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文档简介

16、一分钟课题名称16.一分钟教学目标1.学会认9个生字，能结合上下文理解相关词语。会写8个生字，结构合理，美观漂亮。2.能流利地朗读课文，理解课文思想内容。3.基本功训练点：能用“非常”造句,掌握多音字“背”,复习整理口字旁的字。4.启发学生感悟时间的重要，懂得珍惜时间，明白只有，不拖拉才能做好事情。1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）教学重点识字写字、用学过的方法学习自己读书、质疑、解疑。教学难点识字写字、用学过的方法学习自己读书、质疑、解疑。教学具准备抽拉式卡片。指导预习，阅读课文，识记生字。教学过程一、揭示课题，谈话、实践导入。师：一分钟是多长时间？六十秒我们可以做些什么？究竟有多长呢？我们来试试。老师看表，你来读课文，读你最喜欢的一篇，看看能读多少个字？引导：一分钟很短，这么不起眼，但是浪费一分钟，却可以造成很大的损失。时间就是有很多一分钟构成的。不信，我们来听故事。二、读课文，复述课文大意，交流初读感受。1.范读课文。问：你自己读了好几遍这个故事了，又听老师读了一遍，你在想什么？2.你还有什么问题呢？要把这些问题彻底搞清楚，用什么方法？学生结合自己的感受说说理解。读课文，感受一分钟的短暂。听老师读课文。结合自己的预习谈谈自己的初步理解。质疑，鼓励解疑。引导学生通过深入读课文来解决。3.检查生字词语。认识生字词语，才能读好课文，看看大家自学生字词语怎么样了。4.指导朗读，在读中理解元元为什么会为了一分钟而迟到20分钟。联系自己的实际谈谈感受，说说应该怎样珍惜时间。5.送给学生一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”鼓励孩子谈谈自己的理解。三、复习生字词，再作巩固。1.认读生字、词语。齐读、开火车读、抢读；说说自己是怎样记生字的。2.读书，交流自己的理解。朗读、背诵这句话，谈自己的理解，懂得要珍惜时间。3.快速认读词语和生字。强化记忆。第二课时一、复习，指名朗读课文片段，检查部分朗读方面需要特殊关注的学生。复习生字。二、基本功训练。1.认识多音字“背”用不同的音组词。2.认“闹”，回忆还有哪些字是门字框的，归纳整理出来。三、指导学生在田字格中书写生字。四、作业。1.练字。2.试着归纳整理口字旁的字。3.搜集整理珍惜时间的格言警句，写在采蜜本上。个性化修改个性化修改板书设计一分钟一寸光阴一寸金，惜时如金寸金难买寸光阴。教学反思（本节课的收获、不足以及整改措施通过反复朗读，学生把课文都能熟练地

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