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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——不怕不怕中班音乐教案作为一位不辞劳累的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的不怕不怕中班音乐教案，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

【活动目标】

1、理解歌词内容，掌管歌曲中的休止符。

2、学习简朴的二声部，在教师手势的提示下较切实的演唱衬词。

3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼”的否决情感，培养幼儿大胆的意识。

【活动打定】

1、图谱八张。

2、有衣服架上挂衣服帽子的生活阅历。

【活动过程】

一、故事导入。

有一个叫淘淘的小挚友，他的胆子更加小。刮风打雷下雨，他都畏缩。有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。淘淘迅速去找爷爷，爷爷听了哈哈笑，带他去抓鬼。他们碰见衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪却不见了。妖怪哪去了?(幼儿回复)

提问：淘淘半夜起来望见的真的是妖怪吗?

幼：不是，是衣架和帽子。

师：这个故事真好玩，我们一起来讲一讲吧!

1、出示图片，根据图片讲故事(故事内容就是歌词)

2、小挚友讲得真好，我们一起来有节奏的读一读吧!(师幼一起有节奏的读故事)

师：真棒!我们请出小手来帮协助吧!(师幼一起边拍手边有节奏的念)

师：小挚友的小手和小眼睛真能干，现在老师想请男小挚友和女小挚友来比一比，谁最棒?(先请女小挚友再请男小挚友)

师：我觉得男小挚友和女小挚友都很棒。

二、学唱歌曲，掌管休止符。

师：这个好玩的故事，老师帮它编成了一首歌，你们想学吗?(想)先听老师来唱一唱。

师：小挚友有没有察觉老师在唱歌的时候加了点头的动作，用点头来表示空拍，空拍就是不要唱的，我们一起来学一学。(师幼一起加上点头的动作来唱)

师：那请小挚友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体动作来表示，可以彼此议论一下。

师：议论好了吗?请小挚友来报告大家，你还想到了什么方法?

幼1：还可以拍手。

师：我们一起来试一试，空拍的`地方用拍手来表示。(幼儿练习)还有其他方法吗?

幼2：拍腿。

师：拍腿也可以的，我们来学一学。

幼3：拍肩。

师：打定，听好前奏。

幼4：跺脚。

师：大家一起来。

三、学习简朴的二声部。

师：这首歌曲除了可以加上动作来唱，老师还有一个好玩的唱法呢，想不想听一听?

师：小挚友有没有察觉这个好玩的唱法和原来有什么不一样啊?(幼儿回复)

师：老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了，而是加上了衬词。现在请小挚友们也来唱一唱好玩的衬词，老师来唱歌词。

师：老师觉得唱衬词很好玩也想来唱一唱，这样吧，我们交换一下，你们来唱歌词，我来唱衬词。

师指挥分组演唱：分成两组，一半幼儿起立。教师指挥一半幼儿唱歌词，一半幼儿唱衬词。

四、取名字。

师：我们学会了唱这么好听的歌曲，可是它还没名字呢!请小挚友来帮它取名字吧。(幼儿自由回复)

五、谈话：不做胆小鬼，做个大胆的

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