八达小学2019年上学期数学教研组工作总结

2019年学期，在数学组全体师的共同努力下，在忙碌而充实的工作节奏中，我们不断总结反思，在迷茫中寻求突破，在创新中收获成长。临近期末，梳理总结好一学期来数学教研组工作的点点滴滴，希望能给我们今后的工作能够有所启迪。一、我们的收获1.自发主动加压，学习一直在路上。我们始终坚持教给学生一碗水，教师至少要有一桶水的理念，学习就是要不断打造自身这个桶的容量和深度。寒假李玉贵老师来校开展学共体教研活动，组内老师积极参与学习，受益匪浅。本学期，康梅红、李苏梅等老师到嵊州、长沙等地参加学习，尤其难得的是5月佐藤学教授来校指导学共体课堂，再次享受精神大餐。我们还积极参与了《论语十问》读书活动，喻子龙、何小红、张绮、李碧波、刘佳慧、刘运、黄春燕、周金花、林航、阳欢、黎倩、叶莉蓉、黄清等老师的学习心得获奖。陈英姣和卿灿丽两位老师参加区络课获好评六月份的荷塘区开展直播课堂支持的同侪研修”活动中，刘博老师的“智课数据分析汇报老的“学共体课堂观察”汇报都受到关注与好评其他老师积极参与移动教研的评课及讨论理上和实践上得到启发与提升，既开拓了视野，又紧密结合课堂教学实际，解决了自身存在一些困惑与不足。2.学共体课堂在摸索中前进，有亮点也有突破。实施学共体课堂已经进入第三个年头，全体数学教师紧跟学校要求，深耕学共体课堂沃土，努力让我们的课堂更有质量，让我们的教育更有温度。本学期在学校四次学共体课例研讨活动中数组老师敢于担当积极参与观评课有李娟刘何红张绮卿灿丽、李碧波、李苏梅、何丽、陈英姣、周金花、阳欢、杨丽可、黄清、刘佳慧、肖小艳、周等老师的评课稿获学校奖励。二月份，叶莉蓉老师敢于担当，向大家展示了一节《口算乘法》研讨课月份灿丽老师在州学习回来后又勇挑重担上观物体的数学活动课；五月份老面向全区新进教师上了一数组于学共体下的观评课，让区里其他老师对我们的学共体产生了浓厚的兴趣，才有了六月份在美的学校举行的全国同侪研修活动中我们基于学共体课堂下焦点学生课堂观察的展示。与此同时，教研组还组织全体数学老师积极参与学共体课例研讨，黄春燕、叶莉蓉、肖小艳、何小红、李碧波等老师先后开放课堂，老师们通过参与听课、评课、交流、学习等活动，对于学共体课堂模式已经初窥门径，课堂教学的效果越来越好，绝大多数学生在学共体课堂中收获了成长与快乐，倾听与合作的习惯也在逐步养成。3.教师专业成长携手共进，喜获丰收。区内知名教育专家蔡建平教授长期驻校教研，通过问诊课堂、点拨引领和答疑释惑，让数学组老师受益匪浅。校内名师工作室数学导师康梅红、刘博、何小红、黄春燕、李娟、张绮等，与新进教师开展师徒一对一结对，帮助年轻教师尽快成长。教研组充分发挥数学教师团队的智慧，通过专家引领、同伴互助，在不断赋能中成长，有力促进了教师专业化发展。

在一年一度的新苗杯竞赛课中学一共有10位年教师参加他们高度重视赛前精心钻研教材，在师父与同年级组老师的指导和帮助下，认真备课，反复磨课，以最好的状态在赛课舞台上绽放自我。赛课活动中，每一位参赛教师都以独特的教学风格，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试给评委留下深刻的印象，让我们看到了润泽与温暖、倾听与协同学习的学共体课堂！同时组老师积极撰写反思喻子龙卿灿丽等位老的学科论文获省级奖励林航慧15位老获市级奖励数学教师在专业成长的道路上拾级而上止步，取得了丰硕的收获。4.数学计算活动常抓不懈。计算能力是数学学习必不可少的一项技能，数学老师除了在课堂上帮助学生理清算理，课后坚持“每日天天算”活动。在第16举办以考查计算能力的数学速算比赛，在15分内要完成口算、笔算和巧算，最终全校有名学生获得“优秀计算小达人二、我们的困惑和改进方向1、对于学共体课堂和数学核心素养的思考。虽然学共体课堂实施快三年了，老师们对于这种模式也算是比较熟悉，但仍然感觉困难重重，怎么设计三单，怎么提出大问题，怎么引导学生自主有效地探究学习，怎么在课堂上落实数学核心素养，都是我们迫切需要解决的问题。除了老师自己要不断钻研之外，教研组更需要专家的切身引领与指导。2、教师专业成长的速度。大批年轻数学教师走上工作岗位后，给学校发展注入了新鲜血液，也带来了活力，然而从新手教师到合格教师再到专家教师，需要长时间坚持不懈的努力。如果青年教师不从内心激发向上的动力，紧靠教研组来督促，专业成长就会如老牛拉车停滞不前。我们数学老师唯有潜心做研究下来多充电反思总结自理论功底和专业素质能得到较快提升。3、家校共育的潜力需要深入挖掘。善于调动家长为自己为用定会让日常教育教学更省力省心长作为我们教育事业的“同盟军”还是有很大潜力可挖，关键在于我们怎么因势利导，合理赋能，积极打造教育共同体，让家校共育的合力发挥更大。本学期，在学校领导的关心指导下，在数学组全体教师的共同努力