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PAGE页码18/NUMPAGES总页数18浙教版四年级上册语文期中整理复习水平练习题班级:_____________姓名:_____________【拼音词组】1.看拼音写汉字。jīnɡtōnɡshènɡtánɡònɡxiànzuìèhūyùjiànkānɡliúchànɡzhènhànshùnjiānkēbànduǎnzànjiānyìnɡzhuózhuànɡzhēnxīzhuānɡshì2.看拼音,写词语。luòyángyàntaishuǐhúgōngjìngbóxuéxiāngfénghùnluànshíjiàn3.看拼音,写词语。nǚwālùchūzhēngzháxīmièkūlongyěliànquánshuǐtāxià4.看拼音,写词语。dàcháojùshuōdībàlúshānyuányóuànlǐshūshìkǒnɡpàhuánjìnɡsuǒliàn5.看拼音,写词语。pútaojiàshǐnènjīngwéikànglàngfèikòngxìjìngpèibēicǎnxuèyèhéngshù【形近字词】6.辨字组词。钝(______)巩(______)斑(______)漫(______)据(______)顿(______)恐(______)班(______)慢(______)锯(______)7.比一比,再组词。茸(_________)绣(_________)抹(_________)膝(_________)耸(_________)锈(_________)沫(_________)漆(_________)8.辨字组词。塞(______)项(______)崛(______)振(______)斥(______)赛(______)顶(______)掘(______)震(______)斤(______)9.形近字组词。帝(______)曰(______)溺(______)衔(______)返(______)旁(______)日(______)弱(______)街(______)反(______)10.辨字组词。矛(_________)疏(_________)钩(_________)倘(_________)茅(_________)蔬(_________)构(_________)淌(_________)籍(_________)烁(_________)尊(_________)皆(_________)藉(_________)炼(_________)蹲(_________)谐(_________)【选词填空】11.读句子,根据母鸡的表现选择恰当的词语。欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀1.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由。(____________)2.它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。(____________)3.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。(____________)4.它教鸡锥们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。(____________)12.选词填空。平静安静幽静1.大潮过了很久,江面才恢复(_______)。2.森林里显得很(_______)。3.上课铃响了,教学楼里非常(_______)。温暖温和温柔4.总理把(_______)送给了灾区人民。5.叶老先生对我很(_______)。6.阿姨(_______)地牵着失去亲人的灾区小朋友。13.选词填空。灵敏灵活必须必需无能为力力所能及1.纳米检测技术极其(__________),可以被(_________)地运用于多个领域。2.在沙漠中行走,水是(________)品,所以你出发时(_______)带上足够的水。3.这件事情明明是他(_______)的,他却推辞说自己(_____)。14.选词填空。柔嫩柔软1.一只小苍蝇展开(_________)的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。2.孩子们赤着脚,在(_________)的沙滩上玩耍。展现展示3.辽西的发现向世人(________)了恐龙长羽毛的证据。4.走进科技馆,(________)在我们眼前的是一只栩栩如生的恐龙模型。15.选词填空。
连续继续陆续(1)李华在班里已经(__________)三次被评为三好学生。(2)不大一会儿,蟋蟀又进去(__________)工作。不是……而是……即使……也……不但……而且……(3)赵州桥(__________)坚固,(___________)美观。(4)(__________)有骤雨,这里(___________)立刻就会干的。【修改病句】16.你能改正下面的病句吗?(1)那些小丘的线条是那么柔软,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样。___________________________________________________________(2)不大一会儿,好客的主人端进来送进了大盘的手抓羊肉。___________________________________________________________(3)那些小丘的线条是那么柔软,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样。
___________________________________________________________17.修改下面的病句。(用修改符号在原句上修改)(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。(2)我们要做到讲究卫生的习惯。(3)人民的生活水平比过去增加了。18.名医坐堂,诊病句。1.
接到“三好学生”奖状,高兴极了。____________________________________2.
树上结满了许许多多数不清的果子。____________________________________3.
