山科版三年级英语上册单元备课

山科版三年级英语上册单元备课山科版三年级英语上册单元备课山科版三年级英语上册单元备课V:1.0精细整理，仅供参考山科版三年级英语上册单元备课日期：20xx年X月第一单元单元备课单元教材分析功能：问好和道别；简单的自我介绍教学重点：能听懂、会说“Hello”“Iam...”“Howareyou”“Nicetomeetyou”“Goodmoring/afternoon”“Goodbyd”教学难点：单词中/ai/的发单元教学目标：能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“Hello”“Hi”“Howareyou”“Nicetomeetyou”“Goodmorning/afternoon”“Goodbye”能听懂、会说句型“Iam...”并能实际运用该句型作自我介绍。初步认识教材中出现的主要人物LimingJennyDanny等能够用所学能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯，逐步形成学习兴趣。Lesson1《Hello》1课时Lesson2《Howareyou》1课时Lesson3《Nicetomeetyou》1课时Lesson4《Againplease》1课时测试并讲题两课时第二单元单元备课单元教材分析：功能：互相问候；介绍他人；询问对方姓名。教学重点：能听懂、会说“Thisis...”“She/Heismyriend”“Whatisyourname”“Mynameis...”教学难点：学会介绍他人；He和She的用法；单词this中th的发音。单元教学目标：能听懂、会说本单元关于介绍朋友的句型“Thisis...He/Sheismyfriend”能听懂、会说句型“Whatisyourname”和”Mynameis...”并能在实际中运用。能够用所学知识介绍他人，养成人际交往方面文明礼貌的好习惯。Lesson1《ThisisWangHong》1课时Lesson2《Whatisyourname》1课时Lesson3《Sheismyfriend》1课时Lesson4《Againplease》1课时测试并讲题两课时第三单元单元备课单元教材分析：功能：讨论家庭成员教学重点：用“Thisismy...”和“He/Sheisa...”简单介绍自己的家庭成员及其职业。教学难点：单词this,mother,father和brother等单词中字母组合“th”的发音。单元教学目标：能听、会说型“Thisismy”“He/Sheisa...”听、说、认读下列单词：mother,father,brother,sistergrandpa,grandma,farmer,teacher和doctorLesson1《Thisismymother》1课时Lesson2《Heismygrandpa》1课时Lesson3《Sheisadoctor》1课时Lesson4《Againplease》1课时测试并讲题两课时第四单元单元备课单元教材分析：功能：说出身体部位的名称教学重点：用“thisis...Ihave...”介绍身体各部位，如head,arm,leg,hand,nose,mouth和face等。教学难点：“Ihaveanose/mouth...”与“Ihavetwoeye/ears...”中的单数形式“anose/amouth”与复数形式“twoeyes/twoears”。单元教学目标：认读单词：head,arm,leg,hand,foot,nose,mouth,和face,能够听懂、会说句型“Ihave...”能在实际情景中运用“Thisismy...”和“Ihave...”说出自己身体部位的名称。Lesson1《Thisismyhead》1课时Lesson2《Ihaveaface》1课时Lesson3《Ihavetwoeyes》1课时Lesson4《Againplease》1课时第五单元单元备课单元教材分析功能：介绍、询问和表达拥有的物品教学重点：能听懂、会说“This/Thatismy/your”“Ihavea...”“Whatisthis/that”“Itisa/an...”教学难点：this和that的意义和用法；字母组合“th”的发音以及a和an的用法区别。单元教学目标能听、说、认读与教室、文具相关的单词：classroom,deskchair,schoolbag,book,pen,pencil,pencilcase,ruler,并能结合句型灵活运用；认读字母H-N能听、说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的句型“Thisismy...”“Ihavea...”“Whatis/that”“Itisa/an”能用所学的句型介绍、询问物品进一步养成学习英语的兴趣和信心Lesson1《Thisismydesk》1课时Lesson2《Ihavenewpen》1课时Lesson3《Whatisthis》1课时Lesson4《Againplease》1课时测试并讲题两课时第六单元单元备课单元教材分析功能：询问颜色；讨论对颜色的喜好教学重点：能听懂、会说“Whatcolourisit”“Whatcolouristhe...”“Itis...”“Whatcolourdoyoulike”“Ilike...”教学难点：“Whatcolourisit”和“Whatcolourdoyoulike”的意思、用法以及回答，一句中表达多种颜色时and的用法。单元教学目标能听、说、认读表示颜色为的单词和相关单词：yellow,red,green,blue,white,orange,like和do，并能结合句型、环境，正确灵活运用；认读字母O-T能听、说、认读本单元和颜色相关的句型“Whatcolourisit”“Whatcolouristhe...”“Itis...and...”“Whatcolourdoyoulike”Ilike...and...”认识颜色，能够用所学的语句询问、描述物品的颜色，了解别人对于颜色的喜好。了解课文创设的情景以及所蕴含的文化与情感内涵Lesson1《Itisred》1课时Lesson2《Ttisredandyellow》1课时Lesson3《Ilikegreen》1课时Lesson4《Againplease》1课时测试并讲题两课时第七单元单元备课单元教材分析功能：询问数量、年龄教学重点：能听懂、会说“Howmany...doyouhave”“Howoldareyou”教学难点：“Howmany...doyouhave”和“Howoldareyou”的意思、用法以及回答；字母组合“th”、“ow”等的发音；复数名词词尾“s”的发音单元教学目标能听、说、认读表示数字的单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,和ten,并能结合句型灵活运用；认读字母U-Z能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语句“Howmany...doyouhave”“Howold