部编版(统编版)小学语文五年级下册第五单元《13 人物描写一组》教学课件完整版

13人物描写一组13人物描写一组第1课时第2课时第3课时第1课时第2课时第3课时第1课时点击图片，观看视频第1课时点击图片，观看视频摔跤摔跤作者简介

徐光耀生于1925年，笔名越风。河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。主要作品：《平原烈火》《小兵张嘎》《冷暖灾星》等。作者简介徐光耀生于1925年，笔名越风。河北雄县助读资讯

小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。《小兵张嘎》

助读资讯小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是嘎子冷绊子揪住扳动脚腕嘎子冷绊子揪住扳动脚腕读一读bànbānjiūɡǎwàn字词识记嘎子冷绊子揪住扳动脚腕嘎一鼓作气嘎绊揪腕扳一鼓作气嘎绊揪腕扳写一写欺挠扳腕跤搂仗鞭写一写欺挠扳腕跤搂仗鞭跤搂仗鞭欺挠扳腕左右结构：左中右结构：跤搂仗鞭欺挠扳腕跤搂仗鞭欺挠扳腕左右结构：左中右形容做事机警敏捷。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。形容精神振奋。【精神抖擞】【手疾眼快】【破绽】词语解释形容做事机警敏捷。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。形容课文品读读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景。画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，用“△”标出表示动作的词。思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？课文品读读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。聪明不跟他一叉一搂手疾眼不单凭力气快富有心计小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气有战术聪明起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有战术聪明起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。动词刻画细致两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”动作描写小胖墩儿是摔跤能手认识小胖墩儿“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。机智沉稳小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反小嘎子小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？聪明活泼顽皮有心计沉稳憨厚老实小胖墩儿小嘎子小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？聪明活泼顽皮有心计板书设计小嘎子塌腰合裆、不露破绽→以静制动一身牛劲、趁势一推→借力发力精神抖擞、蹦来蹦去→占上风揪在一起、推拉拽顶→处下风沉不住气、仰面朝天→失败富有心计顽皮机敏摔跤不愧惯手小胖墩儿板书设计小嘎子塌腰合裆、不露破绽→以静制动精神抖擞、蹦来蹦去课文主题《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被小胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的个性特点。课文主题《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。第2课时点击图片，观看视频第2课时点击图片，观看视频他像一棵挺脱的树·祥子比喻强劲、结实他像一棵挺脱的树·祥子比喻强劲、结实作者简介

老舍（1899—1966）

原名舒庆春，字舍予。中国现代著名小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介老舍（1899—1966）原名舒主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命助读资讯《骆驼祥子》

主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不读一读字词识记铸成颧骨伤疤铸成颧骨

伤疤quánbāzhù读一读字词识记铸成颧骨伤疤铸成颧埋头苦干铸疤颧埋头苦干铸疤写一写剃腮疤左右结构半包围结构写一写剃腮疤左右结构半包围结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：〈方〉①强劲；结实。②（衣

着）平整而舒展。（）：人的身材；个子。（）：结构和格式。（）：硬；结实有力。挺脱身量格局硬棒词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：课文品读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。学习第1自然段第一层：年龄神气课文品读他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁

这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？勤劳神态描写身高体壮天真淘气外貌描写这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？勤第二层：事件描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮动作、外貌（穿着）、心理、神态等第二层：事件描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮动作、外貌在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信坚定乐观在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮争强好胜充满自信作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？第一层：学习第2自然段作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？第一层☆直接写：☆运用衬托的写法：精神、永远红扑扑的、

结实硬棒。头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢☆直接写：☆运用衬托的写法：精神、永远红扑扑的、头、眼、是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。第二层：

祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满了信心和希望。

身强体壮

棵树···比喻修辞双重否定他就很像一是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着拓展发散

老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形体，又写了精神，可谓形神兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外貌。小练笔拓展发散老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮腮上无多余的肉，脖子与头同粗脸红扑扑的，伤疤闪亮很大很高天真淘气铁扇面似的胸，直硬的背宽阔威严的肩“出号”的大脚色的车夫成为最出他像一棵挺脱的树结实硬棒脸上精神精神饱满挺拔健壮坚韧顽强充满理想板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮很大很本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，从中我们感受到他对未来充满了自信和希望。课文主题本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，第3课时《儒林外史》第3课时《儒林外史》两茎灯草两茎灯草作者简介

吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代最伟大的小说家之一。主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。作者简介吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号粒监生侄子吐痰揩眼泪监生侄子

吐痰揩眼泪读一读字词识记zhítánjiànkāi多音字监jiānjiàn监督监生监测国子监监生侄子吐痰揩眼泪监生侄子监侄痰揩灯尽油枯监侄痰揩灯尽油枯写一写监侄喉咙左右结构上下结构写一写监侄喉咙左右结构上下结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：明清两代指在国子监读书或取得

进国子监读书资格的人。也可以

用捐纳的办法取得这种称号。（）：泛指众亲戚。较早的说法指

“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古时对男童的称呼。监生诸亲六眷哥子词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（整体感知故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏

里点了两茎灯草。故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监

生才没了气。了解故事的来龙去脉整体感知故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏了解故事的

严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入少说也有几百两银子。

——

选自《儒林外史》家财万贯富甲一方严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无课文品读

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。病重严监生病入膏肓，他应该做些什么呢？课文品读自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸吝啬到底有什么放心不下呢？严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。吝啬到底有什么放心不下呢？严监生喉咙里痰响得一进阅读课文，完成下列表格。人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈赵氏两个亲人两笔银子两位舅爷两茎灯草他就把头摇了两三摇他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气阅读课文，完成下列表格。人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子夸张式的描写，活生生地刻画出一个守财奴的形象。两个手指头两茎灯草夸张式的描写，活生生地刻画出一个守财奴的形象。两个手板书设计伸着两根指头病重不能说话大侄子：两个亲人不曾见面（）二侄子：两笔银子不曾吩咐（）奶妈：两位舅爷不在跟前（）赵氏：两茎灯草恐费了油（）两茎灯草不对着急生气对了板书设计伸着两根指头病重不能说话大侄子：两个亲人不曾见面（课文主题本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。课文主题本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸拓展发散

英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克

法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡

法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台

俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金世界文学作品中的四大吝啬鬼形象拓展发散

英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克世界文学作

以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？猜一猜

1.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。贾宝玉：潇洒英俊、善良多情以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点

2.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林黛玉：聪慧灵秀、

体弱多病2.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱课堂练习一、换偏旁组成新字，再组词。例：搂——（）________

仗——（）________挠——（）________

咙——（）________楼房浇水拐杖玲珑楼杖浇珑课堂练习一、换偏旁组成新字，再组词。例：搂——（）_1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）B二、判断下面的句子各运用了什么描写方法，

只填序号。A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三B二、判断下面的句子各运2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几

摇，越发指得紧了。（）（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很

粗，头上永远剃得发亮。（）ABD2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几ABD（一）

“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”三、课内阅读。1.在括号中填入恰当的动词。2.从这段描写中，我们体会到了（）。跳退后脱叉

小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验（一）三、课内阅读。1.在括号中填入恰当的动词。跳退（二）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.严监生当时的病情十分严重，可以用成语“（）”来形容。奄奄一息（二）1.严监生当时的病情十分严重，可以用成语“（2.如果守财奴严监生这时能说话，他可能会

