部编人教版五年级语文下册《语文园地八》优秀课件

语文园地八语文五年级下册语文园地八语文五年级下册1交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很2杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是3孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。4《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象5手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社6费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍7他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。词句段运用比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。游子回到家乡窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再12示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;13颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。书写提示颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大14序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍人育德又序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍15《勤礼碑》的内在气质

庄严正气元气充沛《勤礼碑》的内在气质 庄严正气元气充沛16《勤礼碑》的书法特点

整体字形外阔，浑厚饱满。

用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。

转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。

笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。

结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。《勤礼碑》的书法特点 整体字形外阔，浑厚饱满。17日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。日积月累君子喻于义，小人喻于利。意思：君子懂得的是道义，小人君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。君子坦荡荡，小人长戚戚。意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》意思：同情之心是仁德的开端。恻隐之心，仁之端也。意思：同情之心是仁德的开端。多行不义，必自毙。——《左传》意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。多行不义，必自毙。意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。人有耻，则能有所不为。意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝语文·人教版·五年级下第一课时语文·人教版·五年级下第一课时23交流平台01目录交流汇报03词句段运用02布置作业04交流平台01目录交流汇报03词句段运用02布置作业0424部编人教版五年级语文下册《语文园地八》优秀课件2521

本单元的文章的语言很有特点，有的是通过巧妙的话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。21本单元的文章的语言很有特点，有的是通过巧妙的话来26

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2孔指以示儿曰：“此是君家果。”2273

杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。3杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问28

《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。4《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手295

费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。5费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自30

说一说在现实生活中，你有没有类似的经历，谈一谈你当时的应对方法。说一说在现实生活中，你有没有类似的经历，谈一谈你当时31部编人教版五年级语文下册《语文园地八》优秀课件32

他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。01他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、33

这个体操运动员的动作真灵巧，他在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀爬、穿行。01这个体操运动员的动作真灵巧，他在高低杠上的表演就像猴34说一说这些句子有什么特点？

抄一抄，把这些句子抄写在你的笔记上，可能的话配上插图。说一说这些句子有什么特点？35从下面的三个情景中说一说，写一写游子回到家乡雨点落在窗户玻璃上远处传来一声巨响01从下面的三个情景中说一说，写一写0136

读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。02读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一37

但在五指中，大拇指却最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。02但在五指中，大拇指却最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他381.学生自由读一读，指名读，齐读。2.学生体会作者是怎样表达自己想法的。3.教师补充。学生照样子写一写。021.学生自由读一读，指名读，0239谢谢观看谢谢观看40语文·人教版·五年级下第二课时语文·人教版·五年级下第二课时书写提示

颜真卿（709年－784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。唐朝名臣、书法家，秘书监颜师古五世从孙、司徒颜杲卿从弟弟。书写提示颜真卿（709年－784年

开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年（784年），被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀。他遇害后，嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒，谥号“文忠”。开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史

颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。又善诗文，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得颜真卿楷书的特点恢弘雄壮、大气磅礴颜真卿楷书的特点恢弘雄壮、大气磅礴颜真卿楷书的特点书法代表作《勤礼碑》颜真卿楷书的特点书法代表作《勤礼碑》《勤礼碑》《勤礼碑》日积月累君子喻于义，小人喻于利。君子坦荡荡，小人长戚戚。多行不义，必自毙。恻隐之心，仁之端也。人有耻，则不能有所不为。日积月累君子喻于义，小人喻于利。君子坦荡荡，小人长戚戚48日积月累君子喻于义，小人喻于利。释义：君子看重的是道义,小人看重的是利益。出自《论语》日积月累君子喻于义，小人喻于利。释义：49日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。释义：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。出自《论语》日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。释义：50日积月累多行不义，必自毙。释义：不义的事情干多了,必然会自取灭亡。出自《左传》日积月累多行不义，必自毙。释义：51日积月累恻隐之心，仁之端也。释义：端,开始的意思。恻隐之心,同情之心,就是仁慈的开始,同情心就是施行仁的开始。出自《孟子》日积月累恻隐之心，仁之端也。释义：52日积月累人有耻，则不能有所不为。释义：耻,就是羞耻之心的意思,人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。出自《朱子语类》日积月累人有耻，则不能有所不为。释义：53日积月累1.在理解的基础上，尝试背诵。2.你还收集了哪些带有哲理的古典名句？拓展日积月累1.在理解的基础上，尝试背诵。拓展54感谢观看感谢观看语文园地八语文五年级下册语文园地八语文五年级下册56交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很57杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是58孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。59《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象60手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社61费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍62他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。词句段运用比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。游子回到家乡窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再67示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;68颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。书写提示颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大69序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍人育德又序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍70《勤礼碑》的内在气质

庄严正气元气充沛《勤礼碑》的内在气质 庄严正气元气充沛71《勤礼碑》的书法特点

整体字形外阔，浑厚饱满。

用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。

转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。

笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。

结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。《勤礼碑》的书法特点 整体字形外阔，浑厚饱满。72日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。日积月累君子喻于义，小人喻于利。意思：君子懂得的是道义，小人君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。君子坦荡荡，小人长戚戚。意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》意思：同情之心是仁德的开端。恻隐之心，仁之端也。意思：同情之心是仁德的开端。多行不义，必自毙。——《左传》意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。多行不义，必自毙。意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。人有耻，则能有所不为。意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝语文·人教版·五年级下第一课时语文·人教版·五年级下第一课时78交流平台01目录交流汇报03词句段运用02布置作业04交流平台01目录交流汇报03词句段运用02布置作业0479部编人教版五年级语文下册《语文园地八》优秀课件8021

本单元的文章的语言很有特点，有的是通过巧妙的话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。21本单元的文章的语言很有特点，有的是通过巧妙的话来81

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2孔指以示儿曰：“此是君家果。”2823

杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙。3杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问83

《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。4《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手845

费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。5费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自85

说一说在现实生活中，你有没有类似的经历，谈一谈你当时的应对方法。说一说在现实生活中，你有没有类似的经历，谈一谈你当时86部编人教版五年级语文下册《语文园地八》优秀课件87

他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。01他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、88

这个体操运动员的动作真灵巧，他在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀爬、穿行。01这个体操运动员的动作真灵巧，他在高低杠上的表演就像猴89说一说这些句子有什么特点？

抄一抄，把这些句子抄写在你的笔记上，可能的话配上插图。说一说这些句子有什么特点？90从下面的三个情景中说一说，写一写游子回到家乡雨点落在窗户玻璃上远处传来一声巨响01从下面的三个情景中说一说，写一写0191

读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。02读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一92

但在五指中，大拇指却最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。02但在五指中，大拇指却最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他931.学生自由读一读，指名读，齐读。2.学生体会作者是怎样表达自己想法的。3.教师补充。学生照样子写一写。021.学生自由读一读，指名读，0294谢谢观看谢谢观看95语文·人教版·五年级下第二课时语文·人教版·五年级下第二课时书写提示

颜真卿（709年－784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。唐朝名臣、书法家，秘书监颜师古五世从孙、司徒颜杲卿从弟弟。书写提示颜真卿（709年－784年

开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年（784年），被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀。他遇害后，嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒，谥号“文忠”。开元二十二年（734年），颜真卿登进