广东省2014年07月自学考试00504艺术概论试题答案

广东省2014年7月高等教育自学考试艺术概论试题课程代码：00504一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分.1．《黄河大合唱》的词作者是（C）1-2A．冼星海 B．聂耳C．光未然 D．田汉2．戏剧最基本的情感符号是（D）1-20A．道具 B．表情C．对白 D．动作3．“音乐是流动的建筑”出自德国人（B）1-28A．谢林之口 B．霍普德曼之口C．康德之口 D．贝多芬之口4．人类诞生的标志是（C）2-47A．直立行走 B．语言交流C．制造工具 D．书写文字5．高乃依取材于西班牙历史的代表作是（D）2-63A．《费德尔》 B．《安德洛玛克》C．《贺拉斯》 D．《熙德》6．“我思故我在”是哲学家（A）2-69A．笛卡尔的名言 B．黑格尔的名言C．叔本华的名言 D．尼采的名言7．激发美国北方民主派废奴决心的艺术作品是（D）2-79A．《国际歌》 B．《喧哗与骚动》C．《乱世佳人》 D．《汤姆叔叔的小屋》8．认为诗歌有“象外之象”、“味外之旨”的理论家是（B）3-101A．谢赫 B．司空图C．韩愈 D．欧阳修9．下列影视艺术语言中来自建筑学名词的是（A）3-113A．蒙太奇 B．画面C．声音 D．镜头10．“解衣般礴”出自（B）4-126A．《老子》 B．《庄子》C．《韩非子》 D．《淮南子》11．艺术家个性成熟的标志是（C）4-143A．艺术气质 B．艺术创新C．艺术风格 D．艺术品位12．“恃正者胜，容邪者殆”显示了艺术家不畏高压的气节。（D）4-156A．齐白石 B．吴昌硕C．徐悲鸿 D．李可染l3．妥思托耶夫斯基的代表作是（D）5-162A．《红与黑》 B．《战争与和平》C．《父与子》 D．《罪与罚》14．被诗人阿拉贡推为“坚定不移的现实主义者”的艺术家是（B）5-163A．米勒 B．库尔贝C．柯罗 D．莫尼埃15．“艺术是情感的符号”这一命题的提出者是（A）5-167A．苏珊·朗格 B．科林伍德C．佛洛伊德 D．李斯托威尔16．中国艺术精神的核心可归结到（C）5-176A．进化论 B．文人论C．自然论 D．终极关怀论17．格式塔心理学派的代表人物是（D）5-190A．格林伯格 B．玛·伊斯特曼C．萨特 D．鲁道夫·阿恩海姆18．被西方现代艺术世界称之为“20世纪里程碑”的画作是（C）5-199A．《红色大画室》 B．《舞蹈》C．《亚威农少女们》 D．《格尔尼卡》19．“人无品格，下笔无方”是大师（C）5-210A．张大千的名言 B．潘天寿的名言C．李苦禅的名言 D．李可染的名言20．“既熟悉又陌生”的理论概括产生于19世纪下半叶的（A）6-216A．俄国 B．德国C．英国 D．美国二、多项选择题（本大题共5小题，每小2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符和题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．人类思维着的头脑掌握世界的四种方式是（BCDE）1-1A．哲学的 B．宗教的C．艺术的 D．实践精神的E．理论的22．古希腊建筑的柱式体系有（ADE）1-25A．多利斯柱式 B．女像柱式C．围柱式 D．爱奥尼亚柱式E．科林斯柱式23．中国文字的发展成熟分期为（BDE）1-34A．结绳记事期 B．纯图画期C．结绳记事佐图画期 D．图画佐文字期E．纯文字期24．位于我国西北和北部地区的著名石窟艺术有（ABCD）2-58A．莫高窟 B．麦积山石窟C．云岗石窟 D．龙门石窟E．大足石窟25．艺术欣赏作为一种创造性的精神活动，大体上可分哪几个阶段？（BCDE）6-224A．审美经验 B．审美感觉C．审美理知 D．审美心象E．审美共鸣三、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．中国书法艺术的四要素是用笔、意态、_____和_____。