说什么呢？________________________________________________________________________

不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费油啊！2.如果守财奴严监生这时能说话，他可能会不要点灯草，默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。小嘎子机敏、争强好胜、富有心计。在选择摔跤方式时，他选择了适合自己特长的“随便摔”，从这里可以看出他聪明而富有心计。他在摔跤时“总想使巧招，下冷绊子”，处于劣势时，就想尽各种办法，从这里可以看出他富有心计、争强好胜、机敏。课后习题默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从祥子身强体壮，对未来充满希望。他不过二十来岁，已经“很大很高”“像个成人”。他的胸是“铁扇面似的”，背“直硬”，肩“宽”而“威严”，还有一双“出号”的大脚，这些描写已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸，充满精神。他是“结实硬棒”的，就像“一棵挺脱的树”。祥子身强体壮，对未来充满希望。他不过二十来岁，已经“严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终前，他总是断不了气，却一个劲地“伸着两个指头”。众人屡猜不中，他的内心愈发焦急。赵氏挑掉一茎灯草后，他“登时就没了气”。这一描写把他爱财胜过生命的守财奴形象生动地表现了出来。严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终前，他总是断不了举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。《摔跤》运用了动作描写，如小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了”，生动地写出了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，非常逼真地表现出祥子的身强体壮。《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，如“铁扇面似的胸《两茎灯草》运用了动作和神态描写，如写严监生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思，挑掉了一茎灯草，他才“点一点头，把手垂下”。从这些生动、形象的描写中，我们看到了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。《两茎灯草》运用了动作和神态描写，如写严监生临死前“课外练习1.课外阅读《小兵张嘎》《骆驼祥子》。2.学习作者刻画人物的方法，描写一个熟悉

的人，注意写出他的特点。课外练习1.课外阅读《小兵张嘎》《骆驼祥子》。感谢观看感谢观看13人物描写一组13人物描写一组第1课时第2课时第3课时第1课时第2课时第3课时第1课时点击图片，观看视频第1课时点击图片，观看视频摔跤摔跤作者简介

徐光耀生于1925年，笔名越风。河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。主要作品：《平原烈火》《小兵张嘎》《冷暖灾星》等。作者简介徐光耀生于1925年，笔名越风。河北雄县助读资讯

小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长锺亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。《小兵张嘎》

助读资讯小说以“一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是嘎子冷绊子揪住扳动脚腕嘎子冷绊子揪住扳动脚腕读一读bànbānjiūɡǎwàn字词识记嘎子冷绊子揪住扳动脚腕嘎一鼓作气嘎绊揪腕扳一鼓作气嘎绊揪腕扳写一写欺挠扳腕跤搂仗鞭写一写欺挠扳腕跤搂仗鞭跤搂仗鞭欺挠扳腕左右结构：左中右结构：跤搂仗鞭欺挠扳腕跤搂仗鞭欺挠扳腕左右结构：左中右形容做事机警敏捷。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。形容精神振奋。【精神抖擞】【手疾眼快】【破绽】词语解释形容做事机警敏捷。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。形容课文品读读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景。画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，用“△”标出表示动作的词。思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？课文品读读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。聪明不跟他一叉一搂手疾眼不单凭力气快富有心计小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气有战术聪明起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有战术聪明起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。动词刻画细致两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”动作描写小胖墩儿是摔跤能手认识小胖墩儿“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。机智沉稳小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反小嘎子小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？聪明活泼顽皮有心计沉稳憨厚老实小胖墩儿小嘎子小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？聪明活泼顽皮有心计板书设计小嘎子塌腰合裆、不露破绽→以静制动一身牛劲、趁势一推→借力发力精神抖擞、蹦来蹦去→占上风揪在一起、推拉拽顶→处下风沉不住气、仰面朝天→失败富有心计顽皮机敏摔跤不愧惯手小胖墩儿板书设计小嘎子塌腰合裆、不露破绽→以静制动精神抖擞、蹦来蹦去课文主题《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被小胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的个性特点。课文主题《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。第2课时点击图片，观看视频第2课时点击图片，观看视频他像一棵挺脱的树·祥子比喻强劲、结实他像一棵挺脱的树·祥子比喻强劲、结实作者简介

老舍（1899—1966）

原名舒庆春，字舍予。中国现代著名小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《赵子曰》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介老舍（1899—1966）原名舒主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命助读资讯《骆驼祥子》

主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子的悲惨命运。祥运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不读一读字词识记铸成颧骨伤疤铸成颧骨

