2020届高中生物一轮复习人教版复习提升课光合作用与细胞呼吸综合作用B作业含

2020届高中生物一轮复习人教版复习提高课光合作用与细胞呼吸综合作用B作业含答案2020届高中生物一轮复习人教版复习提高课光合作用与细胞呼吸综合作用B作业含答案9/9蒂PAGE9艿肅薆蕿羅羁袂2020届高中生物一轮复习人教版复习提高课光合作用与细胞呼吸综合作用B作业含答案

2020届一轮复习人教版复习提高课光合作用与细胞

呼吸综合作用B作业

1．(装置法)以下列图甲为光合作用最适温度条件下，植物光合速率测定装置图，图乙中a、

b为测定过程中某些生理指标相对量的变化。以下说法不正确的选项是( )

．图甲装置在较强光照下有色液滴向右搬动，再放到黑暗环境中有色液滴向左搬动

B．若将图甲中的CO2缓冲液换成质量分数为1%的NaOH溶液，其他条件不变，则植物幼苗叶绿体产生NADPH的速率将不变C．必然光照条件下，若是再合适高升温度，

真光合速率会发生图乙中从

b到

a的变化，

同时呼吸速率会发生从

a到

b的变化

D．若图乙表示甲图植物光合速率由

a到

b的变化，则可能是合适提高了

CO2缓冲液的

浓度B[图甲装置在较强光照下，植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，植物所需

CO2

由

CO2缓冲液供给，而产生的

O2

会使装置中气体体积增大，因此有色液滴向右搬动，若是再

放到黑暗环境中，植物呼吸耗资O2而产生的CO2又被CO2缓冲液吸取，因此有色液滴向左

搬动。若将图甲中的CO2缓冲液换成质量分数为1%的NaOH溶液，诚然光照条件不变，但由于无CO2供给，暗反应不能够为光反应供给ADP与NADP＋等物质，进而影响光反应的进行，产生NADPH的速率将下降。在光合作用最适温度时再高升温度，与光合作用有关的酶活性会下降，真光合速率下降，而一般情况下与细胞呼吸有关的酶的最适温度较高，此时酶活性会随温度高升而高升，因此呼吸速率会高升。光合速率由a到b变化，说明光合速率高升了，影响光合速率的因素有光照强度、CO2浓度、温度等，合适提高CO2浓度会增大光合速率。]2．(叶圆片称量法)某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合速率，做以下列图实验：在叶柄基部做环剥办理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不相同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，M处的实验条件是下午16时后将整个实验装置遮光3小时，则测得叶片叶绿体的光合速率是(单位：g·cm－2·h－1，不考虑取叶圆片后对叶片

生理活动的影响和温度渺小变化对叶片生理活动的影响)( )

A．(3y－2z－x)/6B．(3y－2z－x)/3

C．(2y－x－z)/6D．(2y－x－z)/3

[解析题意可知，上午10时到下午16时之间的6个小时，植物既进行光合作用，

也进行呼吸作用，因此其重量变化表示的是净光合作用量，则净光合速率＝净光合作用量/6

＝(y－x)/6；而M处的实验条件是下午16时后将整个实验装置遮光3小时，此时叶片只进

行呼吸作用，因此能够计算出呼吸速率＝(y－z)/3；因此总光合速率＝净光合速率＋呼吸速

率＝(y－x)/6＋(y－z)/3＝(3y－2z－x)/6。]

3．(黑白瓶法)某同学研究甲湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸。详尽操作以下：

取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待

测水体深度取水，测定c瓶中水内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24

小时取出，测两瓶氧含量，结果以下列图。则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧

呼吸的情况是( )

A．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸耗资的氧襟怀是vmol/瓶

B．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧襟怀是kmol/瓶

C．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸耗资的氧襟怀是(k－v)mol/瓶

D．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧襟怀是(k－v)mol/瓶

D[依照题意知，a瓶生物在黑暗条件下仅能进行有氧呼吸，24小时生物进行呼吸耗资

的氧襟怀为(w－v)mol/瓶；b瓶生物在光照条件下，氧气的增加量为(k－w)mol/瓶，即为瓶

内生物24小时进行光合作用和有氧呼吸净积累的氧襟怀(净光合量)，故24小时待测深度水

体中生物光合作用产生的氧襟怀＝呼吸耗资的氧襟怀＋净光合量＝(w－v)＋(k－w)＝(k－v)

mol/瓶，D项正确。]

