四年级体育《小排球与游戏》教案

四年级体育《小排球与游戏》第１课时教案学习目标：1．知道排球运动中脚步移动的重要性。2．基本掌握向前跑、后退跑、交叉步跑、滑步、并步等移动的方法，做到移动迅速。3．对排球运动为深厚的兴趣，积极参与练习。教学内容：1．小排球：脚步移动2．小排球：复习自垫球教学重点：正确的移动步法。教学难点：快速的移动。教学准备：小排球安全预案：课前检查场地，排查身体不适的学生。教学过程：主备复备1．学生成一路纵队沿排球场边线慢跑，听哨音立即后转身跑（5-7次）。2．分别示范向前跑、后退跑、交叉步跑、滑步、并步等移动，强调动作要领。3．学生成纵队站立，前后两人相距3米左右，鱼贯出发依次练习脚步移动，教师不断用语言提示动作要领（各2次）4．分组，教师出示手势，学生根据手势分别进行前、后、左、右的移动，提示学生移动时眼睛注意观察老师，起动迅速、移动快（3--4次）。5．复习自垫球的徒手动作，提示动作要领（2--3次）。6．2人一组，1人练习自垫球，另一人指导动作，一定次数后交换（20次×5次）。7．连续自垫球比多（2--3次）。8．鼓励学生尝试着练习行进间自垫球：向前移动、侧身移动、后退移动（20米×各2次）。9．课外作业：自垫球30次×4组10．预计练习密度：40-45%预计平均心率：130--140次／分课后反思：四年级体育《小排球与游戏》第2课时教案学习目标：1．知道正面双手垫球的动作术语和方法。2．进一步学习抛垫球的动作，基本掌握“一插、二夹、三抬”的垫球动作，控制好人与球的距离。3．在学习过程中能与同伴相互协作，努力完成练习任务。教学内容：1．小排球：行进间自垫球

小贴士：2．小排球：抛垫球抛垫球教学时加强移动和垫球的衔接练习，做教学重点：正确的垫球动作。到起点迅速。教学难点：移动与垫球的配合。教学准备：小排球安全预案：课前检查场地，排查身体不适的学生。教学过程：主备复备1．学生成一路纵队沿排球场地慢跑，听哨音立即后转身跑（5-7次）。2．分组依次练习向前跑、后退跑、交叉步跑、滑步、并步等移动（各2次）。3．2人一组分散开在15米长的场地内练习行进间向前、侧向、后退自垫球动作，提高动作的质量和控球能力（5--6分钟）。4．2人一组，1人抛球1人移动接球（10次×2组）。5．3人一组，2人左右平行站立相距２米左右，分别向自己的正前方抛球，1人分别向左右侧来回移动接球（8次×2组）。6．2人一组，相距3米左右，1人抛球1人垫球。要求抛球同学尽量把球抛到垫球同学正前方靠近身体部位，便于垫球队员垫球(10次×4组）。7．根据学生的练习情况进行分层次练习：优秀学生练习移动中垫球，其余学生继续练习抛垫固定球，教师巡视指导，重点帮助完成动作有困难的学生（4--6分钟）。8．课外作业：一抛一垫50次。9．预计练习密度：35-40%预计平均心率：130--140次／分课后反思：四年级体育《小排球与游戏》第3课时教案学习目标：1．知道排球移动垫球取位的方法。2．初步掌握近距离移动垫球的动作，做到快速移动取位，垫球较平稳。3．在练习中能与同伴交流练习的心得。教学内容：1．小排球：抛垫球2．游戏：球不落地教学重点：移动中垫球。教学难点：移动到位，垫球平稳。教学准备：小排球安全预案：1．课前检查场地；

