小学生思维导图训练教学讲义课件

进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅小学生思维导图训练进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时1

东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。谁发明的？东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑2如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而思维导图就是军事指挥官卓越的战略思想。

—托尼·博赞如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而3小学生思维导图训练教学讲义课件4小学生思维导图训练教学讲义课件5小学生思维导图训练教学讲义课件6人工制品：A、机器：B、乐器：人工制品：7人工制品：A、机器：

机动车、小汽车、福特车B、乐器：弦乐：小提琴、中音小提琴,大提琴打击乐：铜鼓、定音鼓、小鼓人工制品：8小学生思维导图训练教学讲义课件9小学生思维导图训练教学讲义课件10给信息归类

榕树、冰淇淋、杯子、太阳、勺子、棒棒糖、松树、月亮、话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、苹果、筷子、茉莉花、愤怒、毛巾、星星给信息归类榕树、冰淇淋、杯子、太阳、11植物、情绪、用品、天然、食物

榕树、冰淇淋、杯子、太阳、勺子、棒棒糖、松树、月亮、话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、苹果、筷子、茉莉花、愤怒、毛巾、星星植物、情绪、用品、天然、食物榕树、冰淇淋、杯子、太阳、121、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉花、小草2、情绪：快乐、沮丧、愤怒、3、用品：杯子、勺子、筷子、手机、毛巾;4、自然：太阳、月亮、星星、风、5、食物：南瓜、苹果、话梅、棒棒糖、冰淇淋、冰棍、1、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉13小学生思维导图训练教学讲义课件14小学生思维导图训练教学讲义课件15小学生思维导图训练教学讲义课件16小学生思维导图训练教学讲义课件17小学生思维导图训练教学讲义课件18小学生思维导图训练教学讲义课件19思维导图的巨大作用思维导图的巨大作用20小学生思维导图训练教学讲义课件21传统笔记模式

世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业当中，95％的人打草稿和记笔记的主要方法….

传统笔记模式世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业22传统笔记范例太极拳的好处：1、增加身体的柔韧性。2、防止疲劳，放松心灵与身体。3、有利于集中注意力。4、增进平衡与协调。5、加强免疫系统功能。做一个可靠的组织公民：（1）遵守安全.健康和保障规则（2）表现出礼貌.尊敬.诚实和公平（3）禁止生产非法药品和酒（4）管理好个人财务。（5）出勤率高和准时。（6）听从监督人员的指挥。传统笔记范例太极拳的好处：做一个可靠的组织公民：23为什么要发展社会主义民主政治？答：①是我国全面建设小康社会的重要目标。②是社会主义的本质属性和内在要求，（我国政治体制改革的目标就是建设有中国特色的社会主义民主政治）。③我国目前经济、文化、教育发展水平仍较低，使我国的民主还不够成熟，必须进一步完善。④有利于调动人们的积极性、创造性；有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定；有利于保证国家权力体现人民意志，确保人民当家作主的地位；有利于决策的民主化和科学化。为什么要发展社会主义民主政治？答：①是我国全面建设小康社会的24传统笔记不足

单调、令人厌烦、昏昏欲睡、心猿意马、心不在焉、转移注意力、避而不想…传统笔记不足单调、255%的天才是如何思考的?

寻找天才的思考痕迹笔记5%的天才是如何思考的?26

常用笔记例一

案例分析1、达尔文设计了一种基本的思维导图笔记形式.它非常像有分杈的树.2、他在花了整整15个月绘制出他的第一幅树状思维导图后,终于提出了进化论的主要论点.3、----------------------4、----------------------5、----------------------达尔文进化之树图天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例一达尔文天才笔记V.S.传统笔记27常用笔记例二1、(1)-------------

(2)---------

(3)------------2、(1)------------

(2)-------------3、(1)-------------(2)-------------毕加索1894年手稿插页天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例二毕加索天才笔记V.S.传统笔记28

常用笔记例三

达.芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一.笔记本核心部分就是他的草图.这些图帮助他在许多领域进行思想探索.他习惯于用图像语言来标注.他的创造性思维的主要工具就是图像语言.达·芬奇降落伞和飞行器两翼图天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例三达·芬奇天才笔记V.S.传统笔记29天才笔记V.S.传统笔记牛顿1671年2月6日描述光实验情况天才笔记V.S.传统笔记牛顿30我的所有点子都是通过画图得来的。语言只不过是我用来向别人解释我的想法的工具。

爱因斯坦我的所有点子都是通过画图得来的。语言只不过是我用来向31天才为何如此杰出?

