《阿房宫赋》课件-统编版高中语文必修下册

阿房宫赋杜牧

秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。

把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。

数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。

杜牧（803－852），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人﹐居长安城南樊川别墅﹐后世因称之“杜樊川”。杜牧

在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫之“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对“赋”的文体发展，也有着卓越贡献。杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。

过华清宫绝句三首（其二）

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。文体介绍

赋赋者，铺也。古文体。铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。艺术表现：注重铺陈，讲究声韵之美，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。内容重在：摹写事物，抒发情感，表达思想。韵文—散文

赋

这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的,《诗经》是赋的远源、《楚辞》则是它的近源，赋体以《楚辞》为滥觞，至荀况始有定名。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采chī摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采chī摛文指赋的形貌。1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。

骊山金块珠砾缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍

摽掠鼎铛

逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛

呕哑

参差mànjìpínyìngqiángjiāolù

yǎoyánpiāochēnglǐyǐ

zīzhūchuányǔsù

jiànōuyācēncī正音lílì课前预习：1、本文可以分为几部分？分别说了什么？1、在文章里面找出描写阿房宫的词语。2、是什么原因造成阿房宫被毁？作者从中得到什么启示？★齐读第一段：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。四海一：数词→动词，统一覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。骊山北构而西折：名词→状语，向北向西直走咸阳：古义：趋向；今多指行走五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。钩心斗角：古指宫室建筑结构的参差错落，精巧工致。

今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。廊腰缦回：“腰”名词作状语，像人的腰部一样。缦：动词，萦绕；盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像漩涡落：量词，座焉:……的样子长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。未云何龙，不霁何虹：“云”“龙”“虹”，名词作动词，出现云彩，出现龙，出现虹。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。对偶通感气候：古义：天气；今指某个地区的气象概况。合作探究

第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写？总写外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）建筑人物

第一段本段铺叙阿房宫建筑的雄伟、壮观。为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。多少楼台烟雨中第二课时1、《阿房宫赋》选自（

《樊川文集》

），作者是（

杜牧），字（

牧之），唐代著名诗人。晚年居于长安城南的樊川别墅,,后世称之为(“杜樊川

”)。其诗特点是（

清丽自然），在晚唐诗坛独树一帜，有（“

小杜

”）之称，与李商隐合称为（“

小李杜

”）。1、骊山北构而西折，直走咸阳。（阿房宫）从骊山向北建起，折而向西，一直通到咸阳。2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？长桥卧在水上，没有出现云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？3、选出表述有误的一项（）A．封建时代皇帝到某处，叫“幸”，妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。B．文中“辇”指人力拉的车，专供帝王及后妃出行时乘坐。C．“剽掠其人”中的“人”就是“民”。因唐代避讳李世民的讳，改“民”为“人”。下文“人亦念其家”的“人”，就不是这个意思了。D．“妃嫔媵嫱”各有等级，媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。参考答案：C文言虚词焉①盘盘焉，囷囷焉②或师焉，或不焉③且焉置土石④焉用亡郑以陪邻⑤积土成山，风雨兴焉

形容词后面表示事物的状态句中表示停顿哪里怎么兼词，在那里①盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。②有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。③何况往哪里放置土石？④怎么用灭亡郑国来增强邻国（的力量）呢？⑤堆积土成为山，风雨在那里兴起了。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。辇：名词作状语。歌、弦：名词作动词。唱歌、弹琴朝歌夜弦：互文手法宫人的来历一写妆镜之多，二写发鬟之多，三写脂粉之多，四写香料之多，五写宫车之多。运用了比喻、夸张、排比。

极写美人之多，其实是写秦皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知所之也。宫女众多美女起床四步骤：1、照镜子2、梳美发3、化靓妆4、熏香气

宫人的生活命运。可见宫人之盼。“有不得见者三十六年”，以宫人的命运之惨，揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见，三十六年。

3、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。燕、赵、韩、魏、齐、楚六国统治者拥有无数的珍宝，都是多少代、多少年，从百姓手中掠夺来的，堆积如山。4、一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

一旦(国家破亡)不能再占有，都运送到这阿房宫中。而秦人

把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看了这些宝物，也不觉得太可惜。第二段：写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。★齐读第三段：5、秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么搜刮钱财的时候一分一厘也不放过，挥霍起来却像泥沙一样呢？爱爱护喜欢，爱好爱惜，吝惜爱慕，欣赏恩惠隐蔽，躲藏通“薆(ài)”1爱其子，择师而教之2秦爱纷奢，人亦念其家3齐国虽褊小，我何爱一牛4予独爱莲之出淤泥而不染5古之遗爱也6爱而不见，搔首踯躅

推导提示：“爱”本义“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘

从心,旡(jì)声。反穿皮衣，指皮毛皮毛外。比喻不重视根本，轻重倒置

本段中有“六多六少”栋多椽多钉头多瓦多栏槛多管弦多农夫少织女少粮食少衣服少城郭少言语少百姓处于水生火热中！6、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！秦始皇的思想，一天比一天更加骄横顽固。戍边的士卒一声呼喊，函谷关被攻下，项羽燃起一把大火，可惜阿房宫变为一片焦土。★齐读第四段：第四段重点词语族：灭族、杀尽。鉴：以......为鉴。

原指镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。前车之鉴：前面车子翻倒的教训，比喻先前的失败可以做以后的教训。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗7、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。8、秦人不暇自哀，而后人哀之；

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及哀叹自己，而后人哀叹他们；如果后人哀叹他们而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人哀叹了。灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。秦国的统治者来不及哀叹自己，而后人哀叹他们；如果后人哀叹他们而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人哀叹了。秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之而不鉴之，亦使③后人而复哀④后人也。汉朝到唐朝的人唐以后的人第四段的那几个“后人”分别指谁？思考：1、说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？

作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。

杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”

商女不知王国恨,至今犹唱后庭花第四段总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙。

写作背景

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。23岁的杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