2022苏教版科学四年级下册《动物的繁殖》精美教案

最新苏教版科学四年级下册《动物的繁殖》精美教案【教学目标】科学知识：1．知道常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。1．知道常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。2．能提取图文中的主要信息，知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。科学探究：1．能够运用收集信息的方法，了解动物的繁殖过程。1．能够运用收集信息的方法，了解动物的繁殖过程。2．科学态度：1．愿意调查动物的繁殖过程，并对不同动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴1．愿意调查动物的繁殖过程，并对不同动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。趣。2．意识到通过交流调查发现，可以互通有无，分享探究乐趣。科学、技术、社会与环境：懂得亲近自然、珍爱生命是建立和谐家园，创建生命共同体的重要部分。【教学重点】了解动物繁殖的一系列复杂行为。【教学难点】看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。【教学准备】教师材料：介绍动物求偶的视频资料、动物繁殖图卡、鸡繁殖图卡、胎儿发育图卡等。学生材料：未受精的鸡蛋、受精的鸡蛋、培养皿、纸杯等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、交流动物的求偶方式谈话：大家有没有见过孔雀开屏？你们知道孔雀什么时候开屏吗？（预设：受到惊吓、找女朋友）讲述：是不是大家猜测的那样呢？我们一起来观看一段视频。学生观看视频：孔雀求偶。提问：除了孔雀开屏，你还知道哪些动物求偶的方式呢？（注意：如果学生说的动物，教师并不了解，可以让学生补充）斗等。提问：那你们知道动物求偶是为什么吗？（预设：交配、繁殖）（板书课题：动物的繁殖）话题。]二、观察鸡蛋，识别受精卵准备两种鸡蛋（一种受精，一种未受精）1．学生回答。才能孵出小鸡呢？学生猜测。观察两枚鸡蛋上有什么不一样的地方。提出观察要求：A．B．C．在组内小声交流观察结果。D．观察完毕收拾桌面，坐端正。6．各小组交流汇报观察到的现象。（预设：一个鸡蛋上有小白点，另一个没有小白点）7．追问：你认为这个小白点是什么？学生猜测。的。而没有胚盘的鸡蛋就不能孵出小鸡。这种有白点的鸡蛋我们叫做受精卵。学生猜测。（没有条件的话可以用视频替代）视频。学生观看视频：鸡蛋从受精到小鸡出壳的过程。（小鸡的名字21三、给胎儿生长发育的图片排序学生仔细观察和比对图片，进行排序。交流，说说这样排的依据。来看一段视频了解一下。学生观看视频：人类胚胎的发育。修正排序结果。36——40孕育出生命。通过活动了解我们在妈妈肚子里生长的顺序，了解生命形成的过程，培养感恩和热爱生命的情怀。]四、认识动物的繁殖方式：卵生和胎生1．考：小鸡和人类的繁殖方式有什么不同呢？（宝宝）学生举例。出示教材图片：猜猜这些卵分别是谁产的？小结：像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫卵生。游戏：猜猜我是谁的宝宝。出示教材图片，仔细观察这些动物宝宝，猜猜他们分别是谁的孩子？7．提问：生活中还有哪些动物是卵生？哪些动物是胎生？1卵生的涂绿色。10．交流。后区别很大。［设计意图：以之前教学活动中的小鸡和人为切入点，并提供丰富的动物生发现有的动物小时候和长大后样貌、习性会发生变化。]五、阅读资料，了解动物护卵、孵卵、哺育后代等行为1．卵的故事。学生观看视频。交流感受。讲解自己知道的其它动物保护卵以及孵化卵的情况。学生回答。总结：动物的繁殖包括求偶、交配、