----他们都知道一个秘密…

天才为何如此杰出?

----他们都知道一个秘密…

32逻辑思维形象思维左右脑分工图逻辑思维形象思维左右脑分工图33左脑用语言进行思考,逻辑性强右脑用图像进行思考,注重想象力、创造力、直觉能力的发挥只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到100%的利用.这一研究成果使RogerSperry获得了诺贝尔生理学和医学奖.左脑右脑只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到100%的34天才笔记特点:图文并茂!﹙牛顿：1671年2月6日描述光实验情况﹚天才更善于充分运用人类应有的潜能,充分利用左右脑的功能.

天才笔记特点:图文并茂!﹙牛顿：1671年2月6日描述35现代天才笔记现代天才笔记36农业农业37血液血液38

思维导图思维导图39美国英国新加坡2.5亿人北欧马来西亚墨西哥澳大利亚思维导图的应用现状美国英国新加坡2.5亿人北欧马来西亚墨西哥澳大利亚思维导图的40天才笔记----图文并茂的思维导图准备演讲天才笔记----图文并茂的思维导图准备演讲41每天计划每天计划42

为什么一位10岁的小学生一暑假完整记忆四本书数学为什么一位10岁的小学生数学43数学数学44理想未来理想未来45思维导图在课堂中教学的应用图片.在台湾、新加坡和英国已经把心智图作为其国民基础教育课程.思维导图在课堂中教学的应用图片.46思维导图（MindMap）是一种调动全脑来表达和记录思想的工具和技术。通过它，1、学会一套语言2、挖掘两大潜能3、提高三种能力4、提升四度思维思维导图（MindMap）是一种调动全脑来表达和记录思想的47怎么绘制思维导图？●没有画上线条的空白纸张。●彩色水笔和铅笔。●你的大脑。●你的想象！怎么绘制思维导图？●没有画上线条的空白纸张。48绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。3．在绘制过程中使用颜色。4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6．在每条线上使用一个关键词。7．自始至终使用图形。绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。49绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。清晰明白

绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；清50突出重点

（1）一定要用中央图，次主题3-7个；

（2）尽可能用色彩丰富的图形；（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；

（4）图形要有层次感，可以用3D图；

（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。绘制思维导图注意事项突出重点（1）一定要用中央图，次主题3-7个；绘制思维导51

使用联想

（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2）使用代码；（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；

绘制思维导图注意事项使用联想（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；绘522.5绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，思考它。

水果2.5绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，思考它。53绘制思维导图范例第一阶段

先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。绘制思维导图范例第一阶段54绘制思维导图范例第二阶段

从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？绘制思维导图范例第二阶段55绘制思维导图范例绘制思维导图范例56绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段57绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段58绘制思维导图范例绘制思维导图范例59绘制思维导图范例

你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本60小学生思维导图训练教学讲义课件61范例：家庭事务计划范例：家庭事务计划62范例：三年级小朋友的学期学习规划范例：三年级小朋友的学期学习规划63范例：四年级小朋友的自我介绍范例：四年级小朋友的自我介绍64课后小任务阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。

爱在校园课后小任务阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。65习作5习作566看一看仔细观察图面，看看它的样子。看一看仔细观察图面，看看它的样子。67听一听