5．以下列图表示在夏季明亮的白天，某植物处于密闭、透光但原料充分的环境下所测得的

某些物质的变化情况。以下表达不正确的选项是( )

A．图A曲线可表示O2浓度的变化

B．图B曲线可表示CO2浓度的变化

C．图A曲线可表示植株重量的变化

D．图B曲线可表示土壤中矿质元素量的变化

[夏季明亮的白天，某植物处于密闭、透光但原料充分的环境下，植物开始只能进行

呼吸作用，因此氧气和有机物的含量都下降，二氧化碳的浓度增加；6点到18点之间光合作用大于呼吸作用，因此氧气和有机物的含量都增加，二氧化碳浓度降低；此后光合作用小于呼吸作用，氧气和有机物又减少，二氧化碳的浓度又增加，因此图A曲线可表示O2浓度和植株重量的变化，A、C正确；依照以上解析可知，图B曲线可表示CO2浓度的变化，B正确；图B曲线可不能够表示土壤中矿质元素量的变化，D错误。]6．将某绿色盆种植物置于密闭容器内暗办理后，测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1)，在天气明亮时的早6时移至阳光下，日落后搬动到暗室中连续测量两种气体的相对含量，变化情况以下列图，以下解析正确的选项是()

A．只有在8岁月合作用强度与呼吸作用强度相等B．在9～16时之间，光合速率大于呼吸速率，O2浓度不断上升C．该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量D．该植物从20时开始只进行无氧呼吸B[图中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点有10时、20时，A错误；该植物17

时氧襟怀增加了，二氧化碳的量减少了，说明光合作用大于呼吸作用，B正确；该植物体内

17时有机物积累量大于19时的有机物积累量，C错误；解析题图曲线可知，20时今后，氧

气浓度减少，说明植物仍旧进行有氧呼吸，但是不能够判断此时可否进行无氧呼吸。D错误。]

7．研究小组将某亚热带绿色植物置于15℃的一密闭透明玻璃容器内，测定装置中氧气含量，结果以下列图，据此回答以下问题：

(1)OA段，装置中氧气参加的细胞中的代谢过程是__________________________________________________________。(2)开始光照的A时辰，叶肉细胞中C5会________(填“增加”“减少”或“不变”)，BD段玻璃容器中植物光合速率的变化趋势是__________________________，产生上述变化的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)想要缩短达到D点的时间，能够_________________________________。(答出一点

即可)

解析(1)结合前面的解析可知，在OA之间，容器处于黑暗条件下，此时植物只进行

呼吸作用，因此氧气参加的是植物有氧呼吸第三阶段。

(2)A此后恩赐光照，叶肉细胞中经过光反应产生ATP和[H]，还原C3生成C5，此时C5

与CO2的固定速率没有马上增加，因此C5会在叶绿体内积累增加。B到D时，氧气的释放

量大于黑暗时氧气的耗资量，氧襟怀增加，说明植株的光合速率大于呼吸速率，但是随着时

间的延长，由于密闭容器内CO2不断减少，植物光合速率逐渐减小直至等于植物的呼吸作

用速率(即光合产氧量＝呼吸耗氧量)而趋于牢固。

(3)依照前面的解析可知，随光照时间延长，到达D点今后，植物的光合作用速率等于

呼吸作用速率，容器内的氧气总量将不再发生变化。要想缩短达到D点的时间，则必定通

过改变影响光合作用的因素来提高光合速率，因此能够合适提高容器内的温度或合适增大光

照强度。

答案

(1)植物有氧呼吸的第三阶段

(与[H]结合形成水，并产生大量能量

)

(2)增加

逐

渐降低后保持不变

随着光照时间的延长，光合作用耗资

CO2大于呼吸作用产生

CO2，使

容器中

CO2浓度不断下降，进而光合作用速率随之降低。当容器中的

CO2浓度降低到必然

程度时，植物的光合速率等于呼吸速率，因此光合速率不变(3)合适提高容器内的温度或

合适增大光照强度

8．(半叶法)某研究小组采用“半叶法”对番茄叶的光合速率进行测定。将对称叶片的

一部分(A)遮光，另一部分(B)不做办理，并采用合适的方法阻拦两部分的物质和能量转移。

在合适光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相同面积的叶片，烘干称重，分别记

为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合速率，其单位是mg/(dm2·h)。请解析回答以下问题：

