北师大版小学二年级数学上册教案第一课时 整理与复习

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整理与复（一）教内：教材第44。教目：1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养工整书写，认真计算的好习惯。3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。教重点重点:熟记2-5的乘法口诀并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。难点:系统整理的乘法口诀,并能用2-5的乘法口诀解决问题。教准与法课件、点子图、长方形纸、剪刀。自主学习、合作探究。教过：一、问情境时间过得真快,半个学期过去,同学们学会了什么?还有哪些地方存在疑问?100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。购物。2-5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。剪两边完全一样的漂亮的图案。……现在就用所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧【设计意图:作为一节阶段性复习课,能只是单纯地做习题应该在原有的基础上有所提,把所学的知识加以系统地整,因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入新课二、自探究1.课件出示:教材第页图一。一共需要多少瓶水呢?每人发1瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。瓶)谁知道再买多少个原味面包就够了每个学生发1面包,说明面包数与学生人数是相等的已经买了个豆沙最新北师大版小学二年级数学上册精品教案

最新北师大版小学二年级数学上册精品教案面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。求差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。95-35-26=34()在小组里,模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答试一试。学生在小组里互相编题,共同解答师巡视了解情况,出现典型题目可以引导全班同学共同解决。【设计意图:借助这一例题引导回顾第一单“加与减的相关知识提高学生综合运用所学知识解决问题的能力2.买奖品。故事会小组下周就要比赛了老师想请同学们帮老师买奖品,如果老师给你10元钱,可以买什么呢?课件出示:教材第页图二。学生可能说:这四种物品可以各买一件,一共才4元8角。可以买5个转笔刀,2×5=10(元)。可以买20支铅笔,20个5角就是10元。师:如果选择上面的一种物品可以怎样付钱呢?选橡皮,付1张5角、1张2角和1张1角的。转笔刀,付2张1元的,或1张2元的。铅笔,付1张5角的,或5张1角的,或1张1角、2张2角的。圆珠笔,付1张1元的、1张5角的。【设计意图:在具体情境中,引导学生学会购物系统整理复习第二单元的相关知识,培养学生解决问题的能力3.边摆边说。师:解决了一些问,家也有点儿累了,我们一起来玩小游戏吧!拿出我们的点子图,在小组里互相摆一摆,说一说2、、4、5的乘法口诀。学生在小组内摆点子图,说学过的乘法口诀师巡视,指导个别有困难的学生。4.做手工。师:看给出的图案,选一个自己喜欢的,折一折,画一画,剪一剪。课件出示:教材第页图四。学生独立动手折纸,画图,剪纸。教师巡视了解情况。组织学生交流展示自己的作品知道这四个图案剪出来是什么样子的。师:用学过的方法剪一个新作品说说你是怎么剪的。学生尝试独立完成后,汇报交流,重点引导学生说清自己的做法。【设计意图:在具体动手实践过程中,使学生体会图形的对称美提高学生的动手实践操作能力三、总提升师：这节课一开始我们用自己的方法解决了淘气和笑笑套圈比赛的问题。现最新北师大版小学二年级数学上册精品教案

最新北师大版小学二年级数学上册精品教案在，老师提一个建议，下课后，请同学们自由组合，也进行一次套圈比赛，把比赛的情况记录下来，下节课大家汇报一下。教反：学习了本册上半部分的知识之后,学生对所学知识有了一定的认识,引导学生在课堂上进行回忆,有利于学生