我们要做到节约用水的好习惯。____________________________________19.我会修改病句。(1)爷爷家的菜地里,种着各种蔬菜:南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
__________________________________________(2)大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。__________________________________________(3)船长舍己救人的动作,感动了所有的人。___________________________________________(4)因为他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排场。___________________________________________(5)通过学习《乡下人家》这篇课文,感受到了乡村生活的美好。____________________________________________20.修改语段。“十万个为什么”这本书不仅内容有趣,语言也非常深动,我很早就想看了。今天终于借到了,我非常高兴极了。放学一回到家,我就迫不急待地读起来。读了这本书,我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。1.第一句中,把_________改为_________,把“_________”改为“_________”2.第二句中,删去“_________”或“_________”。3.第三句中,把“__________”改为“_________”。4.第四句中,把“_________”改为“__________”【古诗阅读】21.读古诗,完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。
(2)这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。
(3)诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?___________________________________________
22.古诗文阅读。并完成练习。夏日绝句[宋]生当作人杰,_______________。至今思项羽,_______________。[1]我会把古诗补充完整。[2]这首诗借_____________的故事,表达了诗人___________________的思想感情。23.课外阅读。田园四时杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。[1]“兴”在这首诗中读______,的意思是______。[2]通过读这首诗,我知道白日耕田的是______,夜晚绩麻的是______,学种瓜的是______。[3]三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”,这是要表现(
)A.在农村,男女老幼必须劳动,不劳动就没有吃的,说明农村生活的艰苦。B.在农村,无论男女老幼,人人爱劳动,人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。C.“童孙”不懂耕织,但也要“学种瓜”,说明农村的孩子比较聪明,一学就会。D.“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目,是每个孩子都必须会的。[4](语文要素)全诗表达了作者怎样的思想感情?_______________________________________________________24.课内阅读。白桦(节选)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。[1]第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树_________化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的___________。[2]你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句?_______________________________[3]那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来,___________”。作者极尽想象,赞美雪后的桦树________的形象。25.对比阅读,完成练习。《白桦》叶赛宁在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。《青松》陈毅大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。[1]《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点,看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点,我是从“__________”一句中看出来的。[2]《白桦》中的白桦(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。《青松》中的青松(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。A.高洁挺拔,富有色彩美
B.在积雪的重压之下不折不弯
C.坚强意志
D.高尚品格
E.诗人不畏艰难、雄气勃发的精神
F.诗人对家乡和大自然的热爱之情[3]仿照画横线的诗句,写一写你在生活中经常见到的植物。在___,有_____,仿佛__________,__________。[4]松、竹、梅合称为“岁寒三友”,松傲雪而立,竹经冬不衰,梅迎霜绽放,它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌?请选择一首写下来。__________________________________________________________【阅读理解】26.阅读短文,回答问题。近年来,各种塑料制品走进了我们的生活,给我们带来了方便。可是,它也给我们带来了危害。瞧,一刮风,马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后,这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上,停在屋顶上,落在草坪上,或是聚在墙角处,成了影响环境卫生的塑料垃圾。这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次,我们镇上的一条地沟不通了,污水外溢,臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟,从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”——各种形状的塑料制品:有塑料瓶,有塑料盒,当然还有很多塑料袋……怎样处理越来越多的塑料垃圾呢?有人主张焚烧,但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气,危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾,但事实证明,塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去,工厂不断生产塑料产品,塑料垃圾又难以处理,我们将要被塑料垃圾包围了!塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏!有些发达国家已停止生产塑料袋,用一次性纸袋代替。我们国家什么时候也能用一次性纸袋来代替塑料袋呢?1.给短文加上恰当的题目__________。2.概括出短文的主要内容。_______________________________________________________3.第三自然段中的破折号的作用是__________;省略号表示__________。4.阅读短文,说一说塑料垃圾的危害?_______________________________________________________5.对于减少塑料垃圾,保护环境,你有什么好的建议呢?写一写吧。_______________________________________________________27.阅读短文,完成练习。陀螺(节选)奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。1.文中的______、______(词语)描写出了“我”的陀螺的外形特点。2.文中的“丑小鸭”是指______,“丑鸭蛋”是指______。3.第一自然段中,把描写“我”的小陀螺在比赛里出色表现的语句用“”画出来,并在下面写出你的批注。你是从角度写的批注。4.请说说你对文中“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。____________________________________________________28.阅读课内片段,完成练习。早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。20世纪末期,我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1.读画“”的句子,联系上下文回答问题。(1)“这一假说”指的是___________________。(2)“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测,句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。2.“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是()A.古生物学家们绘制的恐龙的画像。B.古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。3.“点睛之笔”在文中指()A.为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。B.最重要、最关键的内容。C.文章或绘画传神的精妙之处。4.用一句话概括文段的主要内容。_________________________________________________29.阅读课内片段,完成练习。走月亮(节选)秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。……村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞.收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.在文中找出下列词语的反义词。平平整整——(_______)轻飘飘——(_______)2.怎样理解下面的句子。(1)每个小水塘,都抱着一个月亮!________________________________________________(2)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。_________________________________________________3.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。________________________________________________4.作者在选文中描写了月光下的哪些景物?_________________________________________________5.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在填上走着,走着……”__________________________________________________30.阅读短文,完成练习。一碗馄饨①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激您!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而您却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然对我大吼,还叫我不要再回去!”⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩,母亲的脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠,却对自己的亲人一辈子的恩情。1.请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。(填序号)A.视而不见B.感激不尽2.下列对本文的主要内容表述最准确的一项是()。A.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事B.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,在一位老婆婆的开导下,真正体会到母爱的伟大故事C.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨,让她感受到陌生人的关爱的故事3.第⑦段中描写母亲神态的词语是________,从中我体会到了_________。4.第⑧段写道:“女孩的眼泪又开始掉了下来!”这时女孩心里会想些什么?_________________________________________________________【作文】31.写作天地。未来是神秘的,未来也是令人憧憬的,请你以“未来的______”为题,展开想像,写一写未来会出现什么新鲜的东西,会发生什么令人意想不到的事情呢。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?本次习作就让我们来新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》,创编新故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。本单元诗歌中有表达母爱的,让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题,写一下对母亲的感恩之情。内容要具体,语句通顺。不少于350字。题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快乐作文。题目:那一天,我真
要求:先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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