2．加强课常常规训练教学过程：主备复备1．教师出示手势，学生根据手势练习前后左右的移动（2－3次）。2．2人一组，一人抛球，一人移动接球，要求抛球范围大，接球同学能充分移动（10次×2次）。3．2人一组，一人双手持球另一人并步移动垫固定球，体会正确的抛球动作（10次×3组）。4．3人一组，2人相距2米左右双手持球，1人分别向左向右移动垫固定球（10次×2组）。5．3人一组，2人抛球1人移动垫球，提示学生提前移动取位垫球（10次×3组）。6．游戏：球不落地游戏方法：每组4--6人，分别站在中线的两侧，游戏开始，双方同学利用抛球或垫球将球打到对方场地，对方同学积极接球，尽量不让球落在本方场地，否则对手得1分，在规定的时间内得分多的组为胜。（1）请几名同学协助示范游戏，强调游戏的规则。（2）组织分组游戏（6--8分钟）。7．课外作业：抛垫球40次。8．预计练习密度：35-40%预计平均心率：130--140次／分课后反思：四年级体育《小排球与游戏》第4课时教案学习目标：1．懂得排球垫球的技术要领，并能说出垫球时身体移动的要求。2．在抛垫球的基础上进一步提高移动中对垫球的能力，大部分同学能对垫球4--6次。3．在垫球活动中体验到成功的乐趣。教学内容：1．小排球：对垫球小贴士：2．游戏：叫号接球在练好抛垫球的基础上练习对垫球，垫球要有一定教学重点：移动中垫球。的高度。教学难点：垫球的稳定性。教学准备：小排球安全预案：课前检查场地器材，排查身体不适的学生。教学过程：主备复备1．分组，组织学生练习36米移动（向前跑、后退跑、滑步、折返跑），（2--3组）。2．2人一组，一人向各方向抛球，另一人移动后成排球准备姿势将球接住，一定次数后交换（10次×3组）。3．3人一组成三角形站立，2人抛球，1人移动垫球，要求抛球平稳，距离适中。（10次×2组）。4．让学生尝试着练习两人一组对垫，看谁垫的次数多（2--3分钟）。5．在学生练习的基础上进一步提出要求，提出改进意见。6．2人一组相距3米左右练习对垫，改进动作（4-6分钟）。7．4人一组，两两对面站立，用一个球进行对垫球练习（4--6分钟）。8．游戏：叫号接球游戏方法：6--8人一组，围成一个圆，报数后每人代表一个数字，其中一人手持球站在圈内，游戏开始，圆中同学把球垂直向上抛起，同时喊“×”号，“×”同学快速跑至圈中接球，如接住球返回到原位置，如没接住球与抛球同学交换位置，游戏继续。（1）请几名同学协助示范，教师强调游戏规则；（2）分组，组织游戏比赛（3--5分钟）。9．课外作业：2人一组垫球，共60次。10．预计练习密度：30-35%预计平均心率：130--140次／分课后反思：四年级体育《小排球与游戏》第5课时教案学习目标：1．了解排球比赛的简单规则，知道简单的排球术语。2．通过练习70%以上的学生能做出移动中垫球的动作，脚步移动较灵活。3．在排球活动中能虚心学习，并乐于帮助学习有困难的同学。教学内容：1．小排球：对垫球2．游戏：夹球跳教学重点：规范的垫球动作。教学难点：移动与垫球的结合。教学准备：小排球安全预案：1.加强课堂常规训练；

2.保持各组之间的练习距离。教学过程：主备复备1．沿排球场地进行折返跑练习（1-2次）。2．2人一组，1人对地掷反弹球，另一人移动后垫反弹球（10次×3次）。3．2人一组对垫反弹球（3--5分钟）。4．3人一组，2人抛球，一人左右移动垫抛来的球。（10次×2次）。5．根据上次课对垫球练习中存在有不足，进一步示范，提示动作要领。6．2人一组分散开练习对垫球，要求抛球平稳，抛球距离适中。（10次×4组）。7．４人一组，１名垫球优秀的学生带领其余学生３名学生进行１对３的对垫球（５分钟）．8．2对2对垫球（5分钟）。9．请优秀组展示，师生共同评议。10．讲解游戏夹球跳的方法和规则，并示范。11．组织分组游戏。12．课外作业：2人一组对垫球共60次。13．预计练习密度：30-35%预计平均心率：130--140次／分课后反思：四年级体育《小排球与游戏》第６课时教案学习目标：1．明确排球正面双手垫球考核的标准和方法。2．在老师的组织下有序地考核，努力完成考核任务。3．在考核中能为同伴加油鼓劲。教学内容：1．小排球：正面双垫球（考核）2．游戏：垫球入筐教学重点：完成考核任务。教学难点：有序地考核。教学准备：小排球、胶圈安全预案：安排好暂时不考核的学生有序练习。教学过程：主备复备1．学生成纵队站立，鱼贯出发依次练习行进间自垫球，提高手臂控球能力（2次）。2．2人一组分散开复习一抛一垫或对垫球（3-5分钟）。3．讲解正面双手垫球考核的标准、方法和要求。方法：将学生分成4组，每组内2人一组考核，考核中两人一组一抛一垫，每人垫5次两人交换考核。4．组织分组考核，记录成绩．5．演示垫球入筐游