小班教案《自动取款机》

第第页小班教案《自动取款机》

小班教案《自动取款机》1

活动目标：

1.认识各种不同面值的人民币。

2.用各种方法进行10元货币的等价兑换。

活动反思：

活动预备：

1.老师、每位幼儿预备1个零钱包，里面收集面值为1元、5元的人民币纸币与1角、5角、1元的硬币假设干，在活动前做数量登记(附表)。

2.每组一个“自动取款机”：大纸盒去掉上盖，依据收集到的人民币种类分格，每格分别放入不同面值的人民币;

3.小塑料盒人手一个。

4.人手一张记录纸，一支铅笔。

5.幼儿活动材料《数学》第24页《欢乐城》。

活动过程：

一、认识人民币

1.老师出示自己的钱包，依次呈现10以内不同面值的人民币，请幼儿辨别。

2.这是多少钱的人民币。你是怎么知道的?引导幼儿观测人民币上的数字。

3.幼儿说说自己带来的钱包里有哪些面值的人民币，每种有多少，是否和登记表上的数量一样。

4出示一元的纸币和硬币，告知幼儿一元币有两种。

二、制作取款机

1.每组一个长方形纸盒，里面放5个小盒子，先请一位幼儿将带来的人民币分类放在盒子里，如1元硬币放在一个盒里，5元纸币放在另一个盒子里。

2.幼儿将带来的人民币轮番放到相应的盒子里，其他幼儿检查操是否精确分类。

三、自动取款机

1.布置任务：到“银行”取10元钱，你会怎么取?

2.每组幼儿轮番在“自动取款机”上操作，要求每个幼儿先想好取钱方法，然后仿照按键动作点触所需面额的“纸币”，接着取出相应的纸币或硬币。

3.幼儿相互沟通自己的.取钱方式，并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。

四、欢乐城

1.请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第24页《欢乐城》，依据已知条件进行欢乐币和纪念币、玩具的换算。

2.幼儿按提示完成练习，请幼儿介绍换算的过程。

小班教案《自动取款机》2

活动目标：

1、了解生活中人们是如何运用自动取款机的

2、知晓取款机跟我们生活中的亲密关系

活动预备：各种自动取款机的照片

活动预设过程：

一、出示图片，提出问题

1)——“小伙伴们看见过自动取款机吗?

它有些什么作用呢?”(争论回答)

原来不仅能取钱，还有其他作用：

(存款、查询卡里的余额、转帐、修改密码)

二、出示图片，争论问题

1)——“你们在取款机上发觉了什么?”

(屏幕、键盘、插卡的地方、吐钱的地方、

存钱的地方)“那它们有什么用处呢?”

(幼儿发挥想象，大胆回答下列问题)

2)“小伙伴都知道了取款机上的各个地方的用处那有谁可以告知我取款机究竟是怎么用的?有什么方法我们才可以领到钱呢?”

(幼儿争论，大胆想象，并回答下列问题)

3)老师小结：①原来，光一个取款机我们是领不到钱的，需要先要有一张磁卡(略微介绍一下卡上的钱是怎么来的)

②然后把卡插进放卡的地方，屏幕上就会提示请按入密码。密码是用键盘输的。(密码是6位的，密码不能输错，由于输错了密码，那我们的卡就会被取款机没收掉。)

③在输入正确的密码后，屏幕上又会显示你要领多少钱。这时候我们就可以把想要领的钱数跟键盘上的相应的数字按一下就可以了，取款机就知道了你想领多少钱。过一会儿啊，它就把你想要的钱，从它的吐钞口里吐出来了。

三、迁移与制造

看了图片和介绍，请小伙伴们和老师一起去制作一个自动取款机，

好不好?

小班教案《自动取款机》3

适用游戏：

银行游戏

适用年龄段：

小班

制作材料：

废旧纸盒、绿色调纸、红色、白色、黑色实时贴、透亮胶带。

制作要点：

纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关帮助材料。

设计思路：

自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿常常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟识。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去爱好，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过争论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的，因此在银行游戏中增加了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。

运用说明：

取款机可制作设置成全自动，在取款机里面放入纸币，幼儿依据需要自己取款。

玩具特色：

利用废旧的饼干盒、彩色纸、透亮胶带制作，取材方便，废物利用，节省能源。把盒子用彩色纸包装好后径直在盒子上挖洞、切割，制作过程简约、快速。

小班教案《自动取款机》4

适用游戏：银行游戏

适用年龄段：小班

制作材料：废旧纸盒、绿色调纸、红色、白色、黑色实时贴、透亮胶带。

制作要点：纸盒的大小约为60_30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关帮助材料。

设计思路：自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿常常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟识。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去爱好，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过争论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的'，因此在银行游戏中增加了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了