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着）平整而舒展。（）：人的身材；个子。（）：结构和格式。（）：硬；结实有力。挺脱身量格局硬棒词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：课文品读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。学习第1自然段第一层：年龄神气课文品读他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁

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结实硬棒。头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢☆直接写：☆运用衬托的写法：精神、永远红扑扑的、头、眼、是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。第二层：

祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满了信心和希望。

身强体壮

棵树···比喻修辞双重否定他就很像一是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着拓展发散

老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形体，又写了精神，可谓形神兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外貌。小练笔拓展发散老舍写祥子，既写了整体，也写了局部；既写了形板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮腮上无多余的肉，脖子与头同粗脸红扑扑的，伤疤闪亮很大很高天真淘气铁扇面似的胸，直硬的背宽阔威严的肩“出号”的大脚色的车夫成为最出他像一棵挺脱的树结实硬棒脸上精神精神饱满挺拔健壮坚韧顽强充满理想板书设计身量与筋肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮很大很本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，从中我们感受到他对未来充满了自信和希望。课文主题本文描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，第3课时《儒林外史》第3课时《儒林外史》两茎灯草两茎灯草作者简介

吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代最伟大的小说家之一。主要作品：《儒林外史》《文木山房诗文集》等。作者简介吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号粒监生侄子吐痰揩眼泪监生侄子

吐痰揩眼泪读一读字词识记zhítánjiànkāi多音字监jiānjiàn监督监生监测国子监监生侄子吐痰揩眼泪监生侄子监侄痰揩灯尽油枯监侄痰揩灯尽油枯写一写监侄喉咙左右结构上下结构写一写监侄喉咙左右结构上下结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：明清两代指在国子监读书或取得

进国子监读书资格的人。也可以

用捐纳的办法取得这种称号。（）：泛指众亲戚。较早的说法指

“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古时对男童的称呼。监生诸亲六眷哥子词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（整体感知故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏

里点了两茎灯草。故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监

生才没了气。了解故事的来龙去脉整体感知故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏了解故事的

严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入少说也有几百两银子。

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选自《儒林外史》家财万贯富甲一方严监生家里有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，仆人无课文品读

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。病重严监生病入膏肓，他应该做些什么呢？课文品读自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸吝啬到底有什么放心不下呢？严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。吝啬到底有什么放心不下呢？严监生喉咙里痰响得一进阅读课文，完成下列表格。人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子奶妈赵氏两个亲人两笔银子两位舅爷两茎灯草他就把头摇了两三摇他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气阅读课文，完成下列表格。人物猜测内容严监生的表现大侄子二侄子夸张式的描写，活生生地刻画出一个守财奴的形象。两个手指头两茎灯草夸张式的描写，活生生地刻画出一个守财奴的形象。两个手板书设计伸着两根指头病重不能说话大侄子：两个亲人不曾见面（）二侄子：两笔银子不曾吩咐（）奶妈：两位舅爷不在跟前（）赵氏：两茎灯草恐费了油（）两茎灯草不对着急生气对了板书设计伸着两根指头病重不能说话大侄子：两个亲人不曾见面（课文主题本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。课文主题本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸拓展发散

英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克

法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡

法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台

俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金世界文学作品中的四大吝啬鬼形象拓展发散

英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克世界文学作

以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？猜一猜

1.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。贾宝玉：潇洒英俊、善良多情以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点

2.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林黛玉：聪慧灵秀、

体弱多病2.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱课堂练习一、换偏旁组成新字，再组词。例：搂——（）________

仗——（）________挠——（）________

咙——（）________楼房浇水拐杖玲珑楼杖浇珑课堂练习一、换偏旁组成新字，再组词。例：搂——（）_1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）B二、判断下面的句子各运用了什么描写方法，

只填序号。A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三B二、判断下面的句子各运2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几

摇，越发指得紧了。（）（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很

粗，头上永远剃得发亮。（）ABD2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几ABD（一）

“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”三