我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。全身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针，“滴答滴答”地走个不停。我的背后有调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。在我的头顶上，有一座精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：“整点了，整点了，布谷！”每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱道：“早睡早起身体好，布谷！”听一听我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那68说一说你喜欢文中的哪些语句？为什么喜欢它？说一说你喜欢文中的哪些语句？为什么喜欢它？69平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：“整点了，整点了，布谷！”每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱到：“早睡早起身体好，布谷！”平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打70想一想《小溪流的自述》又是如何写的？想一想《小溪流的自述》又是如何写的？71有时踢踢水底五颜六色的卵石，有时拍拍岸边刚伸出脑袋的小草，有时挠挠身边的小鱼……有时踢踢水底五颜六色的卵石，有时拍拍岸边刚伸出脑袋的小72练一练请你也用“××自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。练一练请你也用“××自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写73素材植物：如树木、花草、瓜果、蔬菜动物：如昆虫、鸟类、兽类、鱼类景物：如江河、山丘、湖泊、海洋物品：玩具、文具、电器、工艺品素材植物：如树木、花草、瓜果、蔬菜动物：如昆虫、74小组讨论你准备选什么熟悉的事物来写？如何写呢？小组讨论你准备选什么熟悉的事物来写？如何写呢？75

台灯的自述嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！

我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。

小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十分干净、光亮。台灯的自述76

我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶尔有些小毛病影响我工作，小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。

可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。

大家说是不是呢？我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶尔有些小77日记本的自述

我是被主人从商店买回来的。那天，她还给我起了个好听的名字，英文叫做“paulo”，翻译成中文是“保罗”，意思就是“保密罗”——哦，是想让我替她保密啊。我本想拒绝的，但谁让她是我的主人呢！没办法，我只好接受了这个难听的名字和尴尬的任务。

每天小主人一放学，便像老朋友似的把我紧紧抱住，我都快被挤得喘不过气来。在她眼里，我可漂亮了：天蓝色的硬皮封面、纯洁的小天使、美丽的月亮姐姐，难怪她这么喜欢我。

主人拿出钢笔写她的小秘密了。她说：我很孤独，我真的好想和爸爸妈妈在一起，可是他们都出门打工去了，我好想他们……

日记本的自述我是被主人从商店买回来的。那天，她78哦，我明白了，想安慰一下小主人，和她说说话，但她又听不见我的声音。我又气又急，为什么人们有那么多的烦恼呢？

小主人接着说：我今天又和别人闹矛盾了，不过我也有不对的地方……

我看了挺高兴。她又写道：海纳百川有容乃大；心底无私天地则宽……

我高兴极了，为主人有这样的胸怀而快乐。她又说：其实生活比你想象的要好得多。你只需要接受你应该接受的，放弃可以放弃的，容忍能够容忍的，你会发现原来一切也如此美丽。

哦，我明白了，想安慰一下小主人，和她说说话，但她又听不79

我看得有些迷惑不解了，猜不透这是什么意思。但看到小主人高兴的样子，我也就跟着高兴了。

渐渐地，我们成了好朋友。一天学校组织照相，小主人高兴的抱着我照了个漂亮的合影。我高兴得差点跳了起来——要是我能够跳得动的话。

主人，我衷心的祝你走好人生的每一步。

我看得有些迷惑不解了，猜不透这是什么意思。但看到小主人高兴80写一写

题目：××的自述外形、构造、作用、心里活动展开想象写出特点运用拟人、比喻写生动

……写一写

题目：××的自述81评一评说说他们的文章好在哪里？评一评说说他们的文章好在哪里？82改一改俗话说得好“三分文章七分改”，作文是写出来的；好作文，却是改出来的。改一改俗话说得好“三分文章七分改”，作文是写出来的；好作文，83誊写作文誊写作文84进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅小学生思维导图训练进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时85

东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。谁发明的？东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑86如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而思维导图就是军事指挥官卓越的战略思想。

—托尼·博赞如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而87小学生思维导图训练教学讲义课件88小学生思维导图训练教学讲义课件89小学生思维导图训练教学讲义课件90人工制品：A、机器：B、乐器：人工制品：91人工制品：A、机器：

