计划光阴一刺眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。那么学校数学教研组教学方案怎么写呢？下面是给大家整理的学校数学教研组教学方案，盼望大家喜爱！

学校数学教研组教学方案篇1

一、指导思想

在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、仔细、负责的态度。本学期中，本教研组将连续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面连续努力：

（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特殊在高一、高二班级数学备课组，本着有利于同学形成乐观主动的学习方式的理念，仔细编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前课程改革的方向)

（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高同学的数学思维力量；进展同学的数学应用意识；用数学的人文价值塑造同学。（适应当前社会对人才的要求）

（3）科学总结复习；合理科学地评价同学。（适应当前高考改革的要求）

二、工作目标和思路

工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探究为重点，以提高队伍素养、提高教学质量、提高高考成果为目的；在教务处和班级组的指导与支配下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学讨论，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。

在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：同学为主体、老师为主导、探究性训练为主线；

三自：在老师引导下尽可能让同学自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；

三有：在老师引导下让同学有进步、有发觉、有创新。

在教学讨论中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教学讨论要讨论教学方法、学习方法；

三主：教学讨论以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探究教学模

式为主线；

三有：教学讨论要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对老师业务力量

的水平有提高。

三、工作重点与措施

1、与时俱进，加强组风建设，塑造老师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组老师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使同学在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将连续乐观参与各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上乐观进取的良好形象。

2、连续进行教法模式讨论，开设教法模式探讨课。围绕“同学自主探究，老师乐观引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组老师在讲课中提高、在评课中升华。详细支配见附录。

3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学同学使用的导学案。各班级备课组长仔细负责，细心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其详细模式为：事先分工、集体争论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组老师随时留意、搜集、沟通教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。

4、加强青年老师的培育。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培育模式，指导老师常督促、常指导，每位青年老师本学期听课不少于20节、部分青年老师开设汇报课。鼓舞他们撰写发表教研论文，组织参与南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年老师组织他们参与市青优的评比活动。35周岁以下的青年老师坚持网上备课。

5、进一步开展数学校本课程的开发讨论活动。做到对象确定、内容详细、时间落实、工作到位。并坚持举办数学爱好学问讲座，各班级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿学问等，用来拓宽同学的学习领域，激发同学学习数学的爱好。

6、高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高同学的力量，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。

7、加强教科研讨论，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。

8、加强对《20__年江苏省高考数学说明》的讨论，力争在20__年高考中取得好成果。

学校数学教研组教学方案篇2

20__年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，学校数学教研组将协作学校工作支配，制定如下工作方案：

一、指导思想

以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进老师专业进展，力求老师的工作乐观性有明显提高，力求老师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。

二、基本目标

1、经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程；

深刻领悟“标准”提倡的教育教学理念；感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；

能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想

2、探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性”

研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。

3、探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。

4、探究中学校连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意同学的需求。

5、利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，关心学校发觉并解决问题

6、乐观开展全员研教系列活动，加强校本研修

7、参加讨论与指导后20%同学进展的活动

8、参加教学常规管理，教学质量检测与评价等

三、工作要点

1、加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的基础上，乐观申报县级优秀教研组。

2、强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。

3、落实班级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对同学导学案的完善、整理。

4、开展20__年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有方案有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年老师规范课、教坛新秀展现课、骨干老师示范课、中老年老师风采课、名特老师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动：

（1）县级赛课（2）“我的研教故事”（3）命题竞赛（4）教学质量研讨（5）优秀微课评比。

5、平常乐观开展主题研教、课题讨论，深化对课堂的讨论，形成特我校数学课堂范式：

（1）学校数学复习课导学案的编写讨论

（2）农村学校数学自主阅读法的讨论

（3）桥下镇中数学小组合作“学查展评”进展课堂实践讨论

6、开展“进展课堂”讨论员与新老师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新老师乐观参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。

7、本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。

学校数学教研组教学方案篇3

一、指导思想：

以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；连续乐观开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深化推动校本教研；加强教研组的建设，使数学教研组在去年取得较好成果的基础上连续取得好成果。

二、工作目标：

1、教学质量目标：中考数学成果居区同类学校上游，非毕业班成果在上学期原有的基础上要有进步。

2、师资培育目标：连续发挥优秀老师的作用，推出1—2名青年老师培育他们在教学上要过关，达到成熟，努力培育一批中青年骨干老师，并鼓舞他们参加各级各类竞赛活动，扩高校校影响。

3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。

三、详细工作方案：

1、在理论学习方面：

依据市教研室的要求，乐观组织引导数学组全部老师深化学习和讨论《常州市中学校课堂教学建议（常规）》。另外，利用平常教研组活动的机会，组织本组老师学习《课程与教学》等理论书籍，切实提高老师的理论水平。

2、在教学常规的落实方面：

⑴重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。⑵加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。⑶仔细学习常州市中学校老师教学基本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作，并以此为契机，进一步提升本教研组老师的教学水平。⑷对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻同学过多的课业负担。

3、在教学讨论及课题讨论方面：

⑴、连续开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年老师每月向组内开一节公开课和讨论课，组内开展听课评课活动，同时进行师徒结对，相互关心，促进青年老师的快速成长。⑵、进行课后反思，总结胜利的阅历和教学中的不足，积累教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。⑶、乐观协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与变化”。⑷、扎扎实实进行课题讨论，平常肯定要按时规范的开展活动，讨论要有方案，有活动记录和阶段成果。⑸组织本组老师乐观撰写论文，提高理论水平。⑹加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。⑺平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参与市、校进行的优秀教研组评比活动。

4、在月工作支配方面：

2月，参与市教研活动，传达市教研室布置的任务，争论并制定教研组工作方案，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。

3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中学校老师教学基本功竞赛实施细则中相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作；乐观进行课题讨论，要按规范开展活动，讨论要有方案，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组老师乐观撰写论文。

4月，期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结阅历，更好地进行下个阶段的教学工作，连续听课和开课，连续深化教研组的建设。

5月，开展七、八班级的数学活动；乐观进行校际沟通；连续进行课题讨论。

6月，完成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学期结束的相关工作；乐观参与校进行的优秀教研组评比活动。

学校数学教研组教学方案篇4

1、各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

3、充分利用每周四的开放日，发动老师乐观参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。

4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作;初三班级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。同时初三班级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成果。

5、每周二仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开两次中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞老师乐观参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。

6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加科研，提高科研力量。

7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

学校数学教研组教学方案篇5

一、指导思想：

本学期学校数学教研组工作以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。

二、本学期主要工作：

(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。

1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，争论教材教法，分析学情学法，相互沟通阅历，相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1、常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。平常常抽查教案、作业等使用状况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。

2、开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

(三)加强各备课组集体备课。

落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录准时报教务处存档。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

1、七班级重点抓好新课改的集体备课，组织讨论优秀课例以及教法学法的讨论活动;

2、八班级重点讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好八班级的数学教学质量;

3、九班级老师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结同学学习状况，讨论中考复习备考教学策略。

(四)搞好青蓝工程活动，培育骨干力气。

为促使青年老师尽快成