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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一年级数学试卷下册一年级下册数学教案《分类与整理》刘影【教学内容】

教科书第87~88页例题及相应的练习。

【教学目标】

1、能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形举行分类，并知道分类的标准不同，分类的结果就不同。

2、体验参与分类的全过程，在分类活动中获得告成体验，坚强学生学好数学的信仰。

【教学重点】

能按确定的标准举行分类。知道分类的标准不同，分类的结果就不同。

【教学难点】

能按确定的标准举行分类。

【教学打定】

师生都分别打定七个圆和五个三角形，其中三个圆和三个三角形涂红色。

【教学过程】

一、复习引入

上学期呢我们扶助了小猴子，将它的房间举行了分类整理，它也想学习分类与整理，却在学习上遇到了些困难,你能帮帮它吗?板书课题。

二、举行新课

1、PPT出例如1（七个圆和五个三角形，杂乱地排列在黑板上）。

师：你能应所学学识，把黑板上的图形分成两类吗？

学生分小组举行分类活动。

师：分好了吗？哪一组的小挚友容许上来说一说你们是怎样分类的？

学生汇报。（预设：抽按颜色分的学生汇报，边说边将黑板上的图形分一分，教师注明这是按颜色分的。）师板书：

按颜色分。

师：还有不同的分法吗？（预设：按外形举行分类，教师要求学生把黑板上的图形按外形分一分，并注明这是按外形分的。）师板书：按外形分。

（少数生还能按颜色和外形分。）

全班集体订正，赋予激励。

师：同学们请看，无论是按颜色还是外形分，确定要先确定一个标准。

板书：分类要先确定一个标准（请同学们把这句话读两遍）师：小挚友们真能干,扶助了小猴子,小猴子分外欣喜,它送给大家好多数字卡片，我们一起来看一看吧。

2、出示88页例2图（3、4、5、6、7、8、9、10、11、20十个数字卡片）师：那么你们能将这些数字卡片举行分类吗？生议论，再抽生回复预设：（按单数、双数分；

按一位数、两位数分。）师：请同学们查看下我们按不同标准分出来的结果相不一致？（不一致）分类的标准不同，分类的结果就不同。(师板书、也可将88页中间这句话勾下来，带生齐读)3、课堂活动PPT出示教材88页课堂活动，分钱币。

4、课堂小结分类要先确定一个标准；

分类的标准不同，分类的结果就不同。

三、稳定练习

师：哇，小挚友们真厉害，还能将数字卡片和钱币都举行了分类与整理，这时呢，小猴子也积极开动脑筋，做了两个练习题，我们一起来检查检查吧。

1、请看着第1题，议一议：可以怎样分？

先让学生分，再相互议论，结果抽学生说一说自己分类的过程，全班集体订正。

检查小猴子的答案。

2、师：下面请小挚友看一看第2题。把课本举行分类。

先让学生独立斟酌，抽生回复。

检查小猴子的答案。

四、课堂小结

师：这节课你收获了什么？分类要先确定一个标准。分类的标准不同，分类的结果就不同。

【板书】

分类与整理

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