北师版七年级上册数学导学案-4.1 线段、射线、直线_第1页
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文档简介

线段、射、直线学目1.能在图形中找出线段、射线、线并会用符号表示。2.通过操作活动，知道两点确定条直线等事实，积累操作活动经.重点：线段、射线、直线的符号表示方法。难点：培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念。学过一、出示习目标二、自学提纲一线、射线、直线的概念2分钟）活动3、用5分钟仔细阅读课本106的内容，完成自学检测一自学检测一1.生活中的紧的琴弦、黑的边沿都可以近似的看成线段，线段有2个端。2.将线段向一个方向无限延长形成了射线，手电筒、探照灯所射出的光线都可以近似的看做射线，射线有1个端点，可向一个向延。3.将线段向两个方向无限延长就形成了直线，一条笔直的公路可以近似的看做直线，直线有个点，可向两个方向无限延伸。综上所述：线有2个点，长有限，可以度量2.射线有个端，长度无限无法度量3.直线有0个点，长度无限，无法度量线段、射线、直线的表示方法3钟）1.线段的表示方法：<1>一条线段用它的两个端点的写字母表示，作线段AB线段BA。<2>一条线段可以用一个小写字母来表示，作线段2.射线的表示方法：用两个大写母表示记作射线3.直线的表示方法<1>用这条直上的两个点表示记作直线AB或直线BA；<2>用一个小写字母表示，可记作直。4.线段、射线和直线的联系和区图形名称直线射线

图形

表示法直线AB（BA）或直线m射线AB

端点个数没有一个AB线段

a

线段AB（BA）

两个A

B

或线段a三：自学提纲二：用3分钟操作边仔细阅读课本107上半部的内容。回答以下问.1、过一个已知点可以画多少条线？A．2.过两个已知点可以画多少条直？.B品整理设计

A.3、根据以上作图可得到什么结？4.想一想，如果你想将一根细木固定在墙上，至少需要几个钉子？5.木师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点能弹出一条笔直的墨线，而只能弹出一条这样的墨线，这是为什么？四：目标回顾：(1)本节课你掌握了几个几何概念？(2)直线、射线和线段三者之间的关系是什么？(3)在表示直线、射线和线段时应注意什么？当堂检测：1.直线有0个端，可向两方向延，不射线有1个端点，可向一个方延伸，不能线段有2个端，可度。

度量。度量。2、.下图的直线可以表示为直线AB或直线a。AB

a3、想一想下图中的哪几个图形可能相交？

A

I

F

G

B

A

AB①②③④答案：②③4、1.读下列语句，并画出相应图形。（）过两点M、N画出条直线（）线a、b相于点p。拓展延伸：1、下图中有多少条线段，分别两个大写字母表示出来。ABC

D

E答案：条线段AB，线段AC，线段AD，线AE线段BC，线段BD线段BE，线段CD，线段，线段DE。品整理设计

2.特快列车从石家庄到北京中途2站点（）多少种不同的票价？6种（）多少种不同的车票？12种3.过三个已知点的任意两点可画多少条直线？你能试着画出吗？（）点共线时A.B.C.答案：一条（）点不共线时A.B.C.答案：三条4.过四个已知点的任两点可画出多少条直线？你能试着画出吗？（

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