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文档简介

第第页小班小皮球语言教案

小班小皮球语言教案1

活动目标

1、理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。

2、学习接抛皮球。

3、提高反应技能。

活动预备皮球、藤篮。

活动过程

1、出示一篮不同颜色的小皮球，

让幼儿自由选取，尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。

2、老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，协作儿歌内容。

3、请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。

说前四句时，双手叉腰，按节奏跳跃。

第五句，伸出右手做用力拍球状。

第六句，双手叉腰，用劲跳两下。

说第七句时，伸出右手做轻拍球状。

第八句，双手叉腰，轻跳两下。

4.请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩？

依据幼儿的想法改动歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起协作新歌词做动作。

5、总结共享

请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。

儿歌：小皮球

小皮球，真奇异，

拍一拍，跳一跳，

拍得高，跳得高，

拍得低，跳得低。

小班小皮球语言教案2

活动目标：

1.会玩传球游戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小伙伴。

2.能在游戏中大胆、清晰地介绍自己。

3.对集体活动感爱好，体验和爸爸、妈妈一起玩传球游戏的欢乐。

活动预备：

彩色小皮球假设干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。

活动过程：

一、请家长和幼儿一起自由玩球。

1.出示五彩缤纷的.小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。

2.引导家长与幼儿进行互动问答，援助幼儿学习介绍自己。

如:我叫×××，你叫什么名字？你今年几岁了？你是男孩还是女孩？

二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”游戏。

1.老师操作手偶，以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介绍自己:“大家好，我叫玲玲。我是女孩。我属羊，今年3岁了。我喜爱玩娃娃，是桦川路幼儿园小班的小伙伴。

提示幼儿与玲玲打招呼，说说自己是哪个幼儿园、哪个班的小伙伴。

2.介绍“传皮球”游戏的玩法:听音乐传皮球，音乐停止时要停止传皮球的动作。

3.组织家长玩“传皮球”的游戏，音乐停止，请拿到球的家长用完整、清楚的语言介绍自己。

4.组织幼儿和家长一起玩“传皮球”游戏，引导幼儿用完整的语言介绍自己。

鼓舞幼儿大胆地走到集风光前进行自我介绍。对于个别害怕的幼儿，可请家长伴同上前；对于不能独立介绍自己的幼儿，可用提问的方法予以引导，老师问一句，幼儿答一句。应实时对幼儿的表现进行确定和表扬。

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