小班安全教案汇总十篇

第第页小班安全教案汇总十篇

小班安全教案篇1

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

二、活动预备：

1、材料预备：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(假设干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识阅历预备：

认识情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观测孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在.半路上遇到什么事情啦?

2)今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

4)老师小结。

A)不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不能躲在高危的地方。

C)不能躲在电线杆下。

D)不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

千万不要慌乱跑!

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

小班安全教案篇2

《纲要》中提出：予以孩子自由表现的机会、鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。孩子们都喜爱小动物，喜爱仿照各种小动物的叫声。《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简约，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

首先，我抓住--"爱好"是幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参与动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐爱好。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样开心的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最正确的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐"的目的。

另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一贯说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以观赏的形式，继续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发觉老师的引导，鼓舞在活动中也特别重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活阅历基础上进行创编，促进了幼儿想象力和制造力的进展。

假如从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。

小班安全教案篇3

幼儿园小班安全教案：

防火小勇士

活动目的：

1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简约的安全行为。

3、培育幼儿自我爱护技能。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

提供假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供假设干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片

(2)援助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物。

小班消防安全教案《防火小勇士》

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小伙伴在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小伙伴两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

活动结束：

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的'安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

小班安全教案篇4

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、大灰狼卡片一张、故事光盘。有关图片4张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

〔一〕导入：

"小伙伴们，看看谁来我们教室做客了啊。"〔老师出示大灰狼的图片〕"大灰狼""平常小伙伴都是听老师讲大灰狼的故事，今日大灰狼要亲自跟小伙伴讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。"

〔二〕过程：

1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危急的生疏人》吸引小伙伴仔细观看后提问：

①、大灰狼打开门遇到了谁？

②、生疏人最末把大灰狼骗到了哪里？

③、大灰狼最末怎么样了？我们能不能像大灰狼一样轻易相信生疏人的话呢？跟生疏人走呢？我们要怎样做呢？

2、出示图片图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

活动延伸：

"小伙伴真棒，假如遇到下面这样的状况，我们怎么办呢？"〔通过情境表演，加深小伙伴的认知。〕情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说："小伙伴你真可爱，我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。〔集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?〕情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"〔集体争论：①你认识她吗？②假如你不认识她，能不能轻信她的话？③那你应当怎么对这位阿姨说?〕五、活动结束：

"小伙伴们我们对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随意吃他们的食物，尤其是不能跟生疏人走。特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

活动小结：

在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危急的生疏人》动画片，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对"生疏人"的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过结合图片直观的学习，援助全部幼儿了解和掌控一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急。我认为仅仅告知幼儿"不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话"是远远不够的，还需要向孩子描述可能遇到的状况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起小伙伴的爱好。援助小伙伴认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

小班安全教案篇5

幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯

娃娃班开学初安全教案：我会滑滑梯

一、活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

1.小兔头饰假设干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题

师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。〔:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。〕

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"〔实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观测，留意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小班安全教案篇6

活动目标：

1、通过观测画面和争论活动，知道小伙伴爬高是很危急的道理。

2、情愿用“**帮帮我，我要……。.”的简约句型恳求别人援助，感知得到满意的欢乐。

活动预备：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程：

1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

老师：图上有谁？小伙伴在做什么？

2、引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。

老师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

老师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝兴奋吗？

3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。

老师：小伙伴你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？

老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人援助好呢？

鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小伙伴太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伙伴不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？

4、情景表演，引导幼儿演示恳求别人援助的语言情景。

老师：小伙伴，看一看柜子上有什么？你想要吗？

请一个小伙伴自己上来尝试拿高处的玩具。〔够不着〕

老师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伙伴。

老师〔将一瓶糖果放在高处的柜子上〕：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来援助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。。最末让幼儿品尝甜甜的糖果。

小班安全教案篇7

活动目标：

1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

活动预备：

表现冬季寒冷的图片

活动过程：

一、谈话活动，引出主题

1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？

2、假如我们不留意保暖，会发生什么？

3、时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？

老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特别提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依据自己的生活阅历进行讲解并描述

1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤？

2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？

三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识

1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体径直接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减削头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加寒冷的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还需要换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖技能。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很温和。

5、在生活，工作环境中保持相宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度常常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好。人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒技能。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物那么主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫技能。因此要增加柑橘类水果〔桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬〕、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、学校生冬季安全教育，同学进行冬季长跑等体育活动，既可加强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

四、冬季安全教育活动延伸

今日我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应当把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

小班安全教案篇8

活动目标：

通过活动让幼儿知道尖利的物品如运用不当会损害身体；教幼儿学习正确地运用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟识《幼儿用书》中的有关内容。

活动过程：

1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。

2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品运用不当时，会对人造成危害〔划伤、割破等〕。

3、争论如何正确运用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确运用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

小结：

在运用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上任意挥动，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要实时整理好。〔特别要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。〕

教学反思：

在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观测回答下列问题不够深入，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中匆忙辩驳幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中掌控的知识会更多，更好。

小班安全教案篇9

【活动目标】

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的考前须知。

2、通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。

3、能对画面中的行为作出评价。

【活动预备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

(一)谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

老师：

1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。

2、我们一起来看一看图上的小伙伴是怎么上下楼梯的!

(二)引导幼儿阅读教学挂图。

1、引导幼儿阅读画面中小伙伴上楼梯的正面行为。

老师：

(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?

(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?

(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?

2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伙伴怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

(三)引导幼儿阅读第二组图。

1、老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?

2、老师：

(1)小哥哥怎么了?他会说什么?

(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?

(四)引导幼儿阅读第三组图。

1、老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢?一起来看看吧!

2、老师：

(1)厕所的地上有什么标记?告知我们什么?

(2)看，小伙伴是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小伙伴洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。

(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

1、组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。

2、老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

【家园共育】

1.家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