机动车、小汽车、福特车B、乐器：弦乐：小提琴、中音小提琴,大提琴打击乐：铜鼓、定音鼓、小鼓人工制品：92小学生思维导图训练教学讲义课件93小学生思维导图训练教学讲义课件94给信息归类

榕树、冰淇淋、杯子、太阳、勺子、棒棒糖、松树、月亮、话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、苹果、筷子、茉莉花、愤怒、毛巾、星星给信息归类榕树、冰淇淋、杯子、太阳、95植物、情绪、用品、天然、食物

榕树、冰淇淋、杯子、太阳、勺子、棒棒糖、松树、月亮、话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、苹果、筷子、茉莉花、愤怒、毛巾、星星植物、情绪、用品、天然、食物榕树、冰淇淋、杯子、太阳、961、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉花、小草2、情绪：快乐、沮丧、愤怒、3、用品：杯子、勺子、筷子、手机、毛巾;4、自然：太阳、月亮、星星、风、5、食物：南瓜、苹果、话梅、棒棒糖、冰淇淋、冰棍、1、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉97小学生思维导图训练教学讲义课件98小学生思维导图训练教学讲义课件99小学生思维导图训练教学讲义课件100小学生思维导图训练教学讲义课件101小学生思维导图训练教学讲义课件102小学生思维导图训练教学讲义课件103思维导图的巨大作用思维导图的巨大作用104小学生思维导图训练教学讲义课件105传统笔记模式

世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业当中，95％的人打草稿和记笔记的主要方法….

传统笔记模式世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业106传统笔记范例太极拳的好处：1、增加身体的柔韧性。2、防止疲劳，放松心灵与身体。3、有利于集中注意力。4、增进平衡与协调。5、加强免疫系统功能。做一个可靠的组织公民：（1）遵守安全.健康和保障规则（2）表现出礼貌.尊敬.诚实和公平（3）禁止生产非法药品和酒（4）管理好个人财务。（5）出勤率高和准时。（6）听从监督人员的指挥。传统笔记范例太极拳的好处：做一个可靠的组织公民：107为什么要发展社会主义民主政治？答：①是我国全面建设小康社会的重要目标。②是社会主义的本质属性和内在要求，（我国政治体制改革的目标就是建设有中国特色的社会主义民主政治）。③我国目前经济、文化、教育发展水平仍较低，使我国的民主还不够成熟，必须进一步完善。④有利于调动人们的积极性、创造性；有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定；有利于保证国家权力体现人民意志，确保人民当家作主的地位；有利于决策的民主化和科学化。为什么要发展社会主义民主政治？答：①是我国全面建设小康社会的108传统笔记不足

单调、令人厌烦、昏昏欲睡、心猿意马、心不在焉、转移注意力、避而不想…传统笔记不足单调、1095%的天才是如何思考的?

寻找天才的思考痕迹笔记5%的天才是如何思考的?110

常用笔记例一

案例分析1、达尔文设计了一种基本的思维导图笔记形式.它非常像有分杈的树.2、他在花了整整15个月绘制出他的第一幅树状思维导图后,终于提出了进化论的主要论点.3、----------------------4、----------------------5、----------------------达尔文进化之树图天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例一达尔文天才笔记V.S.传统笔记111常用笔记例二1、(1)-------------

(2)---------

(3)------------2、(1)------------

(2)-------------3、(1)-------------(2)-------------毕加索1894年手稿插页天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例二毕加索天才笔记V.S.传统笔记112

常用笔记例三

达.芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一.笔记本核心部分就是他的草图.这些图帮助他在许多领域进行思想探索.他习惯于用图像语言来标注.他的创造性思维的主要工具就是图像语言.达·芬奇降落伞和飞行器两翼图天才笔记V.S.传统笔记常用笔记例三达·芬奇天才笔记V.S.传统笔记113天才笔记V.S.传统笔记牛顿1671年2月6日描述光实验情况天才笔记V.S.传统笔记牛顿114我的所有点子都是通过画图得来的。语言只不过是我用来向别人解释我的想法的工具。

爱因斯坦我的所有点子都是通过画图得来的。语言只不过是我用来向115天才为何如此杰出?

