《赤壁怀古》-统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古教学目标1、了解苏轼。2、“读、探、论、写”四个环节互为一体，赏析诗歌。(重点、难点）3、学习苏轼智慧，提升人生境界。导入

黄州成就了苏东坡,苏东坡成就了黄州。

——余秋雨苏轼历史中有两个赤壁：一文一武。“武赤壁”因一场战役而千古。“文赤壁”因一个

而千秋。一个美丽的错误

落难中的东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。

东坡发配来黄州，他是四川人，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。走近东坡出生

蜀有彭老山，东坡生则童，东坡死复青。

——张端义《贵耳集》童：山岭、土地无草木。

“轼”，

《说文》：“轼，车前也。”本义是指设在车前面供人凭倚的横木。

“吾惧汝之不外饰也”。担心他过于张扬而遭人忌妒。

名字“子瞻”

希望他瞻前顾后，谨慎小心。识遍天下字，读尽人间书。

勤奋发奋立志钞《汉书》

以语其子曰：“东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？”

“某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”（75万字）为文：通才——精文精赋精诗精词精书画。

成就文：汪洋恣肆，父子三人同登“唐宋八大家”之列赋：前后赤壁赋等，皆为千古名篇诗：富画哲理，与黄庭坚并称为

“苏、黄”词：开豪放派先河，影响深远书：宋代“书法四大家”之一画：开创了湖州画派，尤善画竹影响全民偶像民间：苏轼一现，争相观看，求诗求画求书法，甚至求嫁。朝廷：宋仁宗：吾为子孙得两宰相

宋神宗：神宗尤爱其文,宫中读之,膳进忘食,称为天下奇才。

欧阳修：老夫当避路，放他出一头地。国外：宋使一到，先被问“可有苏学士的新作”。高丽使臣金觐竟把两个儿子取名为“富轼”、“富辙”。年年三十东坡出。

被贬黄州“乌台诗案”你写那么美丽的诗就已荒唐透顶了，还不该打？打，打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎!

东坡何罪？独以名太高。——苏辙太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒磣，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。——余秋雨

卜算子

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。“平生亲友无一字见及，有书与之亦不答”。苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境.

题目解读“念奴娇”为词牌名，此调宜于抒写豪迈感情。“赤壁怀古”为题目。主要内容是苏轼在“赤鼻”游览的时，触景生情，缅怀古人。

读“讀”情感：豪迈奔放语气：雄浑粗重语速：快中有慢重读：动词、形容词风景这边好

疏通文意手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。1、千古风流人物。2、羽扇纶巾3、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4、故国神游。5、一尊还酹江月。优秀，杰出在想象游历祭奠时把酒浇在地上或水上。樯，桅杆；橹，浆。这里是借代，指北军的战船。探词中用了哪些词描写了赤壁的景色，有什么效果？2.词中刻画了周瑜怎样的形象？词中为何要着力刻画周瑜的形象？3.

如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”的情感？乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪乱：山崖的险怪穿：山峰的高耸惊：巨浪的汹涌拍：怒涛的力度卷：波涛的强劲有力探究（一）炼字夸张比喻视觉听觉雄伟壮丽、气势恢宏江山如画，一时多少豪杰横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾……江山如画豪杰辈出苏轼心驰神往的是（）辛弃疾羡慕推崇的（）

孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓宇，没有向敌人低头和屈服过，形成三国鼎立局面。辛弃疾生于南宋时代，国家已经只能偏安江南，无意抗敌北伐。

期盼像孙权一样的明主英雄出现。周公瑾孙仲谋“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰烟灭。”你从中读出了一个怎样的周瑜？探究（二）形象小乔初嫁了

据史载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他“建威中郎将”的职衔，并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之时。衬托美人衬英雄春风得意少年时。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

在号称百万大军的曹军面前，周瑜装束儒雅，风度翩翩。对这场实力悬殊的决战，他稳操胜券，成竹在胸，指挥潇洒从容，神态傲然自信。

百万大军转瞬惨败，强敌在周瑜面前不堪一击。大战役、大气魄、大英雄小乔初嫁年轻得意雄姿英发才华出众羽扇纶巾风流潇洒谈笑间自信乐观樯橹灰飞烟灭从容破敌周瑜的形象风流儒将，英雄周瑜唯大英雄能本色，是真名士自风流。论

据史载，二十四岁的周瑜，获“建威中郎将”的职衔，正在皖城战役胜利之时，周瑜娶小乔。而三十四岁时，他才指挥了有名的赤壁之战。此处把十年间的事集中到一起，为什么？怀人伤己周郎雄姿英发春风得意文武双全功成名就苏轼早生华发待罪黄州文弱书生功业无成怀古伤己对比，豪放中见旷达，苍凉中见洒脱人生如梦，一尊还酹江月。探究（三）情感

是自我解脱，自我安慰的达观之语？还是消沉，无奈之语？

苏轼被贬黄州，年华老大，功业无成；想到周瑜，年少得志，名垂千古。苍凉、消沉之情是难免的。

无论是儒雅的英雄，多情的美人，还是千古的功业，不也都被“浪淘尽”了吗？人生如梦，何必过于执着呢？还是以酒祭洒江月。尽情赏月吧。超脱、旷达才是主旋律。消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌！总结——豪放体现赤壁之景：画面波澜壮阔，雄奇壮美，山水之壮美，尽显宏伟壮阔之豪放。人物塑造：周瑜的雄姿英发，赫赫战功，人物之杰出，彰显叱咤风云之豪放。态度情感：人生的低谷以洒脱和超然来超越现实人生。情感之旷达，感悟旷达超脱之豪放。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——《前赤壁赋》月白风清，如此良夜何！

——《后赤壁赋》相关链接

苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。人生升华为人：通达——乐官乐民乐政乐文乐流放

黄州的竹笋香，琼州的睡莲美，惠州的荔枝甜。他披蓑衣戴斗笠，在风雨中潇洒。他拄拐杖穿屐鞋，于坎坷中高歌。他看庐山，庐山从此有了哲理；他赏菊花，菊花因而生出傲霜枝。不遣冯唐，他照样欢歌达旦；屡遭谪贬，总有明月相伴、清风抚慰……化诗入文为人：通达——乐官乐民乐政乐文乐流放为文：通才——精文精赋精诗精词精书画。

“假如将苏