(1)MA表示6小时后叶片初始质量－呼吸作用有机物的耗资量；MB表示6小时后

(__________________)＋(______________________________)－呼吸作用有机物的耗资量。

(2)若M＝MB－MA，则M表示____________________________________________。(3)总光合速率的计算方法是

_________________________________________。

(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。

________________________________________________________________________解析

叶片

A部分遮光，虽不能够进行光合作用，但仍可照常进行呼吸作用。叶片

B部

分不做办理，既能进行光合作用，又能够进行呼吸作用。解析题意可知，

MB表示

6小时后

叶片初始质量＋光合作用有机物的总产量－呼吸作用有机物的耗资量，

MA表示

6小时后叶

片初始质量－呼吸作用有机物的耗资量，

则MB－MA就是光合作用

6小时干物质的生成量

(B

叶片被截取部分在

6小时内光合作用合成的有机物总量

)。由此可计算总光合速率，即

M值

除以时间再除以面积。

答案

(1)叶片初始质量

光合作用有机物的总产量

(2)B

(3)M

叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

值除以时间再除以面积，即M/(截取面积×时间)

将从测定叶片的相对应部分切割的等面积叶片分开，一部分马上烘干称重，另一部分在暗中保存几小时后再烘干称重，依照二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率。

9．(CO2传感器检测法)某同学为了体验光照强度与植物光合作用的关系，设计了以下

实验：取4株带有5个叶片、株高周边的西红柿植株，分别放在4个密闭的玻璃容器内，以

4种不相同的光照强度进行实验；实验开始前先测定CO2浓度并使各组容器内的CO2浓度保持相同，12小时后，再测定CO2浓度。实验装置以以下列图，实验结果见以下表格。

序温度光照开始时12小时后植株号(℃)强度(%)CO2浓度(%)CO2浓度(%)叶片数12505225205325605425955(1)该同学的实验目的是__________________________________________________；

实验的自变量是____________；需控制的条件是_____________________________(最少

回答出2点)等。

(2)实验中设置序号1的目的是____________________；序号2至4，实验前后CO2浓

度的差值可表示_______________________________________________________________。

(3)该同学的实验设计缺乏慎重性，请对其提出合理的改进建议：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析(1)由题意“体验光照强度与植物光合作用的关系”和“以4种不相同的光照强度

进行实验”可知：该同学的实验目的是研究光照强度与光合作用速率的关系，实验的自变量

是光照强度。为了消除没关变量对实验结果的搅乱，对于诸如“温度、开始时的CO2浓度、

植物叶片数和高度”等没关变量，各组均需加以控制相同条件。

(2)实验中，序号1控制的光照强度为零，属于比较组，即设置序号1的目的是作为空

白比较。在有光的条件下，密闭玻璃容器内的植物幼苗既能进行光合作用，也能进行呼吸作

用，容器内CO2浓度的变化是其中植物幼苗光合作用吸取的CO2量与呼吸作用释放的CO2

量的差值所致，据此可知：序号2～4所对应的实验前后CO2浓度的差值可表示西红柿植株

12h内的净光合作用量。

为了增加实验设计的慎重性，减少实验误差，依如实验设计应依照的原则和表中信

息可知，合理的改进建议是：每种光强下设置3个重复的实验，也许是减小相邻组别之间的

光照强度差值，增加实验组。

答案(1)研究光照强度与光合作用速率的关系光照强度温度、开始时的CO2浓度、

植物叶片数和高度等

(2)作为空白比较西红柿植株12h内的净光合作用量(3)每种光强下设置3个重复的

实验(或减小相邻组别之间的光照强度差值，增加实验组)

10．(梯度法)在测定金鱼藻光合作用中，容器密闭内有必然浓度的碳酸氢钠溶液，保持

温度恒定且合适，经过改变光源与容器的距离用以改变光照强度(光合强度用金鱼藻放出的

气泡数来表示)。表格为不相同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请回答以下问

题：

光源与容器101520253035404550的距离/(cm)

气泡数40393022155300

(1)从实验结果能够看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变

化，故若要增加15cm处产生气泡的数量，可在实验前采用_________________________的

措施。光源距离为45cm和50cm时气泡数为0是由于______________________________。

光照较长时间后，发现距离较近的组別产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的

原因是_____________________________________________________________