1-36答：结体、风神27．“游戏说”学说最早可追溯到_____身上。2-53答：康德28．艺术形象所借以传达的物质手段的组成方式，一般称为_____。3-97答：艺术语言29．南朝谢赫的《古画品录》提出了品评绘画的艺术标准“_____”。3-100答：六法论30．“二十文章惊海内”的艺术大师是我国近代教育家_____。4-153答：李叔同（弘一大师）31．康定斯基被认为是“_____抽象”的代表，蒙德里安被认为是“_____抽象”的代表。5-173答：热、冷32．马蒂斯的油画《_____》被日本理论家高阶秀尔称之为“红色覆盖了的世界”。5-198答：红色大画室33．我们可以从许多艺术大师的艺术历程找到“图式模拟——_____——独创”的具有规律性的踪迹。5-212答：变异四、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共IO分）判断下列每小题的正误。正确的打“√”；错误的打“×”，并改正划线部分。34．昆腔是一种集南北曲之大成的戏曲声腔。1-4答：√（2分）35．“巫术说”是最早的艺术发生学说。2-52答：×（1分）。模仿（1分）36．艺术作品的主题不仅仅是具体的思想观念，而且是具体的现实对象。3-94答：×（1分）。抽象（1分）37．艺术家的艺术个性是后天修养而成。4-142答：×（1分）。自身先天素质与后天修养的综合（1分）38．贝尔认为写实的“科学性”和“准确性”能加强形式意味。99-教材上找不到答案答：×（1分）。是形式意味的大敌（1分）五、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）39．“第四堵墙”1-33答：是一个著名的戏剧术语，是说舞台正面即观众的那一面“第四堵墙”的“存在——不存在”的原则。（2分）实际上，如果演员想象中有“第四堵墙”的存在，那就会失落台下观众。如果明了“第四堵墙”的不存在，那就是自知舞台上活动，不能超离观众而失落自己。（2分）40．灵感5-184答：是一种独特的思维活动，它长期潜伏于艺术家潜意识之中。（1分）在某种机缘下，“灵感”成为创造性高潮到来的信号，成为精神高度集中自由观照的闪光。（1分）这是一种直觉式的顿悟，是一种突然发现的心灵奇迹。（1分）我们承认“灵感”的存在，不等于把“灵感”绝对化，以至否认理性活动在创作过程中的重要作用。相反，灵感恰恰是感性经验长期积累，理性思索持续进行的结果。（1分）41．审美共鸣6-234答：是审美经验的最后阶段，它的完成包含着先前阶段的复合经验特点，（2分）大体上可以区分出3种要素：一是情绪要素——审美冲动和审美兴奋；二是创造活动的要素——从审美感觉到心象，构成一个整体的审美对象；三是接受要素，对业已揭示的“纯全内美和谐结构”的知觉，这其中通过“有意味的形式”达到整体的完形。（2分）六、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）42．简述艺术与宗教的关系。2-72答：艺术与宗教在原始艺术中就紧紧联系在一起。（1分）今天看来属于艺术活动的许多东西：歌舞、表演、雕刻、岩画，在当时却主要是一种巫术或宗教仪式活动，审美只是一种次要的附属功能。艺术与宗教确有相通之处，这就是能激发人的内心的强烈情感。在欧洲，基督教对建筑、绘画、雕塑等艺术的影响十分突出。（2分）但是，宗教和艺术在本质上却是异质的。宗教是“人的自我异化的神圣现象”（马克思），而艺术则是人的自由本质的确证；宗教可以麻痹人民的精神，它用虚妄的幻想来代替对现实的真正改造，而艺术则是造就和谐发展的社会和个性的重要手段。（2分）所以，虽然宗教在一定范围内由于利用艺术而推动了艺术的发展，但同时宗教又极大地禁锢和限制了艺术的自由发展。（1分）43．概括四条艺术世界生命力的特质。5-194答：艺术世界作为一种精神性的生命形式，尽管远比现实性的实体生命更为复杂，但它的形式结构并不是不可以认识、把握的。