优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：净水、节水型用品精明show》课件

净水/节水型用品精明SHOW水文化探究系列活动之——用品设计方法指导课净水/节水型用品精明SHOW水文化探究系列活动之——用品设计1一二三四活动回顾五目录方法指导情景导入小组活动汇报要求六课堂总结一二三四活动回顾五目录方法指导情景导入小组活动汇报要求六课堂2一、活动回顾西村水厂探秘协和中学园林绿地用水调查净水/节水型用品精明SHOW广州饮用水健康调查节水小制作水与广州人的生活135246人文类调查类创新类广州水文化探究一、活动回顾西村水厂探秘协和中学园林净水/节水型广州饮用水3优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：净水、节水型用品精明show》课件4优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：净水、节水型用品精明show》课件5户外空气集水瓶

借助一种简单、便携式的空气压缩和过滤系统，从周围的空气中提取水分，在一小时内生成干净、可饮用水。太阳能板冷凝湿空气空气出口设计图户外空气集水瓶借助一种简单、便携式的空气压缩和6二、案例过滤壶水壶+过滤器=添加法解决喝干净水的问题二、案例过滤壶水壶+过滤器=添加法解决喝干净水的问题7

解决一水多用，循环用水的问题。洗手盆+马桶=节水马桶组合法解决一水多用，循环用洗手盆+马桶=节水马桶组8

我们可以从身边需要用水的地方出发，通过添加法、组合法，对用品进行有目的地设计，就可以解决饮水和用水问题，达到净水/节水的目的。

方法我们可以从身边需要用水的地方出发，通过添加法、组合法9

洗完手的水就流到下水道，这是一次性用水现象。你还发现哪些一次性用水的现象？洗完手的水就流到下水道，这是一次性用水现象。你还发现10三、小组任务：（10分钟）

请各小组结合刚才学到的方法，完成以下任务单：（1）任务一：生活中，还有哪些需要用水的情况？请提出一个需要解决的用水问题。（2）任务二：参考添加法或组合法，改进或者设计一种净水/节水用品，用以解决以上用水问题。三、小组任务：（10分钟）请各小组结合刚才学到的方法11三、小组汇报和评价要求：

小组出来汇报，同学们进行点评。三、小组汇报和评价要求：小组出来汇报，同学们进行12四、小结：这节课我们学到了什么？净水/节水型用品设计方法：添加法，组合法，有目的地设计。四、小结：这节课我们学到了什么？净水/节水型用品设计方法：13THANKSTHANKS14生活中需要用到的净水/节水型用品

家庭用水地方水的用途净水/节水型用品厨房洗菜、煮饭水龙头、净水器浴室

淋浴花洒客厅拖地拖地桶、地拖卧室空调、加湿器？阳台淋花浇灌用品户外洗车、挡雨洗车机、雨伞、雨刮其他喝水水杯、水壶、茶壶发明创新净水/节水型用品精明SHOW生活中需要用到的净水/节水型用品家庭用水地方水的用途净水15净水/节水型用品调查净水/节水型16净水/节水型用品种类1、净水器2、净水机1、节水马桶2、节水水龙头3、节水花洒4、节水洗衣机5、节水灌溉用品6、节水器

净水

节水少净水/节水型用品种类1、净水器1、节水马桶净水17净水/节水型用品效果不够好普及率低。净水/节水型用品效果不够好普及率低。18

怎样改进用品，提高他们的功能，使这些用品具有较好的净水/节水效果？怎样改进用品，提高他们的功能，使这些用品具有较19净水/节水型用品精明SHOW水文化探究系列活动之——用品设计方法指导课净水/节水型用品精明SHOW水文化探究系列活动之——用品设计20一二三四活动回顾五目录方法指导情景导入小组活动汇报要求六课堂总结一二三四活动回顾五目录方法指导情景导入小组活动汇报要求六课堂21一、活动回顾西村水厂探秘协和中学园林绿地用水调查净水/节水型用品精明SHOW广州饮用水健康调查节水小制作水与广州人的生活135246人文类调查类创新类广州水文化探究一、活动回顾西村水厂探秘协和中学园林净水/节水型广州饮用水22优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：净水、节水型用品精明show》课件23优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：净水、节水型用品精明show》课件24户外空气集水瓶

借助一种简单、便携式的空气压缩和过滤系统，从周围的空气中提取水分，在一小时内生成干净、可饮用水。太阳能板冷凝湿空气空气出口设计图户外空气集水瓶借助一种简单、便携式的空气压缩和25二、案例过滤壶水壶+过滤器=添加法解决喝干净水的问题二、案例过滤壶水壶+过滤器=添加法解决喝干净水的问题26

解决一水多用，循环用水的问题。洗手盆+马桶=节水马桶组合法解决一水多用，循环用洗手盆+马桶=节水马桶组27

我们可以从身边需要用水的地方出发，通过添加法、组合法，对用品进行有目的地设计，就可以解决饮水和用水问题，达到净水/节水的目的。

方法我们可以从身边需要用水的地方出发，通过添加法、组合法28

洗完手的水就流到下水道，这是一次性用水现象。你还发现哪些一次性用水的现象？洗完手的水就流到下水道，这是一次性用水现象。你还发现29三、小组任务：（10分钟）

请各小组结合刚才学到的方法，完成以下任务单：（1）任务一：生活中，还有哪些需要用水的情况？请提出一个需要解决的用水问题。（2）任务二：参考添加法或组合法，改进或者设计一种净水/节水用品，用以解决以上用水问题。三、小组任务：（10分钟）请各小组结合刚才学到的方法30三、小组汇报和评价要求：

小组出来汇报，同学们进行点评。三、小组汇报和评价要求：小组出来汇报，同学们进行31四、小结：这节课我们学到了什么？净水/节水型用品设计方法：添加法，组合法，有目的地设计。四、小结：这节课我们学到了什么？净水/节水型用品设计方法：32THANKSTHANKS33生活中需要用到的净水/节水型用品

家庭用水地方水的用途净水/节水型用品厨房洗菜、煮饭水龙头、净水器浴室

淋浴花洒客厅拖地拖地桶、地拖卧室空调、加湿器？阳台淋花浇灌用品户外洗车、挡雨洗车机、雨伞、雨刮其他喝水水杯、水壶、茶壶发明创新净水/节水型用品精明SHOW生活中需要用到的净水/节水型用品家庭用水地方水的用途净水34净水/节水型用品调查净水/节水型35净水/节水型用品种类1、净水器2、净水机1、节水马桶2、节水水龙头3、节水花洒4、节水洗衣机5、节水灌溉用品6、节水器

净水