----他们都知道一个秘密…

天才为何如此杰出?

----他们都知道一个秘密…

116逻辑思维形象思维左右脑分工图逻辑思维形象思维左右脑分工图117左脑用语言进行思考,逻辑性强右脑用图像进行思考,注重想象力、创造力、直觉能力的发挥只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到100%的利用.这一研究成果使RogerSperry获得了诺贝尔生理学和医学奖.左脑右脑只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到100%的118天才笔记特点:图文并茂!﹙牛顿：1671年2月6日描述光实验情况﹚天才更善于充分运用人类应有的潜能,充分利用左右脑的功能.

天才笔记特点:图文并茂!﹙牛顿：1671年2月6日描述119现代天才笔记现代天才笔记120农业农业121血液血液122

思维导图思维导图123美国英国新加坡2.5亿人北欧马来西亚墨西哥澳大利亚思维导图的应用现状美国英国新加坡2.5亿人北欧马来西亚墨西哥澳大利亚思维导图的124天才笔记----图文并茂的思维导图准备演讲天才笔记----图文并茂的思维导图准备演讲125每天计划每天计划126

为什么一位10岁的小学生一暑假完整记忆四本书数学为什么一位10岁的小学生数学127数学数学128理想未来理想未来129思维导图在课堂中教学的应用图片.在台湾、新加坡和英国已经把心智图作为其国民基础教育课程.思维导图在课堂中教学的应用图片.130思维导图（MindMap）是一种调动全脑来表达和记录思想的工具和技术。通过它，1、学会一套语言2、挖掘两大潜能3、提高三种能力4、提升四度思维思维导图（MindMap）是一种调动全脑来表达和记录思想的131怎么绘制思维导图？●没有画上线条的空白纸张。●彩色水笔和铅笔。●你的大脑。●你的想象！怎么绘制思维导图？●没有画上线条的空白纸张。132绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。3．在绘制过程中使用颜色。4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6．在每条线上使用一个关键词。7．自始至终使用图形。绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。133绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。清晰明白

绘制思维导图注意事项（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；清134突出重点

（1）一定要用中央图，次主题3-7个；

（2）尽可能用色彩丰富的图形；（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；

（4）图形要有层次感，可以用3D图；

（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。绘制思维导图注意事项突出重点（1）一定要用中央图，次主题3-7个；绘制思维导135

使用联想

（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2）使用代码；（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；

绘制思维导图注意事项使用联想（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；绘1362.5绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，思考它。

水果2.5绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，思考它。137绘制思维导图范例第一阶段

先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。绘制思维导图范例第一阶段138绘制思维导图范例第二阶段

从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？绘制思维导图范例第二阶段139绘制思维导图范例绘制思维导图范例140绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段141绘制思维导图范例第三阶段

现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。绘制思维导图范例第三阶段142绘制思维导图范例绘制思维导图范例143绘制思维导图范例

你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本144小学生思维导图训练教学讲义课件145范例：家庭事务计划范例：家庭事务计划146范例：三年级小朋友的学期学习规划范例：三年级小朋友的学期学习规划147范例：四年级小朋友的自我介绍范例：四年级小朋友的自我介绍148课后小任务阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。

爱在校园课后小任务阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。149习作5习作5150看一看仔细观察图面，看看它的样子。看一看仔细观察图面，看看它的样子。151听一听

我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。全身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针，“滴答滴答”地走个不停。我的背后有调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。在我的头顶上，有一座精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：“整点了，整点了，布谷！”每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱道：“早睡早起身体好，布谷！”听一听我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那152说一说你喜欢文中的哪些语句？为什么喜欢它？说一说你喜欢文中的哪些语句？为什么喜欢它？153平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：“整点了，整点了，布谷！”每天早上六点和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱到：“早睡早起身体好，布谷！”平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打154想一想《小溪流的自述》又是如何写的？想一想《