（1分）艺术世界的诞生过程分层次加以表述，四条通道实现为有意味的形式，（1分）即：①再现的、具象化、情理平衡的艺术世界；（1分）②自然的、意象化、情景交融的艺术世界；（1分）③表现的、抽象化、唯情的艺术世界；（1分）④构成的、几何化、唯理的艺术世界。（1分）44．简述艺术欣赏与艺术批评的关系。6-237答：艺术批评与创作、欣赏活动的联系，比起美学与他们的联系更为直接。（1分）艺术批评的范围极广，它的主要指向之一是在作品，在艺术欣赏。它通过对艺术作品的描述、阐释、鉴赏、分析和评价，作用于欣赏活动，从而促进社会性美育。（2分）艺术批评的科学和美学的双重品格，它的指向、任务和运动着的美学的形态，决定了批评家必须以广博、精深的哲学、美学思想充实自己，要求自己具有敏锐的艺术感觉力，具有清晰的思维能力，具有高层次的审美趣味和审美判断力，以及逻辑地、艺术地表达的能力。（2分）艺术批评在艺术品和艺术欣赏之间架起一座桥梁。艺术欣赏活动的层次性要求艺术批评的层次性。对作品的评价，也同时是对审美心理活动和情感经验的揭示，是一项复杂而具有创造性的工作。（1分）七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45．试析艺术语言的功能。3-115答：艺术语言作为塑造艺术形象、传达创作意图的手段和媒介，在艺术作品中有两个重要功能：一是塑造艺术形象，传达作品内容；二是具有独立的审美功能。（2分）（1）塑造艺术形象、传达作品内容艺术语言是构成艺术作品的要素之一，它的主要作用就是塑造艺术形象、传达作品内容。（1分）在塑造艺术形象的过程中，艺术语言的选择和运用必须与作品的题材和主题需要相符合、相协调。就是说，艺术语言要受作品内容的制约，只有准确、生动地表现了作品的思想内容，艺术语言才会有生命力。（1分）不同的作品内容必然要用不同的语言表达出来。艺术语言一旦游离了主题内容，不但不能为作品生辉，反而会妨碍内容的表现，而同艺术家的创作意图相背离。（1分）（2）艺术语言具有独立的审美功能强调作品内容对艺术语言的制约，并不意味着否定艺术语言的相对独立的审美功能。内容是主导的，形式也不应是完全消极被动的。再好的内容，尽管作者有良好的表现意图，如果艺术语言粗糙低劣，缺乏感染力，那么其艺术效果也等于零。艺术语言是人类创造的独立的审美系统，它具有强烈的情感感染力和审美特征。（2分）艺术语言具有独立的审美功能，艺术语言本身就有着强烈的审美特征。艺术语言的审美功能是其物质特性使然，它直接作用于人类的感官引起审美感受，在抽象和表现性的艺术中尤其明显。语言的审美本质内涵仍然来自于其代表的人类的审美经验。（2分）从功能的分析可以看出艺术语言在艺术作品中的重要性。所以，对艺术语言的丰富性、物质特性、美学特征的研究并熟练地掌握和成功运用艺术语言就成为摆在各门类艺术家面前重要的课题。（1分）46．试述艺术家应具备的素质。4-129答：艺术家是从事艺术创造的专门人员，艺术家具有创造性，艺术家是从事艺术创造的劳动者，这种创造活动决定了艺术家应具有的素质、能力和修养。（1分）（1）卓越的艺术素质：①审美感受能力和想象能力。作为艺术家要有敏锐的艺术感受能力。审美感受能力包括敏锐、专注地观察、体验和感受现实生活的能力。艺术想象力是艺术家创造性的重要部分，它是艺术家心灵的自由创造，是艺术思维的主要方式。想象力的丰富与贫乏决定了一个艺术家的艺术造诣的程度；（1分）②观察能力和记忆能力；（1分）③艺术素质与天才，在古往今来的艺术史上有一些艺术家：其作品在各自艺术领域能够开创新的时代，其创作的艺术作品的高妙令人难以企及，其艺术堪称时代的标尺，对当代和后世产生巨大深远的影响，人们通常称这样的艺术家为天才。（1分）（2）丰富的知识修养：艺术创造性要求艺术家要有丰富的知识储备和艺术修养。知识和修养是艺术家后天专业训练和文化教育的结果。（1分）艺术家需要有哲学、历史、美学、文学、伦理学、心理学、社会学和自然科学多方面的广博知识，知识的积累和学习可以使艺术家的“才、胆、识、力”最大化，从整体上提高创作的境界、